中班藝術活動小樹葉教案
活動目標:
1、學習用連貫、舒暢和不斷頓、跳躍的歌聲表達歌曲中“害怕”和“勇敢”的情感。
2、嘗試用動作表現歌詞內容及歌曲的情緒。
3、體會小樹葉愛大樹媽媽的情感。
活動準備:
樹枝、三種顏色的樹葉、三種顏色的樹枝、樹葉、圖譜、兩片樹葉信、電子琴等。
活動過程:
一、兒歌表演《小樹葉飄呀飄》
教師與幼兒在一起邊念兒歌邊做動作
師:小樹葉飄呀飄,飄到我的頭頂上
小樹葉飄呀飄,飄到我的肩膀上
小樹葉飄呀飄,飄到我的膝蓋上
小樹葉飄呀飄,飄到我的小腳上
二、練習發聲
師:小樹葉的舞蹈跳得真好看,誰能告訴我小樹葉從樹上落下來發出什麼聲音?
師:小樹葉沙沙真好聽,我們一起學一學。
師:12 34 5——— 54 32 1———
小樹葉 沙沙沙
三、學習歌詞
1、出示樹幹
師:小朋友唱得真好聽 聽是誰在哭?
師:原來是樹媽媽在哭,你們知道樹媽媽爲什麼哭嗎?
師:樹媽媽你爲什麼哭呀!
大樹:秋天來了,我的孩子不知道到哪去了,所以我很傷心。
師:哦!原來樹媽媽在想念他的孩子小樹葉,所以哭了。那讓我們一起幫樹媽媽找一找小樹葉。 師幼:小樹葉你在哪?
2、出示兩份信“小樹葉”的信
呼!~從遠處飄下兩片樹葉的信
師:剛纔我收到一封信,原來是小樹葉寄給媽媽的,你們想知道信上寫了些什麼嗎?(朗誦歌詞)
四、學習歌曲《小樹葉》
1、老師示範演唱
師;老師把樹葉的信編成一首好聽的歌曲請聽(老師清唱)
2、出示圖譜
(1)學習四二拍的節奏特點強弱,幼兒跟老師一起拍手拍腳的打節奏。
(2)看圖學歌詞,並邊打節奏邊說歌詞
(3)學習打節拍,知道四分音符與二分音符的節拍特點。
3、聽音樂跟唱
4、老師彈琴幼兒一句一句的跟唱
四、用不同的語氣演唱歌曲
師:第一部分小樹葉離開媽媽心裏怎麼樣?(害怕、難過)
師:我們就用害怕難過的聲音來唱
師:第二部分小樹葉離開媽媽心裏怎麼樣?(堅強、勇敢)
師:我們就用堅強、勇敢的聲音來唱
五、表演歌曲
1、聽音樂集體表演歌曲
2、遊戲“會跳舞的小樹葉”
老師站中間表演樹媽媽,最後樹媽媽送禮物撒下樹葉,幼兒每人撿2片不同顏色的樹葉
3、打扮樹媽媽
出示3可不同顏色樹葉的樹枝,讓幼兒根據手裏樹葉的顏色打扮樹媽媽。
六、教師總結
今天樹葉把樹媽媽打扮的真漂亮,它可高興了,我們也要像小樹葉一樣愛自己的媽媽。
活動反思:
本學期的優質課評選活動結束了,每次的優質課活動結束後都讓我受益很多。從剛入園的不知道該怎麼辦到現在的得心應手,對於教具的應用、語言的組織、師生的互動、環節的設計、目標的設定、教態等都有了自己比較成熟的看法。通過講課、聽課的過程,我取人之長、補己之短。對於本次的教學活動,我做了如下反思:
1、對於本節活動的目標我進行了修改,第二個目標是讓孩子創編動作。由於時間的關係,我修改成表演歌曲,本目標完成的比較好。本節活動是一節小的表演區沒有重點的'環節。所以我進行了學習節拍、節奏的練習。
2、開始是和小樹葉做遊戲,孩子們都能隨着老師的指令玩遊戲。遊戲後,通過遊戲地引導進行練習發聲。也爲下個環節做鋪墊。
3、看圖譜學歌詞,孩子在學習拍打節奏時都能跟着老師的動作來拍。
4、在學習歌曲彈琴的過程中孩子不太感興趣,應該把彈琴的環節放在聽音樂的前面,這樣孩子會感興趣。還有在學習歌曲時,我的語言沒有激發孩子的興趣,所以要選序漸進的學習歌曲。
5、歌詞的理解,第一段是媽媽對孩子說的話,第二段是小樹葉對樹媽媽說的話,再激發孩子的理解歌詞,在開始部分要有孩子跟大樹媽媽的互動,彈琴和欣賞的環節換過來,打扮樹媽媽時可以讓那個孩子多撿幾片樹葉。
6、我在以前的音樂活動中加上了遊戲,通過遊戲孩子們提高了學習歌曲的樂趣。
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