中班音樂優質課小老鼠打電話教案
作爲一名教學工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家收集的中班音樂優質課小老鼠打電話教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班音樂優質課小老鼠打電話教案1
活動目標:
1、在會唱歌曲的基礎上學做遊戲,並能按節奏說出打電話的對話,從中瞭解身邊的常識。
2、理解並遵守遊戲規則,能和大家配合按角色愉快地參與音樂活動,。
3、初步培養幼兒對知識的遷移能力和做事認真仔細的良好習慣。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、能根據音樂的速度,變換動作速度。
活動準備:
1、貓等動物的頭飾、場景,錄音機、音樂帶,鋼琴等。
2、幼兒會唱歌曲《小老鼠打電話》。
活動過程:
一、開始部分:導入活動。
1、韻律活動入場:幼兒與老師跟着音樂學做各種小動物。
2、幼兒自然圍在老師身旁,複習歌曲《小老鼠打電話》。
3、用情景"小老鼠打電話",引導幼兒安靜入座聆聽。
二、基本部分:學習和遊戲。
1、教師學小老鼠打電話,引導幼兒按節奏打電話(可問幼兒如何接電話)。
① 提問:知道打電話遊戲要兩個人。 ② 鞏固:用不同形式練習對話。
1) 小老鼠打電話是怎麼說的? 1) 幼兒扮演老鼠打給教師;
2) 朋友接電話又是怎麼說的? 2) 幼兒之間相互打電話。
2、 聽音樂學做遊戲。
1) 教師講解遊戲玩法,幫助幼兒熟悉遊戲規則、理解內容並做相應動作。
(按節奏打電話--跟音樂做動作等朋友--嚇一跳躲起來--發現打錯)
2) 遊戲進行中:幼兒扮老鼠打電話鞏固學習對話及歌詞;在唱撥號碼時教
師點"朋友"(最後被點到8的人扮"朋友");幫助幼兒明確間奏處"朋友"出現時,幼兒扮演老鼠隨音樂變化做相應"嚇一跳、躲起來"等情景動作;"朋友"沒能做成客只好走了,老鼠們站起來發現號碼打錯啦。
3) 教師在幼兒撥號的時候點幼兒,強調最後被點到的人就是"朋友",並
用頭飾出現,繼續遊戲。
3、完整遊戲,提出疑問小老鼠爲何總是打錯號碼?(粗心);引導幼兒做事
要認真,並明白號碼相差一個就打到另一個人了;幫助小老鼠重新尋找號碼,認真撥打朋友的電話。
三、結束部分: 快樂提升遊戲。
撥打正確的號碼,繼續遊戲,體現快樂情趣;小老鼠與朋友一起過家家。
活動延伸:
在以後的音樂活動中,引導幼兒想象更多的動物形象,變換更多遊戲的
玩法,增強遊戲的趣味性,發展幼兒的音樂創造力和表現力。
附:
主題活動名稱:我們身邊的.科學
主題活動目標:
1.對生活中的科學現象感興趣,能積極地參與探索活動,會用語言大膽表
述自己的發現。
2.通過嘗試、感知和操作,積累一定的學習體驗,形成有關概念。③感受成功的快樂,增強自信心,培養獨立性和創造性。
課後反思:
這首歌曲活潑歡快,幽默詼諧,音樂情節讓人始料不及,小老鼠形象活靈活現,遊戲性、表演性極強,深受孩子們的喜愛。新《綱要》提出:教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術活動,激發她們大膽表現美、創造美的情趣。
歌曲本身就給幼兒帶來了很強的感染力,所以我運用了前置的教學方法在帶領幼兒重點學唱電話號碼,學說對話,讓幼兒自然的學唱歌曲,在這一環節中突破了活動的難點,又通過老師的表演,配上木琴,以輕鬆愉快的學習方式,突出教學的氣氛和情趣,最後讓幼兒參與表演,鼓勵她們用自己的方式表達內心的感受,順利完成了重點。整節課給幼兒創設的氛圍很好,幼兒參與活動的興趣也很高,通過氣氛的渲染,引起幼兒情感的共鳴。
中班音樂優質課小老鼠打電話教案2
活動目標:
1、知識目標:感受歌曲詼諧幽默的請求,能唱準附點音符、休止符處的歌詞。
2、能力目標:嘗試用動作、表情、聲音等方式大膽表現歌曲。
3、情感、態度價值觀目標:體驗與同伴共同表現、遊戲的樂趣。
活動準備:
小老鼠、小花貓的頭飾;CD《小老鼠打電話》;圖譜一幅;電話機一部。
活動過程:
1、以談話的方式引入:
(1)引導語:小朋友,你們打過電話嗎?怎麼樣打電話?讓幼兒說說自己打電話的經驗,比如要翻電話號碼等。
(2)練習有節奏地打電話和接電話。
(3)引導語:小朋友會打電話,那你知道小老鼠會不會打電話呢,今天啊,有一隻老鼠自己在家,感覺好無聊啊,他也想打電話邀他的朋友到家裏玩,它會請誰來到它家呢?小朋友們猜猜看。(幼兒猜想)下面,認真聽老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫"小老鼠打電話"(幼兒跟念)
2、學習唱歌。
(1)老師邊彈邊有感情地唱歌。
歌曲的名字叫什麼?你聽到了什麼?誰打電話?小老鼠請了的朋友是誰?你們說小老鼠本來是像邀請貓嗎?爲什麼它會把貓叫來呢?
(2)幫幼兒理解"電話本"、"過家家"等。
(3)幼兒再次聽一遍音樂,邊看着圖譜,幫助幼兒記憶歌詞。
問:①小老鼠爲什麼會打錯電話?它打的是什麼號碼?②小老鼠打電話的時候它眼睛看哪兒?小老鼠打電話時是怎麼樣的心情?③當它看到來的朋友是貓時,小老鼠又是怎麼樣的?讓我們來學一學小老鼠害怕的樣子吧。④小朋友幫小老鼠想想:怎麼樣打電話才能叫來自己的朋友?
(4)教幼兒有節奏地念歌詞。重點念好對白部分。
引導幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同。增強趣味性。
(5)教幼兒唱一遍歌曲。
(6)看着圖譜念歌詞。
(7)放CD,讓幼兒用好聽的聲音來唱歌,在唱歌時,注意用詼諧的聲音來唱,並唱好角色的對話。
3、帶領幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節奏地演唱,並在演唱時要有適當的語氣、表情。
4、品德教育:
小老鼠爲什麼會招來貓?我們小朋友做事時能像小老鼠一樣粗心嗎?爲什麼?
活動延伸:
下次音樂活動玩《小老鼠打電話》的音樂遊戲。
活動反思:
這首歌曲活潑歡快,幽默詼諧,音樂情節讓人始料不及,小老鼠形象活靈活現,遊戲性、表演性極強,深受孩子們的喜愛。新《綱要》提出:教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術活動,激發她們大膽表現美、創造美的情趣。
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