兒歌的魅力教育反思

在美術活動《多彩的樹葉》中，爲了幫助孩子們更好地感知各種樹葉的顏色，我自編了一首兒歌，漂亮的圖片，琅琅上口的的兒歌，孩子們在邊看邊唸的過程中，不知不覺地加深了對樹葉顏色的認知。在生活遊戲《我洗手》中，孩子們對幽默有趣的《洗手歌》很感興趣，都饒有興趣地念着兒歌，而洗手的一些關鍵步驟都包含在了兒歌之中，在邊念邊做動作的過程中，孩子們洗手的熱情高了，孩子們洗手也洗得越來越乾淨。

案例反思：

琅琅上口的兒歌是孩子們十分感興趣，同時，兒歌是很好的教育資源，我們要充分發掘和利用。

充滿創造性精神的兒歌，能促使幼兒開闊思路，幫助他們衝破習慣性的.思維方式，克服呆板固執的傾向，產生靈活變通、隨機性強的思維活動。兒歌常常抓住了幼兒的好奇特性，它是培育靈性、情感、智慧的沃土溫牀，也是加強幼兒創造意識的精神糖果。兒歌可以使幼兒的創造思維在讀聽中受到訓練。幼兒多念兒，能逐漸擺脫單維型的封閉性思維方式的束縛，從而掌握多維型的開放性思維方式。經常讓幼兒欣賞優美的兒歌對幼兒的創造性思維有着深遠的影響。