考試改革相關:在“務實”與“務虛”之間
2月5日,有兩則有關考試的新聞??一則來自《北京娛樂信報》:在今年的研究生複試中,思想道德素質將成爲重要的考覈內容。今年即使考生在研究生入學考試初試統考中取得很高分數,但如果在招生單位組織的複試中思想道德素質成績不合要求,將被一票否決;另一則來自《中國青年報》:中國青年報社會調查中心近日完成 雖然社會各界已就大學聯考等考試製度應該進行改革達成共識,但在如何改革的問題上,卻始終沒有停止爭議。關於考試製度,人們關注的核心在於追求程序公平和實質公平。“一考定終身”雖然飽受詬病,但它起碼還具有程序公平的根基???同樣的問題,標準的答案,是非對錯一目瞭然。相比之下,高校自主招生中,大學舍棄傳統考試模式獨自判斷考生的優劣,容易使人產生憂慮???沒有了明確的標準答案,錄與不錄也許不過是老師們的一念之差。在整個社會尚未建立起有效信用體系的背景下,人們有理由擔心,在錄取過程之中一旦放大了主考官主觀判斷的成分,那麼,是否會失去基本的程序公平? 一項有2165人蔘加的調查顯示,92.8%的人認爲,目前的大學聯考制度有必要改革。而許多大學校長爲之苦惱的高校缺乏招生自主權,卻只被4.8%的受訪者認爲是目前高招的最大問題。
研究生複試考覈思想道德素質,初衷無疑是好的,但反對者的意見也並非毫無道理。無論是思想政治素質還是道德品質,都屬於道德規範的範疇,而道德顯然是無法量化的。既不可能判定個人道德的分數高低,也不可能給人與人的道德之間拉開明顯的檔次,考覈者究竟應該如何取捨?
在我看來,道德教育的根本目的,在於建立符合道德規範的人格。而一旦道德被量化並強調其實用性,功利色彩的出現往往不可避免。如何判斷考生真實的道德素質,這恐怕不是一件容易的事。
研究生考試比起大學聯考來,學校的自主權要大。如果這種自主權缺乏足夠的透明度,針對考生的.“人品考試”,也可以說是在考主考官的人品。如果學校無法制定出詳盡有效的舉措,保障“人品考試”的公平合理,就可能擺脫不了來自公衆的質疑。
“一考定終身”之所以遭到一些人的反對,是因爲極端“務實”的考試製度侷限於考試的分數,看不到分數以外的考生的其它素質。與此相比,“人品考試”則是一場有着一定務虛成分的考試,其評分的依據以及錄用的準則帶有相當的主觀成分。從“務實”到“務虛”,兩個極端顯然都不是人們想要的結果。人們所想得到的,是從中尋找到一個合理的交會點,儘管這並不容易。
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