幼兒園藝術活動《我們的班徽》幼小銜接教案

作爲一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園藝術活動《我們的班徽》幼小銜接教案，希望能夠幫助到大家。

一、活動目標

1、瞭解班徽的作用，激發創作熱情，培養熱愛班級的情懷。

2、觀察、欣賞範例掌握班徽的基本特徵。

3、運用班徽的基本特徵，自己動手設計班徽。

4、發揮想象力，培養繪畫設計能力、動手能力和創新意識。通過作品展示，培養口語表達等多方面的綜合能力。

二、活動重、難點

1、讓幼兒瞭解班徽的作用，激發幼兒的'創作熱情，培養幼兒熱愛班級的情懷。

2、掌握班徽的基本特徵

3、運用班徽的基本特徵，幼兒自己動手設計班徽。

4、發揮與幼兒的想象力，培養幼兒的繪畫設計能力、動手能力和創新意識。

三、活動準備

1、ppt課件、活動前幼兒與家長調查或瞭解班徽的有關內容

2、準備設計班徽的紙、彩筆、油畫棒工具

四、活動過程

（一）活動導入；欣賞各種徽章

1、今天，老師給同學們帶來了幾張圖片（出示圖片：國徽、國旗、奧運會會徽等）同學們，你們認識它們嗎？誰來說一說？

2、瞭解國徽：國徽象徵着一個國家，是我們國家的重要標誌。我們班作爲一個班集體也應該有我們的標誌—班徽，班徽是班級文化的重要組成部分，是體現班級特色、凝聚人心和鼓勵師生開拓創新的精神旗幟，是學校精神的載體。爲提升班級文化內涵，建設高品位的班級文化現向全班徵集班徽。

3、請幼兒說說國徽的色彩。

4、瞭解奧運會會徽。

a.“舞動的北京”，奔跑的“人”形。

b.請幼兒欣賞會徽的色彩。

（二）設計班徽

1、剛纔小朋友看見各種會徽上的美麗圖案。如果你是設計師，你準備給我們班設計怎樣的班徽？現在我們一起來看看別的小朋友設計的作品。（出示教師從網上收集到的各種班徽作品）

2、誰願意將你心裏想的班徽的樣子說給小朋友聽呢？

3、幼兒講述。

4、每個小朋友都想爲班級設計班徽.請你們先想想你想設計一個怎樣的班徽，然後再畫到紙上。

5、幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒在設計時注意圖案色彩的搭配。