幼兒園觀察記錄《老師,請你這樣做!》
上午,我上早班銘銘和奶奶迎面向我走來,我面帶微笑的和他們打招呼,銘銘和奶奶也熱情的迴應着,銘銘奶奶走到我面前對我說:?老師,你什麼時候有空??我回復他:?銘銘奶奶我現在就有空,您說吧。?奶奶便說:?這兩天銘銘回家說,他在幼兒園把飯吃完了,你要對他進行適當的物質獎勵,維持他的成就感。另外,你可以在全班小朋友面前對他進行表揚,從正面進行強化。”銘銘奶奶接着又說:“銘銘從小就是由我一手帶大的,我很瞭解銘銘。銘銘說午睡時不太能睡着。希望你能給他換一張牀。”在奶奶再跟我說的時候我就想:“銘銘是由奶奶帶大,奶奶一直對他寵愛,也很關注,看得出奶奶對教育還挺在行,也挺有自己主見,但是銘銘奶奶後面提出的要求不太合乎情理。我應該怎麼做呢?只有不卑不亢用事實說話了。我誠懇的對銘銘奶奶說:“銘銘奶奶,很感謝你給我們的建議,銘銘這幾天吃飯確實有很大的進步,我和漢老師、李老師不僅在全班小朋友面前表揚了他,還獎勵了他五角星貼紙,讓他感到老師對他進步的肯定。我們還告訴了他,明天如果能把每一樣菜都吃完,就請他做值日生分發餐具,而且銘銘很期待能當小值日生呢,因爲他吃飯慢,所以每次都讓他先吃,此外,我們班每個學期都會給孩子們調換牀位,一般都會開學初調換,中途就不能調整了,因爲涉及到別的孩子。您認爲銘銘的'牀位有什麼問題嗎?”
銘銘的奶奶告訴我說:“銘銘的牀位靠窗,窗邊有風,有可能會影響到她睡覺的。”銘銘的牀邊的窗子睡覺時都會關的很嚴實,一般不太有風。我對奶奶說:“這樣吧阿姨,您要是不放心的話,我帶您去他睡覺的地方看一看您就知道了。”銘銘的奶奶看到窗子是緊閉着的,把手伸向窗縫試了試又伸了回來,奶奶連連說:“放心了,放心了”
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