大班繪畫：秋天的樹

大班繪畫：秋天的樹1

活動目標：

1、嘗試用手掌蘸顏料在紙上印各種顏色的樹葉。

2、通過遷移已有的印畫經驗，掌握手掌印畫的步驟和換色方法。

3、初步嘗試與同伴公用操作材料，培養合作意識。

活動準備：

1、畫有哭表情的樹幹範畫一張，畫有樹幹的作業紙人手一張。

2、裝有各種顏料的盤子，顏色適當濃點。

3、完成的範畫一張。

活動過程：

一、出示完成的範畫。

1、t：小朋友們，今天小五班來了位客人，瞧！它是誰呀？

2、t：大樹媽媽的葉子寶寶好看嗎？是什麼顏色的呀？

3、幼兒回答。

二、學習印畫。

1、教師出示畫有哭臉的樹幹。

t：哎呀，大樹媽媽怎麼啦？它怎麼哭了呀？（幼兒進行猜測）

2、t：大樹媽媽的寶寶不見了，如果我們用小手把寶寶變出來，誰來想想看，可以怎麼做呢？

3、t：那老師先來用我的手來變一變，請小朋友來看一看，老師的桌子上有些什麼呀？

4、教師進行介紹：有顏色的是顏料還有布。

5、教師先印一個做示範。t：瞧！樹葉寶寶出來了，那如果要小朋友們來幫大樹媽媽找樹葉寶寶的話，那你的樹葉寶寶印在哪裏？手掌怎麼蘸顏料？怎麼樣才能把樹葉寶寶印的很清楚？

6、教師總結：要把樹葉寶寶印在樹幹上面，要用手掌整個都按到顏料裏面去，然後用力壓倒樹幹上面，這樣就可以把樹葉寶寶很清楚的印在樹幹上了。

7、請個別幼兒上來示範，並進行糾正。

8、t：小朋友們，樹葉寶寶有幾種顏色，如果要換個顏色印樹葉寶寶要怎麼辦呢？可以直接把小手放進別的顏色裏面嗎？

9、教師總結：要先用抹布把手上原來的顏色擦掉，然後再印別的顏色。

三、幼兒操作。

1、講解規則t：現在請小朋友們來幫大樹媽媽找到寶寶，可是看看我們的桌子上面，每一組上面只有三種顏色，那每個小朋友都想要用顏料，那怎麼辦呢？可以搶嗎？

2、幼兒討論，教師總結：如果小朋友們都要用一個顏色，那你可以先等等，可以先用另外一個顏色印，等別的.小朋友用好之後再用，好嗎？

3、幼兒操作。

四、作品展覽。

大班繪畫：秋天的樹2

一、活動目標：

1、感知秋天豔麗的色彩和果園豐收的景象。

2、探索學習用多種方法表現樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天的樹的色彩。

3、學會與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。

二、活動準備：

1、秋天的景色相關圖片。

2、油畫棒每組若干盒。

3、每組一張大的長方形白紙。

三、活動過程：

1、音樂活動：小樹葉。

教師帶領幼兒有表情地隨着音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍。

2、欣賞《秋天的樹》，感知秋天的色彩。

（1）引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示範圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

（2）你知道這是什麼季節嗎？你是怎麼看出來的？

（3）畫面上有什麼？樹是什麼顏色的？

3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結構。

（1）樹是什麼樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什麼樣子？

（2）教師在黑板上畫出樹幹，請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、（圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀）

（3）啓發幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠？

4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現秋天的色彩。

（1）你看見的秋天的樹是什麼顏色？

（2）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹塗色。

塗色方法：先用筆畫出一個塗色的區域，然後，一筆接一筆來回塗色，幫助幼兒把握均勻塗色的要領。

5、引導幼兒以小組爲單位，商量在紙上畫出大地和樹。

6、作品展示：活動前收集各種關於秋天的樹圖片資料，讓幼兒觀察感知，並在此基礎上，學習描繪秋天的樹。

四、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在繪畫的同時，感受到美術活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。

五、活動反思：

今天的繪畫活動幼兒都很認真，因有以前的各種關於秋天的活動，幼兒對秋天已有了較深的印象，所以畫的樹的形象比較的好，用的顏色也比較的逼真。

六、活動延伸：

教師把幼兒的作品收集好，選一些比較好的作品，一起在幼兒園門口進行展示，讓幼兒感受到成功感。