幼兒園美術手工研究活動

步驟：

（一）準備階段（20xx.9）

1.課題組擬定課題實施方案，安排相關參與人員的具體工作。

2.蒐集理論書籍和網絡信息，深入學習相關研究理論和操作方法。

（二）實施階段（20xx.9-20xx.4）

1.前期（20xx.9.10-20xx.10.15）

（1）討論課題實施方案。對大、中、小班幼兒的手工活動情況進行調研，論證課題實施方案的可行性，並及時修改完善。

（2）啓動課題實施方案。增加人力、物力的投入。

（3）開展課題研討會。交流研究進程中所取得的經驗，存在的問題和解決的方法，整理相關資料。

（4）發表博文，及時與指導老師溝通交流。

2.中期（20xx.10.15-20xx.1.30）

（1）開展課題方案的中期工作。探討手工教學設計，開展教學設計評比活動，關注幼兒優秀手工製品，完善教師評價，開展親子手工活動等。

（2）開展課題研討會。探討中期研究中取得的經驗，存在的一些問題和解決方案。

（3）發表博文，及時與指導老師溝通交流。

（4）整理相關資料，進行中期成果彙報。

3.後期（20xx.1.30-20xx.4.30）

（1）開展課題方案的後期工作。設計更多優秀案例，保存幼兒優秀手工製品，開展與之相關的活動。

（2）蒐集優秀教學設計、優秀教學反思、總結相關研究成果，撰寫研究論文。

（3）發表博文，完善博客。

（4）開展課題研討會，討論相關問題。

（三）結題階段（20xx.4.30-20xx.5.30）

1.開展課題研討會。討論結題相關事宜。

2.蒐集各項材料，及時彙報上繳。

3.及時上傳結題報告。

舉措：

1.創設手工活動教學的環境氛圍。我園目前已經在環境佈置方面着力突顯手工特色。

2.投放手工活動的材料、豐富手工活動的內容。依據課題開展方案，我們將加大手工活動材料的投放和形式的'多樣化及內容的豐富性。

3.轉變教師組織手工活動的思路，組織教師學習先進的教育教學方法。引領教師學習幼兒心理學，關注孩子的個性發展。

4.制定並分解手工活動目標，探究多樣化的手工活動途徑。

5.完善教師對手工活動的評價。

6.提高家長對幼兒手工活動的重視度。

研究方法：

1.觀察法。2.案例法。 3.比較法。 4.文獻法。