歷史的作文

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的歷史的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

歷史的作文1

《三國演義》是本鉅作，書中我結識了足智多謀的諸葛亮和過五關斬六將的關羽，但無論他們的歷史多麼光鮮亮麗，我最喜歡的卻是一代梟雄——曹操。

曹操作爲《三國演義》的主要人物，對他的描述必不可少，可《三國演義》是擁劉反曹的名著，所以他並不是很吸引眼球。都說他的性情多變，令人無法琢磨，但他對於一開始就擁護他的人卻很是關心，例如謀士郭嘉，他對曹操忠心耿耿，所以即便有言語上的衝突，他也不會被責罰。曹操還有個很大的優點——惜才：劉備投奔他時，他慧眼識珠，對劉備很是關愛；趙雲單騎救主時，他也不讓士兵傷害趙雲，要求抓活的；關羽在官渡之戰立下了汗馬功勞，後來在五關斬六將時直接放走了他。

曹操不僅是一個文學家，寫過很多流傳至今的名句，比如《龜雖壽》的“老驥伏櫪，志在千里”、《短歌行》“對酒當歌，人生幾何！”，給後人留下了寶貴的'精神財富。而且還是個足智多謀的軍事家，最著名的就屬以少勝多的官渡之戰。當時，曹操與袁紹在黃河相遇，因兵力相差懸殊，於是退守官渡，到了這裏，曹操佔據了二個優勢：一、退到官渡，只有一個渡口；二、補給充足，反而袁紹補給缺少。兩隊就這樣一直僵持，最後曹操得到對手屯糧地點，一把火燒了，取得了最終的勝利。

曹操多才又愛才，在文學和軍事領域上都大有成就，他的確是一代梟雄！

歷史的作文2

萬里長城上一聲咆哮，九曲黃河上一燭燈光。我如同站在歷史的天空中，看那六朝五代，紛紛擾擾，風雲變幻，幾經滄桑，我揉取歷史的精華，飄動歷史的玉帶，大步登上歷史的舞臺。

我很愛歷史。雖然我已是六年級學生，即將畢業，現在是以學習語數爲重，但我，依舊是那樣喜歡歷史。每天，我都帶上一本歷史書到學校去，就如海綿一樣，時間，是總能擠出的。下課時，就是我看書的'時間，我沉浸在歷史中，翩翩起舞。在家裏，雖然看書的時間很少很少，但是我依然會擠，上衛生間時，我則拿着一本歷史書躲進衛生間，你也許會覺得噁心，在散發臭氣的衛生間裏，至少要待上半個小時，我媽想把我喊出來，比登天還難。現在啊，媽媽堅決制止我看歷史書，一天到晚就在我耳邊嘮叨，真煩，歷史書是一個很好的調節品，爲什麼要加以制止呢？

今天是星期六，唉，終於可以看看電視了！我搜索到播放《大漢天子》的頻道，媽媽和爸爸也坐過來看這部電視連續劇。只見劇中秋嬋對女兒說；“女兒啊，你應該像你爸爸那樣，正所謂‘老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已啊！’”話音剛落，我就大叫起來：“這肯定錯了！”爸爸媽媽都詫異地望着我。“‘老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已’這句話出自東漢末年曹操的《龜雖壽》，而《大漢天子》講的是西漢中期劉徹的事，這不是把歷史顛倒了嗎？”“呵，看不出你還懂點歷史呢！”爸爸由衷稱讚道。媽媽也讚許地向我微笑。

窗前，射進一縷陽光，我依舊捧者我心愛的歷史書，讓我揮動歷史的舞鞭，在歷史的天空起舞吧！

歷史的作文3

今天，我們日報小記者要去德州大劇院和博物館參觀啦！聽到這個消息我非常高興，因爲我從來沒去過呢！

天空下着濛濛細雨，但我還是準時來到了德州大劇院門口。大劇院並不像平常的方形建築一樣，它兩側的造型就像一個個揚起的風帆，特別引人注目。工作人員告訴我們，這些風帆寓意着文化藝術的大幕被拉開，真是太特別了。

工作人員首先帶我們去了歌劇院。她告訴我們，歌劇院是大劇院的主要演出場所，分爲三層包廂，可以容納1500多名觀衆。其中主舞臺面積有2200平方米，具備推、拉、升、降、轉五大功能。工作人員還帶我們來到舞臺上，打開追光燈，讓我們着實體驗了一把當演員的感覺。

在參觀完大劇院後，我們又來到了市博物館。

第一次來到博物館的我們，興奮得大喊大叫。但帶隊老師告訴我們，博物館是個嚴肅的`地方，一定要保持安靜。聽到這，我們趕緊把嘴閉得緊緊的。

原以爲博物館收藏的都是些“破銅爛鐵”，來到了才知道，原來這裏除了展示各個時期的珍寶，還交代了德州從先秦到近代的發展史。爲了讓我們對德州歷史有更多的瞭解，老師還給我們講了董仲舒、顏真卿、孫伏伽、“崔氏三兄弟”等歷史人物，讓我對德州悠久的歷史產生了極大的興趣。

在“城市記憶”這個展廳，書本上的歷史人物、古老的德州城通過實體展現在我的眼前，讓我好像穿越到了古代，真是太有趣了。

今天我學到了很多知識，回到家得讓爸爸媽媽給我買些歷史書，因爲我發現，我對歷史這門課程越來越感興趣了。

歷史的作文4

歷史我們永遠都不應該去忘記，我們應該銘記歷史。今天我被爸爸帶到了歷史博物館進行參觀。我們所參觀的歷史博物館是陝西曆史博物館。因爲就是中國第一座大型現代化的國家博物館，所以具有非常重要的意義。在博物館裏面，是非常具有特色的唐風建築羣。這些建築羣的主次順序非常的井然有序，而且高低錯落有致，光從氣勢就可以發現，非常的`莊重。除了這些以外，我還可以看的出來，這裏面還有許多的民族特色。在博物館裏面將這些民族融合傳統在一起。

我相信，但凡研究過歷史的同學們都知道，發西安這片地區自古以來帝王將相都是非常多的，西安自古以來就是帝都的主要選擇地之一。在我們國家歷史上面，先後有秦漢，唐等13個封建王朝在西安這片地區建都。所以西安這片地區的地上和地下的文物十分的豐富，更是構成了陝西獨特的歷史文化風貌。在這裏面，陝西曆史博物館裏面的文物不僅數量多，種類羣，而且價值廣，品位高。從遠古人類初始階段使用的簡單石器，到1840前社會生活中使用的各種器物，時間跨度更是長達100多萬年，在這片地區都可以找到。

甚至在國際社會上享有聲譽的秦兵俑，漢唐金銀器，唐墓壁畫等也都是特別多的。因爲這片地區自古以來都是我們中華民族繁衍生息的重要地區之一。更是因爲先後13個王朝在這裏建都，擁有着非常豐富的文化遺產，也有着深厚的文化積澱。雖然說此次參觀的時間比較有限，但是透過這些古人留給我們的財富，也能夠反映出在我們國家古代文化的悠久傳統和深厚的底蘊。

歷史的作文5

《三國演義》中塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關羽、神機妙算的諸葛亮、粗中有細的張飛、老奸巨猾的曹操……

其中我最崇拜的就要數足智多謀的諸葛亮了。“空城計”的沉着冷靜，“七擒孟獲”的成竹在胸，“草船借箭”的大智大勇，都將他超凡脫俗的氣質展現的淋漓盡致，表現了他運籌幃幄之中，決勝於千里之外大智慧。其中最讓我折服的當數“草船借箭”了。在周瑜盡心機想讓他出醜的情況下，萬事俱備只欠東風的情況下，他利用自己的聰明才智，巧借周瑜的嫉妒心理，把借箭的計策籌劃的天衣無縫。

他以自己的聰明才智，三天之內“造”好了十萬之箭，挫敗了周瑜的陰謀詭計，使對手不得不佩服他……諸葛亮，這一三國中的靈魂人物，給後世留下了太多的思考。如果沒有他，就不會有“草船借箭”、“火燒赤壁”、“空城計”等經典的故事留給後人的啓示；如果沒有他，劉備就不可能會建立蜀國大業，與曹操、孫權等人抗衡從而形成三國鼎立的歷史局面；他的足智多謀，他的上知天文、下曉地理，他的有膽有識無不深深地吸引着我，讓我對三國這本書愛不釋手。從帶圖片的兒童版本，一直讀到上下兩冊的成人版本。通過對諸葛亮的瞭解也讓我明白了許多道理：那就是鞠躬盡瘁死而後已的誠信；不計前嫌、寬宏大量的`胸襟；還有才智超羣背後的積累和完善；其實我們學生的學習不但是在課堂中，更應該在生活中。

我們要善於從身邊的人以及發生的事上吸取經驗，這纔是成竹在胸的基石。足智多謀的軍師，我真的喜歡你！

歷史的作文6

又逢初夏，我坐在窗邊，沏上一壺花茶，望着窗外的景色感受着迎面吹來的陣陣微風，思緒彷彿被這微風帶回了那段三國。

《三國演義》中的孔明“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。”或許吧，他真是位仙人，他可以輕而易舉地造就三國鼎立之勢，也可以憑單單一頁羽扇助蜀稱王。

依稀記得孔明出山之際，豈止玄德仰慕他的才華？羽扇綸巾，每次勝利而歸的軍隊滿載的那都是孔明的心血和睿智。

孔明的一生用“鞠躬盡瘁，死而後已”這句話是最適合不過的了。他僅僅爲報達當年主公對自己的三顧茅廬之恩而爲蜀傾盡了自己的一生!記得劉備臨終前對孔明說“若嗣子可輔，則輔之；如其不才，君可自爲成都之主。”而孔明卻一直輔佐劉禪這“扶不起的阿斗”。世人都說孔明太傻，放着江山不坐卻讓司馬家佔了便宜。但我卻不這麼認爲，孔明對蜀的忠誠問這世間有幾人能做到？那謀權篡位的司馬懿怎能與忠心耿耿的`孔明相比呢？司馬懿縱使有千萬計策在孔明面前也顯得渺小，雖然司馬懿雖然與孔明的智慧不相上下，但卻少了對魏的忠誠。

孔明的死不是敗筆，那是早已料到的安祥，是爲了報答三顧茅廬的知遇之恩，爲了光復漢室江山。孔明他做了，他信了，信了自己亦信了先帝。他無悔！他已做了他該做的，夫復何求？讓孔明含笑仙逝吧！輕搖羽扇，扇去喧囂，扇去繁華，不去計較那些所謂的是非成敗。

把一杯花茶拿到鼻下輕嗅，吸入陣陣花香、茶香，在冥思中慢慢品味，品味着孔明，品味着三國，冥思中慢慢感悟着生活。

歷史的作文7

每一位老師都有他獨特的講課方式，爲學生的學習增添一劑佐料，我想說高中的課堂不單調，尤其是在歷史課上。

第一節歷史課，他手中握着課本，內穿一件襯衣，外套一身筆直西裝，精氣神十足，步履穩健，風神瀟灑，將課本往講桌上一放，手撐在講桌上，環顧四周，靜候同學生一一入座，這就是我們的歷史史老師。

歷史老師記憶力超強。學習歷史需要了解古今中外的文化，當老師提到一個人或一件事時會引證許多文章詩歌。那次說到古羅馬時期，老師仰頭看向天花板，醞釀許久，一首詩便脫口而出，正當我們以爲他背完的時候，他摸了摸頭，又將剩餘部分背完，在座的同學無不感慨，掌聲此起彼伏。

歷史課堂總是妙趣橫生。一次課堂講到奴隸制度，老師會說幾個趣味小故事，逗得大家哈哈大笑。那天，下課鈴聲落下，老師的PPT還有一首討論題，便說：“先提問二組，若不會的話三組補充。”正當要討論時，老師看了看手錶說：“這兩個組回答得很好，內容完整，思路清晰，用小組討論的方式很有利於學習。”頓時，同學都懵了，不是要討論嗎？怎麼回事？看着老師的臉上洋溢着的笑容，同學們也跟着笑了。

每節歷史課前會有10分鐘抽查背誦時間，這個時候被點名的`同學會上前到老師面前抽取問題並將答案寫在黑板上。每次大家心裏都繃着一根弦，但這樣的確可以提高背誦的效率。被叫到的同學大都可以準確回答問題，並得到老師的讚揚，但也有個別“倒黴蛋”回答不上來，老師就會讓他拿着書站在旁邊聽課。每當問題被我們全都解決時，老師就誇我們學得好，我們起鬨老師教得好，此時，史老師的眼睛總是笑成了月牙，一口潔白的牙齒閃亮亮的……

這就是我們的有趣的歷史課堂，在趣味中學習，我們一定會越學越棒。

歷史的作文8

從國小到國中，新增加了許多有趣的課程，其中歷史是我很期待的一門科目，因爲我很喜歡閱讀歷史書目，從遠古時期的古人類到近、現代我國曆史發展過程中所經歷的興衰榮辱，都是我一直想要深入學習、瞭解的'。因此我對我們的歷史老師也充滿了好奇，她究竟是位什麼樣的老師呢？我們班同學連上課前的眼操都無心去做了，都忍不住探出小腦袋，四處張望，尋找着老師的“蹤跡”。

同學們嘰嘰喳喳的議論着、猜想着。眼操結束了，一位“年輕氣盛”的老師走進了教室。我們像往常其它課程一樣，向老師齊聲問候，可她卻十分嚴厲地說了句：都坐好了！接下來老師作了自我介紹，原來歷史老師一直帶九年級的學生，因此對待我們要求很高，非常嚴格。我心裏不由得有些害怕，但也很矛盾地有些高興，怕的是老師要求很嚴，高興的是我遇到了一位“嚴師”，因爲嚴師才能出高徒嘛！

我打量了一下歷史老師，她有着一雙大大的眼睛，披着整齊而又黑亮的頭髮，小小的鼻子。正當我還沉浸在瞭解、觀察老師的時候，老師已經發現了我沒有在認真聽她講課的內容，她催促我動筆記筆記。歷史課上我彷彿感覺到自己坐上了時光穿梭機，回到了170萬年前元謀人時期，彷彿看到了他們工作、生活的情景……

噹噹噹，下課鈴聲驚醒了我，似乎我剛剛從遠古時期趕回來一樣。

嚴格的老師，您傳授給我們淵博的知識，是您讓我們走在了歷史深奧、有趣的道路上，我喜歡你——“嚴格的歷史老師”。

歷史的作文9

中國一個歷史悠久的文明古國。在這浩瀚的歷史長河中，上有春秋時諸子百家劍爭天下，下有毛澤東主席解放全中國。期間出現的各路英雄好漢，名垂千古的帝王，推動歷史新進程的革命先驅更像是一顆顆明珠，永遠閃耀；像天上的明星永遠掛在天空；像巍峨的泰山永遠屹立在人們的心頭。

“漢家事業拓宏圖，勇健嬌嬌媲丈夫，揮槊當關百戰後，堂堂正氣至今無。”何出光的《木蘭祠賽神曲》中描寫的女子，便是我最喜歡的歷史人物——花木蘭。

花木蘭，中國古代民族女英雄，忠孝節義，以替父從軍擊敗北方入侵民族聞名天下。唐代皇帝追封爲“孝烈將軍”，設祠紀念，影響深遠到全世界。花木蘭的.父親從前是一位軍人，所以從小對花木蘭要求嚴格刻薄，把她當做男孩子來養，等到北方遊收民族不斷南下騷擾時，花木蘭的父親便要上前線。因爲父親年紀大，弟弟又小，花木蘭帶着滿腔熱血女扮男裝上前線殺敵，最後她的身份還是暴露了，但皇帝並沒有因此而責怪她，而是要她任得一官半職。花木蘭拒絕了，回家補償和孝敬父母去了。

我之所以喜歡花木蘭，是因爲她又勇敢又淳樸，面對危險不屈服，而又有一顆孝心。

現在，父母對於孩子大多是溺愛，不肯讓他們受一點點苦頭，要什麼就給什麼，而孩子也越來越沒大沒小，對於父母從不關心，甚至騎到了父母的頭上。孩子的依賴性越來越強，不能獨立。野蠻刁鑽更是成了現在孩子的標誌性特徵。親愛的同學們，你們想成爲這樣的人嗎？如果不想，那麼就請學習花木蘭勇敢、淳樸、有孝心、等等許多的優良品質吧！

讓往事隨風，看雲捲雲舒，聞梅花香飄萬里，憶花香淡雅。

歷史的作文10

歷史，一個來自過去的事物。上海，一個繁華的商業都市，在歷史的另一端，只是一座不起眼的小村莊，可以說除了上海人沒有人知道它的存在。但是，短短几十年裏，虹橋機場，錦江樂園……一個個看似不可能的奇蹟發生了，就這樣，上海也漸漸被人們所認識，所瞭解。

現在的上海有着發達的科技，是一個完全商業化的重要城市。然而，人們並不滿足與現狀，不斷的努力，使上海更加鮮爲人知。一座座高樓的崛起，屹立在沉靜湛藍的的天空下，與鳥兒肩並肩，與雲朵說着悄悄話，與雨露一起講述着天空的故事。有成功必定使去了什麼，可能溪流不再像以前一樣清澈，花木不再像以前一樣生機勃勃，動物們不再像以前自由快樂，當然，這是隻無法與歷史所相比的一點。歷史也有值得回味的地方。現在的上海比起歷史，有了更多正在飛翔的童夢，一點一點往上飛，向一個固定的光點飛去，等待着實現那一天的到來，準備着在社會大顯身手……

未來的上海，這個概念是不存在的，沒有人可以想象，在若干年後，上海會變成設麼樣子沒有人知道，可能變得更好，也可能會倒退。未來，一直是個未知數，猜測只是猜測，不一定會成爲現實，但有了美好的`希望，纔有成功的可能。通往未來的路是由臺階組成的，而鋪成這些臺階的石板，就是一個個個人的夢想，當夢想愈來越多，臺階就越來越高。雖然看不見未來，但可以通過每一個人小小的努力，組合成一個呈現在眼前的美好未來，漸漸地，模糊的未來變得清晰，一個陌生但的熟悉的城市浮現了，那大概是幾十年後的上海吧。

知道過去的事物，把握今天的一點一滴，夢想未來的將會發生的一切，眺望歷史，夢想未來。

歷史的作文11

7月29日媽媽帶我和同學去參觀了永安抗戰文化陳列館。

永安從1938年5月至1945年10月，曾作爲福建省戰時省會所在地。儘管那時日寇鐵蹄踐踏着中華大地，儘管抗戰條件十分艱苦，燕江之濱聚集了一大批共產黨和愛國知識分子，他們在抗日民族統一戰線的旗幟下，以筆代槍，共同戰鬥，開展了各種形式的抗戰進步文化活動，使永安成爲東南抗戰文化名城。

瞭解了永安那時的劫難，戰時文化活動，特別是電力系統的供給，因爲省會的內遷，永安的電力無法滿足辦公和生活的需要。1939年由時任省建設廳長的嚴家淦先生籌措資金購進二套水輪發電機，在永安桂口建成了當時全省發電容量最大的`永安電廠。

抗戰期間各種抗戰文化活動的新聞出版物衆多，需要大量的紙，永安盛產毛竹從而帶動了紙業的生產與發展。

1945年8月15日下午5時左右，在永安的中央日報社報道了“日本無條件投降”這一勝利消息，一時間全稱轟動，大家奔走相告，欣喜若狂。

通過參觀學習，讓我深深得感到今天的幸福生活是多麼的來之不易，是革命先烈拋頭顱、灑熱血奮鬥出來的！他們無私奉獻、舍小家顧大家的精神值得我們學習。沒有共產黨就沒有新中國，讓我們“牢記歷史、振興中華”，爲實現中華民族偉大復興添磚加瓦，好好學習、天天向上。

歷史的作文12

史猶如燦爛的星河，漫長而充滿魅力。在那長長的歷史星河中有無數的新星，他們主宰着星空的的魅力，也有無數的流星，留給後人無盡的感嘆，還有變幻萬千、美麗動人的星雲，引起人們綿長的思戀。歷史的燦爛、美麗與神祕是那樣地吸引着我，讓我魂牽夢縈。

戰國風雲

春天，手捧歷史長卷，躑躅在油菜花香的`田埂，穿越時空隧道，來到硝煙瀰漫的羣雄爭霸的古戰場，從中領略到白起將軍長平之戰的英勇神武；看到了商鞅變法的富國強兵之政；欣賞到蘇秦遊說六國共同攻打秦國的智慧；經歷了秦始皇力拔山河吞併六國、統一中國的偉大曆程；我曾被秦始皇的英雄氣概所折服；更被他焚書坑儒的國策感到憤怒；感慨於秦始皇的偉大，驚鴻於他的愚昧與無知。戰國風雲，這歷史最輝煌的一頁，讓我歡喜讓我憂。

安史之亂

夏天，不顧酷暑的炙烤，與唐史神交。唐玄宗後期，藩鎮割據，安祿山與史思明先後發動軍變，侵擾長安，兵臨城下，可憐的玄宗皇帝如喪家之犬，逃亡臨潼，眼前“回眸一笑百媚生”的楊貴妃也失去往日的嬌媚，眸子裏充滿了焦急、失落、無奈、恐懼，耳旁傳來兵士將領震天的吼聲：“殺死楊玉環”，原來將士們將安史之亂的罪行歸咎於一弱女子，真是“紅顏薄命”，可悲的唐玄宗用他那善舞的雙手，簽下歷史上最沉重的判決書，貴妃嬌豔的容顏化爲一捧黃土，歷史的衰敗讓我懂得“生於憂患，死於安樂”

歷史的作文13

918這個數字對國人來說是個吉利表述，因爲它的諧音是“就要發”。可是用日子來表達，對每一箇中國人來說，這個日子就是流血、就是屈辱、就是苦難，就是亡國奴，因爲84年前的今天，日本人揮着屠刀，拉開了全面屠殺、掠奪中國人的序幕，至此國人在十多年間在祖國的大地上，爲民族的生存與侵略者開始了血與火的戰鬥，這個日子已經深深地值入了國人的細胞，是國人的血祭，永不忘懷。84年過去了，事過境遷，當年的法西斯侵略國日本，又成爲當今世界“文明”發達的國家了，當我們掃描日本“文明”的時候，確深切的感受到，日本的“文明”帶着血跡、帶着法西斯、帶着祖輩們屠殺、掠奪鄰國的自豪，向世界展示着，這種沒有歷史的恥辱、負罪感的'日本，確向世人宣揚着“積極和平主義”，尤其在今天，國人血祭的日子，日本又強行通過了新安保法，這部違反大多數日本人意願，被稱爲戰爭的法案，又再次刺痛中國人過去的傷痕。日本之所以能通過並在今後實施該法案，說明在當今日本，過去的侵略、掠奪不是恥辱而是榮耀。可以預見，將來的日本必將與和平背道而馳，爲日後發動戰爭而埋下的隱患。我們渴望和平與發展，但良好的願望能制止戰爭嗎？能喚醒侵略者、戰爭狂人的良知嗎？答案是否定的，面對戰爭的腳步，一步一步迫近的時候，唯有鼓起我們的鬥志，當戰爭強加到我們的頭上的時候，以堅定、毫不妥協的意志，用強有力的手段制止戰爭，嚴懲戰爭的製造者，維護我們渴望的和平。

歷史的作文14

親愛的巴金爺爺：

巴金爺爺您好！我收到了您的信。雖然在之前我很失望，巴金爺爺爲什麼我們寫了那麼多信，您都沒回。在得知您因有病，寫字困難，不要說給每個同學寫一封信，就是寫一小段話也很困難，但您爲了讓我們不失望，終於拿起了筆給我們寫信後。爲一直覺得沒有原不願諒您，倒是我們應該多多體諒您。

看了您的信後，我得到了很多的人生啓迪。在信中，您讓我們不要把您當做傑出的人物，您認爲自己的`一生很平凡。我知道，您並不平凡，您這一生對社會做出了許多貢獻。您的作品表達了對祖國和同胞無限的愛。但您說自己很平凡，是因爲您把成功看的非常淡、把自己的榮譽看的很淡。讓我們明白了真善醜美和做人最應該不要有的驕傲。您的話使人在沉睡中也能品味，讓人回味無窮。

我還明白了生命的道理，我們活着不是爲了白吃乾飯，而是爲生活其中的社會添上一點光彩。我們要爲別人奉獻，而不是自我享受，那樣我們纔會幸福，纔會讓生活過的充實有趣，而不是毫無意義。如果一生爲自己，一心爲自己的人到頭來什麼也得不到。就像您說的我們有更多的愛，更多的同情，更多的精力和更多的時間。只有爲別人花費我們的生命纔會“開花”、纔會結果，生命纔會有價值。

我們還懂得了要珍惜每一分，每一秒，而不是虛度時光。我會在前方無比寬廣的道路上，讓我的理想一直走下去，愛惜我寶貴的時間，好好地學習，把希望留在我們身上。

此致！

敬禮！

　　家鄉的孩子

　　12月04日

歷史的作文15

1937年8月28日，天正熱，火辣辣的太陽直射大地。上海火車南站裏擠滿了人，他們頭上都積滿了汗珠，一臉慌張的神情，因爲戰爭爆發了，人們都想逃離上海，回到自己的家鄉避難。可誰又能知道，一場更可怕的災難正在悄悄向他們靠近。

一個三歲左右的男孩站在爸爸、媽媽身邊，因爲受不了這裏的悶熱環境，於是獨自跑了出去。他在離火車站不遠的地方玩耍，用來打發時間。突然，戰鬥機的轟鳴聲打破了天空的寂靜，戰鬥機在上海火車南站的上空盤旋，投下幾顆炸彈，掉頭消失在遙遠的地方。頓時，整個上海火車南站隨着驚天動地的一聲巨響，發生了毀滅性的改變。那個小男孩也被嚇得暈了過去。

當他醒來時，他被眼前的一切驚住了：以前的火車站已經面目全非，一塊塊木板、石板、鋼板都層層疊疊的壓着，有些建築材料已經從中間斷裂。人行天橋雖然能看出大樣，卻已經破舊不堪，好像是一千年前修建的。一輛輛火車從中間斷開，鐵軌有的`已經偏離軌道幾十米。濃煙在天空中瀰漫，能看見幾乎爲零，空氣中卷着一股炸藥味，嗆的人喘不過氣來。

小男孩猛然想起了爸爸媽媽，於是，他艱難的站了起來，努力的尋找。可是，對於小男孩來說，這片廢墟實在太大了!他找了很久也一無所獲。筋疲力盡的她絕望了，一屁股做在廢墟上嚎啕大哭，那哭聲恨不得方圓幾百裏都聽得見，而且聽起來撕心裂肺。一串串的淚水如泉水一般往外涌，地在千倉百孔的衣服上，滴在傷痕累累的皮膚上。

從此，這個幼小的男孩成了一個孤兒，無家可歸，吃不飽穿不暖。這就是戰爭給孩子帶來的災難，我們要維護和平，制止戰爭，讓明天的世界的真正成爲和平的大家庭。