談談素質教育老師隨筆
孩子是我們的希望和未來,是祖國未來的接班人和建設者,中華民族偉大的復興不僅僅靠我們這一代人,更靠下一代,百年大計,教育爲本。但是我們如何教育好我們的下一代,爲祖國培養好接班人呢?
對學生的教育,仁者見仁 智者見智 ,公說公有理 ,婆說婆有理,有人主張應該愛學生,愛生如子嗎?爲了學生的一切,爲了一切學生等等,有些人相反,主張嚴,嚴師出高徒,棍棒出孝子,某某某通過棍棒教育把幾個孩子打到北大去了,凡此云云,都主張這個觀點。
對學生,我用了太多的關愛,含在嘴裏怕化了,捧在手心裏怕掉了,用愛心來感化他們,冬天給學生暖手,夏天給學生扇扇子。孩子的心理是單純的,誰對他好,他也對你好?因此學生見了我,有時候比見家長還親的。有個學生說家長給她不親,讓她幹活,還罵她,我說你太優秀了,乾脆跟着我算了,學生含着眼淚說,說實話,我真想跟着您!更使我欣慰的是時不時我就會得到了一些學生小禮物,如祝福卡片啊,掐的鮮花啊等等!
我也佈置作業,但絕不搞題海戰術,讓學生晚上做到九點多也做不完,更不佈置重複機械的'作業,一道題,一個字寫二十遍,三十遍,寫的太多,學生記不住也白搭,有時候我乾脆讓學生自己佈置自己的作業,因爲學生最理解自己。
我和學生關係很融洽,不是親人,勝是親人。無論在家,還是在學校 ,在路上,學生一看見我就打招呼,老師好!我總是微笑着說,你好,你比我更好,然後就是表揚,你們真有禮貌,真懂事!
有時候,我也想讓自己“狠”一點,不狠不出成績,學生考不好,不要說領導家長了,自己這一關都過不去,但是僅僅只是爲了分數,犧牲學生的一切,犧牲孩子們的興趣愛好天真和個性,把教室稱爲廠房,把學生成爲簡單的機器,我確實做不到。學生是人啊,童年是寶貴的,確也只有一次啊!我們培養高分低能的書呆子有啥用!讓學生快樂健康幸福成長,德智體美勞全面發展,不要僅僅用分數來衡量我們的學生和老師。
這學期,我給學生講很多中華民族傳統故事,講書上沒有的孔子、老子,秦始皇、漢武帝、岳飛,文天祥等等我們這個民族氣節的代表,也講趙高、秦?u、魏忠賢我們民族的萬世唾棄的敗類。我教了五首傳統革命歌曲,本學期我上了五次體育課,讓學生首次學打乒乓球和藍球。
現在,大多數國小學校和老師只重視語文教學英語,因爲它牽涉到績效工資的發放和老師的名譽,一到學校,就進了班,像籠子一樣,一直到晚上。評價學校和老師的體系不改變,素質教育成爲空洞的口號!
分數很重要,學生的健康幸福快樂成長也很重要。
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