小班音樂活動教案：小貓釣魚

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的小班音樂活動教案：小貓釣魚，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂活動教案：小貓釣魚1

一、活動目標教案：

1、在遊戲情境中學唱歌曲，嘗試跟念其中的唸白。

2、樂意參與活動，體驗與同伴共同遊戲的快樂。

二、活動準備：

釣魚竿、小魚、池塘、老師胸飾

三、活動過程：

（一）律動入場，激發幼兒的興趣。

老師以貓媽媽帶貓寶寶出去遊玩的情境帶領幼兒開展律動。

師：小貓們，今天天氣可真好啊，我們一起出去玩玩吧！

（二）欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，瞭解歌詞內容。

1、老師進行歌曲前半段的歌表演。

（1）幼兒觀看錶演。

（2）通過提問幫助幼兒理解歌詞內容。

師：小貓去幹什麼了？師：歌裏怎麼唱的？

師：小貓一開始有沒有釣到魚？師：那後來呢，釣到魚了嗎？

2、帶領幼兒練習演唱歌曲前半段。

師：哦，原來小貓第一次沒有釣到魚，第二次釣了許多魚！那我們一起來唱唱！好嗎？

（三）欣賞歌曲後半段，學習說唱部分。

1、老師完整進行歌表演。

2、通過提問幫助幼兒理解說唱部分歌詞內容。

（1）師：小貓一共釣了幾條魚啊？

（2）重點練習說唱“三條四條釣上來”的節奏。

（3）帶領幼兒一起有節奏的念念說唱部分的歌詞。

3、帶領幼兒演唱歌曲後半段，練習說唱。

師：小貓們，我們拿好魚竿釣魚嘍！

（四）幼兒完整演唱歌曲。

師：小貓釣魚的歌好聽嗎？我們到中間來把這個歌連起來唱一唱。要用好聽的聲音，臉上要笑眯眯的！

（五）音樂遊戲“小貓釣魚”。

1、介紹遊戲玩法。

師：那我們一起來玩個遊戲吧！一會我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的後面來，拉着我的衣服，跟着我回家。我來釣第二條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。好的，回家吧！

2、第一遍遊戲。

3、第二遍遊戲：增加釣魚的數量

4、第三遍遊戲：請幼兒做小貓

5、第四遍遊戲：再請名幼兒做小貓。

小班音樂活動教案：小貓釣魚2

一、活動背景:

孩子們都喜歡玩遊戲，音樂遊戲不僅提供了情節，而且充滿了趣味性，並且給了孩子們音樂的享受。《小貓釣魚》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口，歌詞部分有唱有說，趣味性強，適合孩子們進行表演。活動中根據幼兒的年齡特點將老師的情景表演貫穿整個活動，激發了幼兒的興趣。通過生動的歌表演幫助幼兒理解歌曲；有趣的“釣魚”遊戲鞏固對歌曲的掌握、體驗遊戲的快樂，讓孩子們在玩中學，玩中樂，玩中發展。

二、過程實錄:

（一）活動目標：

1.在遊戲情境中學唱歌曲，嘗試跟念其中的唸白。

2.樂意參與活動，體驗與同伴共同遊戲的快樂。

（二）活動準備：

釣魚竿、小魚、池塘、老師胸飾

（三）活動過程：

1.律動入場，激發幼兒的興趣。

老師以貓媽媽帶貓寶寶出去遊玩的情境帶領幼兒開展律動。

師：小貓們，今天天氣可真好啊，我們一起出去玩玩吧！

（評析：以貓媽媽帶小貓去玩的遊戲情節導入，一開始就將孩子們帶入到情境中，大大激發了孩子們的興趣，爲活動的順利開始奠定基礎。）

2.欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，瞭解歌詞內容。

（1）老師進行歌曲前半段的歌表演。

幼兒觀看錶演。

師：小貓最喜歡吃魚了，池塘裏有許多的魚。她準備拿着魚竿去釣魚了！

通過提問幫助幼兒理解歌詞內容。

師：小貓去幹什麼了？

幼：釣魚。

師：歌裏怎麼唱的？

幼：小貓去釣魚。

師：小貓一開始有沒有釣到魚？

幼：沒有釣到魚。

師：那後來呢，釣到魚了嗎？

幼：掉到許多魚。

（評析：老師進行第一段歌表演，通過生動地表演吸引幼兒的注意力。根據小班幼兒的年齡特點，邊唱邊演的方式能夠更好地幫助他們理解歌詞內容。同時在一步步引導和提問下幼兒逐步引出歌詞。）

（2）帶領幼兒練習演唱歌曲前半段。

師：哦，原來小貓第一次沒有釣到魚，第二次釣了許多魚！那我們一起來唱唱！好嗎？

（評析：在理解歌詞的基礎上帶領幼兒演唱歌曲前半段，鞏固對歌曲的掌握。）

3.欣賞歌曲後半段，學習說唱部分。

（1）老師完整進行歌表演。

（2）通過提問幫助幼兒理解說唱部分歌詞內容。

師：小貓一共釣了幾條魚啊？

幼：5條魚。（念說唱、把小魚貼在黑板上：一條魚釣上來、兩條魚釣上來、三條四條釣上來、五條魚釣上來）。

重點練習說唱“三條四條釣上來”的節奏。

師：小貓每一次都是釣上來一條魚嗎？

幼：有一次釣上來了兩條魚。

帶領幼兒一起有節奏的念念說唱部分的歌詞。

（評析：此環節重點是練習說唱部分。在說唱部分時，老師再現了釣魚的場景。一條條小魚從魚塘裏被一一掉起，孩子們目不轉睛地盯着，他們投入在創設的情境中。說唱的部分，老師通過邊打節拍邊念歌詞的方式幫助幼兒掌握節奏。）

（3）帶領幼兒演唱歌曲後半段，練習說唱。

師：小貓們，我們拿好魚竿釣魚嘍！

（評析：帶領幼兒在情境中練習說唱部分，鞏固對說唱部分節奏的掌握。）

4.幼兒完整演唱歌曲。

師：小貓釣魚的歌好聽嗎？我們到中間來把這個歌連起來唱一唱。要用好聽的聲音，臉上要笑眯眯的！

（評析：帶領幼兒完整演唱歌曲，爲接下來的遊戲做準備。在演唱的過程中鼓勵幼兒和老師一起進行歌表演，用動作表演的方式記憶歌詞，同時也能激發幼兒參與的積極性。）

5.音樂遊戲“小貓釣魚”。

（1）介紹遊戲玩法。

師：你們可真棒！這麼快就把這首歌學會啦！那我們一起來玩個遊戲吧！一會我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的後面來，拉着我的衣服，跟着我回家。我來釣第二條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。好的，回家吧！

（評析：講解遊戲規則，爲接下來順利地開展遊戲做好準備。）

（2）第一遍遊戲。

師：我要來嘍！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的.。

師：小魚釣上來了，看看是不是釣上來了5條魚。？一起來數數！下面的小魚誰幫忙數得好一會也請他來做遊戲。

（評析：在玩遊戲的過程中鞏固歌曲，體驗共同遊戲的快樂。同時在釣魚的過程中也滲透了簡單的數概念。）

（3）第二遍遊戲：增加釣魚的數量

師：好不好玩呀？想不想再來一次！好，小貓又要來釣魚嘍！小魚們和我一起唱歌，臉上笑眯眯的。

師：這次釣了幾條魚，一起數數！

（評析：增加釣魚的數量，遊戲難度略有遞增。讓孩子們在每一次的遊戲中都體驗新鮮感和趣味性。）

（4）第三遍遊戲：請幼兒做小貓

師：我一個人釣得有點累了，要休息一下，誰來做小貓？

好，請你！

小貓要來釣魚嘍！你們準備好哦！

（評析：請幼兒來做小貓，孩子們參與地積極性更更高了，主體性也得到了體現。）

（5）第四遍遊戲：再請名幼兒做小貓。

師：還有誰想來試試？（請一名幼兒）這次要更難哦，要把所有的小魚都釣上來行不行？

我們一起去釣魚啦！（釣至十條魚時，所有的小魚釣上來）

都釣到魚啦！小魚們跟着小貓回家去吧！

（評析：遊戲的要求又有了變化：將小魚全部釣完，孩子們覺得更有趣了，同時藉着遊戲順利地將孩子們帶出場地，結束活動。）

三、活動反思:

活動以情景表演的方式吸引幼兒的興趣，用小貓釣魚的遊戲情節貫穿始終，非常符合小班幼兒的年齡特點。學習歌曲部分老師通過兩次歌表演將演唱部分和說唱部分歌詞內容進行了生動的演繹，讓孩子們在看看、說說、學學的輕鬆氛圍中學習歌詞。最後再通過有趣的釣魚遊戲鞏固對歌曲的掌握。整個活動的趣味性強、遊戲設計注重由易到難、循序漸進，孩子們通過一遍遍的遊戲鞏固對歌曲的掌握，同時在這個過程中體驗到了音樂遊戲帶來的快樂，整個學習過程輕鬆、有趣。感覺到孩子們真的是在玩中學、玩中樂、玩中發展。