九年級物理下學期期末考試的教學反思
1、教師要注重運用新教材的新理念,“從生活走向物理,從物理走向社會”來指導教學,要從身邊、生活中的、自然現象中去尋找物理知識,要用物理知識去解釋常見的現象,要把物理知識和生活中、生產中的實際運用相結合。
2、重視實驗探究的教學,對開展學生科學探究活動,不要紙上談兵,要真正落到實處,不僅要讓學生經歷探究過程,而且教師也要經歷探究過程,在成功與失敗的探究過程中,獲得科學探究的方法,獲取相應的物理知識,培養學生的'情感和態度,同時也會促使教師本人提高教育教學能力。
3、從統計可以發現,學生對基本的物理原理掌握的不夠好,該得的分沒有得到,學生的物理語言敘述能力不夠好,需要教師在以後的教學工作中在學生的基礎知識部分下功夫。優秀率很低的情況看,學生的綜合分析能力還存在很大問題,以後的教學過程中應該把課堂交給學生,發揮他們的主觀能動性,這樣才能解決這個問題。
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