關於加幾的範文內容

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9加幾教學設計(通用15篇)

作爲一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收...
9加幾的教學設計

作爲一名老師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的9加幾的教學設計，希望能夠幫助到大家。9加幾的教學設計1教學過程：一、...
一年級數學上冊《9加幾》評課稿範文

一、從學生的生活實際b出發組織教學《數學課程標準》強調數學教學要從學生的生活經驗和已有知識出發，讓學生親自經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程。爲此，教學中王老師緊密聯繫學生的生活實際，創設了...
一年級數學教學設計《8加幾》

作爲一名老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的一年級數學教學設計《8加幾》，希望對大家有所幫助。一年級數學教學設計《8加幾...
9加幾教學設計精選15篇

作爲一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的9加幾教學設計，歡迎大家分享。9加幾教學設計1教學內容：教科書第78~79頁。...
《9加幾》課堂實錄

開展課程可以培養學生的動手操作能力，培養觀察，比較，抽象，概括能力，發散學生思維，培養學生的創新意識。以下是小編爲大家蒐集整理提供到的《9加幾》課堂實錄範文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！《9加幾》課堂實錄教材分...
9加幾教學設計18篇

在教學工作者開展教學活動前，編寫教學設計是必不可少的，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編爲大家...
新課標一年級上冊數學《8、7、6加幾》的教學實錄

一、課前談話師：今天是我們第二次到這裏來上課，高不高興？生：高興。師：有這麼多老師來看我們上課，想不想讓老師們看看我們有多棒？生：想。師：那我就要看今天哪個最愛動腦子思考，發言最積極，聲音最宏亮。同時也要看哪個小組表現最棒...
《9加幾》課後教學反思

9加幾是20以內進位加法第一課，同時是學習進位加法的基礎。通過本節課教學我有以下幾點感受：1、學習氣氛很重要。只有對課堂、學習感興趣，才能使學生學會學習。9加幾這節課我先通過開火車的形式，激發學生學習的興趣。同時...
數學《9加幾》課後教學反思

《9加幾》是國小一年級數學上冊第10單元《20以內的進位加法》的第一課時，我設計了9加幾這節課，目的在於通過對問題情境的探索，使學生在已有經驗和知識的基礎上自己得出計算9加幾的方法，並初步理解湊十法的思維過程；讓學生...
一年級數學《678加幾》評課稿

一年級數學《6、7、8加幾》評課稿活動形式：聽評課主講人：施老師評課人：孫建磊主題：訓練學生準確表達數學語言的能力時間：xxxx-12-11今天上午有幸聽了施老師的講課，講了一節一年級數學上冊關於“6、7、8加幾”的課程，從聽課中...
一年級數學《 5、4、3、2、加幾》評課稿

今天，王老師講的內容是一年級進位加法《5，4，3，2加幾》，《5，4，3，2加幾》，是在9加幾、8加幾的基礎上設置的，共有兩個例題，四道算式。學生在前面已經掌握了湊十法，因此，本節課的重點不再是研究怎樣湊十，而是算法的多樣化。在設計本課時...
9加幾教學設計(彙編15篇)

作爲一名教職工，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的9加幾教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大...
10加幾和相應的減法教學實錄

教學目標1．通過實際*作鞏固11～20各數的認識，併爲下一步學習進位加法做準備。同時，使學生既學了加減法，也看到了加減法的關係。2．培養學生自主探索、合作學習的能力。3．培養學生的觀察能力、歸納能力、想像能力。4．培養學生的...
一年級上冊《8加幾》評課稿範文

這節課重要體現了以下幾個特色：1．從學生的生活實際動身組織教學。《數學課程標準》強調數學教學要從學生的生活經驗和已有知識動身，讓學生親自經歷將實際問題抽象成數學模型並進行說明與利用的過程。爲此，教學中祝老師緊...
一年級數學上冊《5、4、3、2加幾》評課稿

本節課的內容是人教版國小數學第一冊《5、4、3、2加幾》，執教教師充分體現了新課標理念，注重學生對數學知識的形成過程的體驗。一、注重新舊知識的有效遷移吳老師通過“****形狀”的表格，通過複習已經學過的9加幾，876加幾...
國小一年級87加幾優秀數學教學案例及教學反思

教材分析8加幾和7加幾的題共13道，分別在例題、“試一試”和“想想做做”第１～４題裏陸續教學。（1）例題先擺小棒再計算，把9加幾的“湊10”策略遷移過來。由於兩個加數分別是8和7，比較接近，有些學生會把8“湊10”，也有學生會把7“湊...
9加幾教學設計通用15篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的9加幾教學設計，僅供...
一年級9加幾教學設計

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的一年級9加幾教學設計，希望能夠幫助到大家。一...
一年級數學《5、4、3、2加幾》評課稿

低段教學需要教師的愛心，耐心，要善於與學生站在一個高度，這樣學生學習會快樂而輕鬆。××月××日，聽了王老師講的一年級《5、4、3、2加幾》一課，眼前一亮，這樣的課堂正符合低段學生。一、教師用兒童化的語言與學生交流，縮短...
公開課《9加幾》評課稿

《9加幾》是20以內進位加法的第一課，它是在學生掌握了10以內的加減法、10加幾的口算加法的基礎上進行教學的，同時它又是以後學習計算的重要基礎。本節課的重點是讓學生在運用多種方法計算9加幾的式題時，體會到“湊十法”...
一年級數學《8加幾》教學設計

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的一年級數學...
《9加幾》評課稿

今天聽了辛老師教學《9加幾》的數學課，聽了這節課，給我感受最深的就是教學語言的準確性、嚴密性，對學生的啓發、點撥恰到好處，與學生的交流親切自然，駕馭課堂的能力讓人佩服。首先，辛老師以複習導入本節課的`學習，如利用9+1+...
一年級《9加幾》教學設計

作爲一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的一年級《9加幾...
《9加幾》的課後教學反思

身爲一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《9加幾》的課後教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《9加幾》的課後...