小班音樂小魚和大鯊魚教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的小班音樂小魚和大鯊魚教案，希望對大家有所幫助。

小班音樂小魚和大鯊魚教案1

一、活動目的：

1、引導幼兒嘗試用自己喜歡的身體動作來自由表現各種水草、大石頭的動作。

2、鼓勵幼兒大膽想象，體驗在音樂活動中探索的快樂。

二、活動準備：

已熟悉小魚遊音樂；小魚、鯊魚的頭飾。佈置一個海底場景。

三、活動過程：

1、師生聽小魚遊音樂進場。幼兒各自創編魚遊的動作，老師幫助幼兒整理腳下的碎步動作。

2、新教音樂遊戲《小魚和大鯊魚》

（1）放小魚和大鯊魚的音樂，讓幼兒分辨小魚和大鯊魚的音樂有什麼不同？

（2）讓幼兒思考：大鯊魚來時，小魚該怎樣做才能不被大鯊魚發現？

（3）引導幼兒創編各種水草和大石頭不動或蹲下的姿態。

（4）老師講解遊戲規則：即小魚在水中游水、吐泡泡，當聽到大鯊魚來到時，立即模仿水草或大石頭的姿態隱藏起來。

3、幼兒玩音樂遊戲根據遊戲的情況作一下小結。

幼兒熟悉音樂和遊戲規則後，可請個別幼兒和老師扮演大鯊魚。

活動反思：

學習歌曲的環節，在熟悉了歌曲的基礎上，我組織小朋友們將旋律演唱和間奏演奏相結合表演，從集體到小組，變換的表演方式，體驗了各種形式的樂趣，也感受到了音樂到來的快樂。這一環節，孩子們都沉浸在這種愉快的音樂氛圍以及情景表演中。

小班音樂小魚和大鯊魚教案2

活動目標：

1、引導幼兒嘗試用自己喜歡的身體動作來自由表現各種水草、大石頭的動作。

2、鼓勵幼兒大膽想象，體驗在音樂活動中探索的快樂。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的`節奏。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

已熟悉小魚遊音樂；小魚、鯊魚的頭飾。佈置一個海底場景。

活動過程：

1、師生聽小魚遊音樂進場。幼兒各自創編魚遊的動作，老師幫助幼兒整理腳下的碎步動作。

2、新教音樂遊戲《小魚和大鯊魚》

放小魚和大鯊魚的音樂，讓幼兒分辨小魚和大鯊魚的音樂有什麼不同？

讓幼兒思考：大鯊魚來時，小魚該怎樣做才能不被大鯊魚發現？

引導幼兒創編各種水草和大石頭不動或蹲下的姿態。

老師講解遊戲規則：即小魚在水中游水、吐泡泡，當聽到大鯊魚來到時，立即模仿水草或大石頭的姿態隱藏起來。

3、幼兒玩音樂遊戲根據遊戲的情況作一下小結。

幼兒熟悉音樂和遊戲規則後，可請個別幼兒和老師扮演大鯊魚。

小班音樂小魚和大鯊魚教案3

一、活動目的：

1、引導幼兒嘗試用自己喜歡的身體動作來自由表現各種水草、大石頭的動作。

2、鼓勵幼兒大膽想象，體驗在音樂活動中探索的快樂。

3、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

4、啓發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱；

二、活動準備：

已熟悉小魚遊音樂；小魚、鯊魚的頭飾。佈置一個海底場景。

三、活動過程：

1、師生聽小魚遊音樂進場。幼兒各自創編魚遊的動作，老師幫助幼兒整理腳下的碎步動作。

2、新教音樂遊戲《小魚和大鯊魚》

放小魚和大鯊魚的音樂，讓幼兒分辨小魚和大鯊魚的音樂有什麼不同？

讓幼兒思考：大鯊魚來時，小魚該怎樣做才能不被大鯊魚發現？

引導幼兒創編各種水草和大石頭不動或蹲下的姿態。

老師講解遊戲規則：即小魚在水中游水、吐泡泡，當聽到大鯊魚來到時，立即模仿水草或大石頭的姿態隱藏起來。

3、幼兒玩音樂遊戲根據遊戲的情況作一下小結。

幼兒熟悉音樂和遊戲規則後，可請個別幼兒和老師扮演大鯊魚。

活動反思：

學習歌曲的環節，在熟悉了歌曲的基礎上，我組織小朋友們將旋律演唱和間奏演奏相結合表演，從集體到小組，變換的表演方式，體驗了各種形式的樂趣，也感受到了音樂到來的快樂。這一環節，孩子們都沉浸在這種愉快的音樂氛圍以及情景表演中。