公開課《9加幾》評課稿
《9加幾》是20以內進位加法的第一課,它是在學生掌握了10以內的加減法、10加幾的口算加法的基礎上進行教學的,同時它又是以後學習計算的重要基礎。本節課的重點是讓學生在運用多種方法計算9加幾的式題時,體會到“湊十法”的優勢,並能掌握湊十計算的方法。
在本節課中費琛老師教態自然,語言親切,能結合一年級學生的特點,適時地運用口令性的組織、調控的語言進行課堂教學,體現了較好的教學素養。總體來說本節課在編排上能注意體現新的教學理念,重點突出、層次清楚,設計的情境有利於學生了解現實生活中的數學,注意學生的情感與態度,知識與技能的形成和發展,使大多數的學生都有表現的機會和獲得成功的體驗;同時讓學生初步感受數學與日常生活的密切聯繫。
具體來說,費老師的這節課有以下幾個特點:
一、創設生活情境,引出數學問題
新課程倡導數學教學要密切聯繫生活,要讓學生感受到數學與生活的.聯繫,感受到生活中處處有數學問題。費老師的課就根據新課程的理念,結合國小一年級學生的年齡特點和心理特徵,創設了運動會的教學情境。 通過讓學生觀察運動會場景圖,發現數學信息,提出數學問題。這樣的編排不僅溝通了數學與生活的聯繫,也培養了孩子看圖獲取信息,提出問題的能力。
二、運用多種方法,突破教學難點
“湊十”是本節課的教學重點和難點。費老師從課開始的導入練習,到新授的例題計算方法的講解一直很關注“湊十”這個知識點。尤其是在解決一共有幾個足球的問題時,能結合圖示,讓學生清楚地看到 “湊十”動態演示的過程。藉助多媒體技術,化靜爲動,化難爲易,讓學生直觀形象地理解了湊十的算理,使原本很棘手的教學難點,迎刃而解。
三、利用電子白板技術,提高課堂教學效率
在本節課中費老師使用了電子白板進行教學,利用電子白板的魔術筆、放大鏡等功能突顯教學重點和難點之處。利用電子白板的交互功能,進行多種解題方法的展示與交流。運用新的多媒體技術在本節課中實現了較好地教學效果。
聽了本節課後我對課堂練習的設計提出幾點建議。
1、 新授後的綜合性練習的設計還可以更有層次性。從基本練習到綜合練習再是拓展練習,但每一層的練習都應該圍繞本節課的內容來展開。
2、 練習設計也應該注意動靜搭配,即口答交流和動筆計算相互交替進行。
3、 有些練習題可以重複利用,可以從不同角度進行練習。如簡單的口算練習後(口答開火車或搶答形式都行),可以對這些口算式題進行整理,在有序排列後引導學生觀察算式的特點,發現一個加數不變都是9,另一個加數一個比一個大1,得到的結果即和也是一個比一個大1。在這裏就初步滲透函數思想,同時引導孩子進一步思考爲什麼和會一個比一個大1。然後再觀察得數的個位上的數和第二個加數的關係,並能根據這個規律進行計算。
-
[實用]自然之道的評課稿8篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家整理的自然之道的評課稿,僅供參考,歡...
-
《狐假虎威》的評課稿通用
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。快來參考評課稿是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家收集的《狐假虎威》的評課稿通用,僅供參考,大家一...
-
七年級語文《竹影》評課稿(集合3篇)
七年級語文《竹影》評課稿1整節課聽下來,我們沒有絲毫的倦意,更多的是敬佩和深深地思索。漸行漸出的評價標準,讓學生在原有的能力點上更清楚的認識到自己所需要着重注意提升的是什麼,也更清楚的爲老師指出了教學中應着重訓練什麼。“我們要把學生領到哪兒?我們怎樣...
-
國小四年級教學的故事
國小四年級教學的故事1一、閱讀教學的共性根據新課標的要求,閱讀教學要體現現代教育理念:1、要重視學生在閱讀過程中的主體地位,一是重視學生閱讀過程中的主體地位,要激發學生的閱讀興趣,要保證學生閱讀過程中的主體地位,文本的意義是學生在閱讀過程中自行發現,自行建...