中班音樂小雨沙沙沙教案
作爲一名優秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編整理的中班音樂小雨沙沙沙教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動設計背景
小雨沙沙的歌詞生動,形象。歌詞以擬人的手法向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學知識,富有寓意和濃厚的生活氣息,我還準備充分利用音樂形象對學生進行理想情操的教育。
活動目標
1.讓幼兒在感受曲調,歌詞來欣賞給並能學唱。
2.帶領幼兒用最自然的聲音來唱歌,並且讓幼兒明白萬物的生長離不開雨露。
3.啓發幼兒理解歌詞,創造性地選擇演唱形式來演唱。
4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
教學重點、難點
歌曲的學唱和歌詞的'創編。
活動準備
1.與歌詞相適應的圖一幅及歌詞。
2.“小雨”“種子”的手飾若干。
3.錄音機及磁帶。
活動過程
1.談話導入
“今天,老師給小朋友帶來裏一副美麗的圖畫,想看看圖上畫的什麼嗎?”
“誰會用聲音來學習下小雨的聲音”
“誰能用動作吧來表現下雨的樣子”
“讓我們來一起唱唱小雨”(學習小雨的聲音,用動作表現小雨)
“哪位小朋友喜歡下雨?爲什麼?
(讓小朋友知道萬物都需要雨露的滋潤)
2.學習歌曲
(1)出示圖,引出歌詞,教師帶領學習歌詞。
(2)教師引導幼兒有節奏地朗讀歌詞。
(3)教師試唱小朋友們欣賞。
(4)聽錄音小聲與小朋友一起試唱。
(5)在欣賞歌曲錄音的基礎上,能用正確的方法和情緒演唱,教師帶領幼兒學習歌曲。
3.小朋友帶上手飾,唱歌進行表演。
4.延伸活動鼓勵幼兒創編歌詞。
教學反思
1.我應該穿插了一個小遊戲,讓幾個視唱比較好的學生上臺來唱視唱,然後我在學生後面摸孩子們的頭,只當彈琴,學生感覺很新奇,很有意思,上面的學生唱視唱,有如老師在給大家彈琴一樣,下面的小朋友要看着歌詞來在心裏默唱歌詞.
2.小朋友上課的積極性是很好的,尤其是在我們互動添加律動時。
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