教育隨筆-培養幼兒良好習慣
無論是在學校還是在社會中,大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧?隨筆是散文的一個分支,是議論文的一個變體,兼具議論和抒情兩種特性。那麼,怎樣才能寫好隨筆?以下是小編收集整理的教育隨筆-培養幼兒良好習慣,僅供參考,大家一起來看看吧。
做爲一名幼兒園老師,我覺得最重要的就是要有一顆愛心,愛孩子、愛家長、愛工作。要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個孩子,耐心細緻地去指導每個孩子,才能做到對孩子的關心,體現出老師的責任心,孩子才能養成良好的習慣,得到良好的教育。
大班是在原有中小班的基礎上升上來的,他們本身已經有了一定的規則意識,不過隨着孩子年齡的增長,他們自我放縱的慾望也日益增長,也就出現我們常說的“越來越皮”、“越來越油”、“越來越沒耳朵了”……
所以,我覺得在進入大班之初就應該和孩子一起探討並且制定各項規則,如:區域規則、用餐規則、散步規則、運動規則、午睡規則、上課規則以及文明禮貌、團結友愛、互幫互助等精神層面的規則意識。同時,針對這些規則要制定相應的賞罰細則,讓每一位孩子都有一種“公平公正”、“賞罰分明”的'意識。當然,在制定規則過程中也應注意孩子的年齡特徵,採用孩子感興趣、能適應、能接受的方式。如我們班,午餐時會採用“和小鬧鐘比賽”的形式;午睡時會採用“小小解放軍”倒數數字的形式等,孩子們在感興趣的前提下積極地參與其中。
記得班主任培訓時候,殷老師的《走進童心》提出,我們老師應該更加地深入孩子的內心,瞭解孩子,不要過多的干預他們,多把機會讓給他們。於是,我在我們教室裏、分出“小小值日生”(7—8位)、“小小氣象員”(1位)、“小班長”(多位)、“小組長”(10位)、“小警察”(多位)等多個角色參與班級常規管理,他們都有固定的職責,如:小值日生是參與打掃、澆水、檢察其他幼兒如廁盥洗擦嘴漱口,分發碗筷吐絲盤等;小小氣象員是報告每天天氣並做好記錄的人;小班長是在課前、課後等模仿老師,管理其他小朋友的;小組長除了要爲組員分發飯菜、學習用品,還要管好小組紀律;小警察通常是監察其他幼兒在自由活動時間或者區域活動時間,是否有違反規則的行爲……
我們本着讓每一位孩子都有機會參與,並適時適地地給與指導,讓每一位孩子都樂意參與,能夠參與。相信經過長時間的堅持與訓練,孩子們都會擔起相應的職責,老師越來越省心,孩子越來越積極,常規管理也越來越好了。
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