王菘舟老師的教學藝術賞析

一堂好課，如一幅國畫，總要講究整體的佈局和格調。啓課、結課，板塊、細節，承接、轉換，文本、拓展，我都力求上得精美、上得別緻。

《萬里長城》一課，我以題詞導入教學，又以題詞結束教學。首尾呼應、結構精緻，將一條橫貫東西、逶迤曲折的人工長城演繹成融會古今、堅強剛毅的人文長城。

課始，我充滿激情地朗讀了世界各國元首獻給長城的題詞：

師：英國女王伊麗莎白遊覽長城以後，留下了這樣的題詞：“我到過世界上的許多地方，中國的萬里長城是最美的！”

西班牙首相阿斯納爾遊覽長城以後，留下了這樣的題詞：“對於凝聚着中國千年文明、智慧和力量的長城，我深表敬佩”。美國總統克林頓遊覽長城以後，留下了這樣的題詞：“長城是一個奇蹟，一個由偉大的民族創造的偉大的奇蹟。”聽完這些國家元首的題詞，你有些什麼感受？

生：我感到很自豪。我們的長城真偉大！

生：我真想馬上去長城看一看。

生：我很興奮。因爲有那麼多的國家領導人讚美我們的長城。

生：我爲自己是一箇中國人而感到驕傲！

課終，我鼓勵學生爲長城題詞：

師：同學們，面對這巍然屹立的萬里長城，你最想說的是什麼？請把你的話寫下來，那就是你獻給長城的題詞。（學生寫題詞。全班交流題詞。）

生：長城是個奇蹟，一個由偉大的民族創造的氣魄雄偉、年代久遠、工程浩大、施工艱難的偉大奇蹟！題詞人：張亮。

師：超過克林頓。（笑聲）

生：我愛我們偉大的長城，更愛我們偉大的中華！題詞人：魯平凡。

師：感情真摯，表達凝練！

生：我愛長城！我愛中華！題詞人：王曉夢。

生：長城是我的驕傲，我們的驕傲，我們中華民族的驕傲。正如美國總統克林頓所言：“長城是一個奇蹟，一個偉大的民族創造的偉大的奇蹟。”題詞人：李爲棟。（掌聲）

師：由我到我們再到中華民族，一氣呵成、激情彭湃，真好！

生：剛毅、莊重的萬里長城，是我國勞動人民血汗和智慧的結晶，是我們的驕傲。我爲自己是一箇中國人而感到自豪。題詞人：任勤奮。

師：發自肺腑之言！

生：萬里長城下的一磚一瓦、一土一石，都蘊含、滲透着古代勞動人民的血汗和智慧。題詞人：詹誠。

師：“蘊含”、“滲透”，多雅緻的兩個字眼，用得真好！

生：我愛長城，我愛中華，我爲我是一箇中國人感到無比自豪。題詞人：金虹。

師：把無比自豪的感受大聲地讀出來。

生：（生再讀，略）

生：這萬里長城，不是石磚建的，而是由千萬個生命、千萬滴血汗組成的。堅強、剛毅、莊重的萬里長城不是風風雨雨、電閃雷鳴所摧得垮的。題詞人：方毅民。（掌聲）

師：說得好！兩千多年的風風雨雨、電閃雷鳴，早已證明了這一點。

生：萬里長城，你是我國人民的驕傲！你是代表中國堅貞不屈的精神！你象徵一條正在騰飛的中國巨龍！題詞人：譚瑛。（掌聲）

師：巨龍已經騰飛！巨龍必將在你們的歡呼下飛得更高、飛得更遠！