小班音樂課《打電話》心得體會
xxxx年3月30日我上了一節小班音樂課《打電話》,我首先運用了故事和簡單的情景表演的方式導入,故事主要以妹妹給哥哥打電話的情節激發孩子們的興趣,於是我請了小班的兩個小朋友表演打電話的情景,表演哥哥和妹妹互相打電話問候的場景,接着問其他孩子剛纔看了兩位小朋友的.表演他們在幹什麼呀?其次,我範唱歌曲,請幼兒欣賞,爲了幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞,也很好的爲下一個表演的環節做鋪墊。於是我以肢體動作表演的方式來進行,接着幼兒初步完整學習歌曲,這首歌曲歌詞簡單,旋律朗朗上口,孩子們很快的就掌握了歌曲的內容,緊接着幼兒完整學完整首歌曲後就開始邊放音樂,幼兒邊唱邊做相應的動作,最後,在幼兒熟悉歌曲的情況下進行跟音樂表演遊戲,我請了幾組幼兒上來表演,以問答的方式進行演唱,孩子們唱得很開心。總的來說,整個活動一氣呵成,環節銜接順暢整個課堂的氣氛比較好,也基本到達了活動目標,但是在某些方面上還是顯示不足,例如:在情景表演上,我卻忽略了多讓孩子上來表演的機會了,不然孩子的學習興趣可能會更投入些了,其次在請個別孩子上來進行演唱的時候,雖然請上來的孩子表現都不錯,但是這也是比較有侷限性,不能夠讓每位幼兒都能參與到活動中,因此課後覺得或許可以讓孩子自由結伴進行邊表演邊演唱,這樣纔不會造成上面的孩子在表演,下面的孩子無事可做。
總之,我很感謝有這次教研活動讓我成長和發現自己的不足,並向好的老師學習,不斷努力,在教學上有所進步。
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