小班藝術教案春雨沙沙

作爲一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的小班藝術教案春雨沙沙，歡迎大家分享。

活動目標：

1、感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關係。

2、通過欣賞教師演唱，學會用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”。

3、樂意用身體動作表現歌曲的內容。

活動準備：沙球

活動過程：

一、活動導入教師搖動沙球，並提問：

師：聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什麼聲音？

二、欣賞歌曲《春雨沙沙》

（1）教師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

師：剛纔，你聽到誰在說話？它在說些什麼？

（2）教師帶領幼兒跟唱歌曲，提醒幼兒在“沙沙沙”處和種子“在說話”處用輕輕的聲音演唱。

三、表演歌曲。

（1）教師啓發幼兒嘗試根據歌詞的內容創編相應的`動作。

（2）引導幼兒兩兩結伴，分別扮演小雨和種子，鼓勵幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢後互換角色。

四、音樂遊戲《豬籠草》

師：春雨沙沙沙，種子發芽啦！春雨沙沙沙，種子長大啦！一隻小飛蟲飛過來找吃的東西啦，小飛蟲你可別吃我們的種子呀！怎麼辦，你有什麼好辦法呢？彆着急豬籠草正在等着小蟲子呢？（遊戲開展1-2遍）

活動反思：

本次活動我在設計時將幼兒當成一粒粒的小種子，加入了很多生活中的情境，如把種子一粒粒種到泥土裏、蓋土、喝春雨、翻土、開花、結果等。幼兒在這些情景中一遍遍的學唱歌曲。將原本枯燥的學習變成了好玩的遊戲。在活動中我通過給幼兒蓋土、喝春雨時的身體接觸，將師生互動變得輕鬆、愉快，表現出了春雨與種子的親密關係，使目標得到了較好地實現。兩粒種子出土後一起快樂的生長，使幼兒之間的生生互動得到了實現。

對於整首歌曲來說，由於沒有更有效的利用圖譜和動作的記憶，因此在後半段歌曲的演唱時，幼兒還是需要老師一起唱。而且“哎呀呀，我要。”最後拖得太長，我在課前沒有靈活地做處理，將尾音減少兩拍，可能效果會更好。