幼兒園藝術舞蹈教案:小木偶的舞蹈
活動目標:
1、通過操縱木偶表演,感受木偶動作的特徵,進一步體驗人的身體各部位都會動。
2、體驗與木偶共舞的快樂
活動準備:
幼兒人手自制木偶一個、小木偶的音樂磁帶、紙、筆。
活動過程:
一、木偶跳舞
師:瞧!今天,小木偶來了,現在,請出我們的小木偶。(幼兒自己選擇,每人請出一個木偶)我們一起歡迎小木偶來爲我們跳個舞。
1、聽音樂,幼兒集體操縱木偶表演:小木偶
師:小木偶表演的真棒,現在小木偶有點累了,我們請他休息一會兒。
2、提問:剛纔你們看了小木偶的表演,你們發現木偶的動作和我們的有什麼不一樣?
3、(比較幾個動作)師小結:小木偶只有大關節能動,他們的動作都有停頓和定格,而我們人就不一樣了,我們人的`各個小關節也能動,我們的動作柔軟、連貫。
二、學做木偶舞
1、幼兒聽音樂,學跳木偶舞——提問:小木偶除了會跳這些動作外,還會跳什麼動作?
2、幼兒自由討論表演
3、個別幼兒表演
三、遊戲“拷貝不走樣”
小木偶說我們的小朋友真聰明,現在,我的小木偶想請你們和他做個遊戲給,你們願意嗎?遊戲的名稱叫“拷貝不走樣”,也就是說,我的小木偶做什麼動作,你們的小木偶也要邊做邊說:“我們也來幹什麼”看看哪個小木偶學得最像。
1、師生共同做遊戲
2、幼兒自由結伴操縱木偶玩遊戲
四、給小木偶拍照:
師:小木偶會做那麼多的動作,他想請我們幫他拍些照片,你們願意嗎?那我們先請小木偶擺好姿勢,你們說請他做個什麼動作呢?今天我們要給小木偶拍許多照片,所以一定要裝好膠捲,從左往右拍,照片不要拍得太大了,誰願意來做攝影師?
1、個別示範記錄方法(用單線條)
2、幼兒記錄小木偶的動作,師巡迴指導:
提醒幼兒先擺好木偶的動作,再記錄。相同的動作不要重複記。
五、展示交流:
互相交流:誰的木偶做的動作最多、最優美。數一數我給小木偶拍了幾張照片,說一說:我的小木偶在幹什麼。
六、聽音樂,自由學學記錄的動作,自然結束教學活動。
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