大學聯考的價值分析
大學聯考是不是人生唯一出路?當然不是,但學校教育和大學聯考體系有着比大學錄取通知書更深遠的價值。
教育的本質是培養人,其最終目的並不是教給人硬性的知識,而是使人樹立正確的三觀。當一個人擁有了對世界、對自身完整、正確的認識,他會明白自己想要什麼,而對知識的學習會成爲一個主動而自然的過程。而學校教育和大學聯考制度重要的價值就在於,它爲青少年提供了一個溫和而有效地認識世界、認識自身的'環境。在學校、在爲自己夢想的大學努力的過程中,我們經歷挫折與成功,我們領會付出與回報之間複雜的聯繫。我們與同學之間有友情也有競爭,在與人相處中,我們找到自身的定位,學會在集體中生存。常有人說:“經歷過大學聯考,覺得自己成熟了很多。”或許這就是大學聯考的價值。
在學校之外,在廣大的社會,當然也有無數教會我們成熟的途徑,也有不少類似天蠶土豆的人通過它們獲得成功。但這些方式也許殘酷,也許缺少公平,它們是學校教育的一種補充,而不是一種替代。大學聯考之外的路有千千萬萬,無論哪一條都不是捷徑。天蠶土豆有着自身的積澱,曾一天一夜低頭碼字。邱啓明大學聯考落榜,但也經歷無數沉浮才站在鎂光燈面前。人生容不得僥倖,批判大學聯考也無法成爲放縱無知的理由。
大學聯考爲什麼總存在着各種爭議,被人詬病?因爲大學聯考的價值常常被人曲解。“吊瓶班”讓學生們一邊輸着營養液一邊學習;老師們在講臺上面紅耳赤地呼喊着洗腦的口號。種種現象中,是人們爲了敦促學生努力學習而片面放大了大學聯考的不可替代,渲染着考上好大學後一帆風順的人生。而實際上大學聯考最重要的價值並不在於通向一所心儀的大學,考上好大學是一件喜事,但它也不是人生的保證。放平心態,看到全局或許更有利於青少年的成長。
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