海上日出教材理解

《海上日出》是一篇寫景的佳作。

第一，作者觀察細緻入微。文中對日出過程的描寫，對不同情況下，太陽的形狀、光亮、色彩、動態及周圍事物的狀態描寫都十分準確、生動、傳神，這一切又都離不開作者觀察的精細與深入。

其次，作者抓住景物的特點，寫出景物的個性。在海上看日出不同於登山、站立草原，入森林等地看日出，海上的.日出始終與天光、水色的變化等聯繫在一起。作者就是抓住“天水相接”、“完全跳出海面”、“直射到水面”“海水”等來寫日出過程中光亮、色彩的。第三，作者從不同角度、不同側面展開描寫。正面寫太陽的形----“一道紅霞”“小半邊臉”“圓”；光----晴天由“沒有光亮”到“奪目的亮光”雲也有了“光彩”，微雲天氣是“燦爛的亮光”，雲片很厚時，太陽在黑雲背後“放射光芒”給黑雲鑲上了“金邊”，突出重圍後，把片片“黑”雲染成了或紅或紫，太陽“亮”了，雲朵“亮”了，海水“亮”了，連自己也成了“光亮”的了；色----“紅着”，紅而無亮光，紅得可愛“深紅”；動----“慢慢兒”“縱一縱”“衝破”“跳出”等。

側面着力描寫周圍環境的變化。天沒有大亮，“周圍很靜，只聽見船裏機器的聲音”，天空“一片淺藍”，“旁邊的雲突然有了光彩”這樣寫不單調、不板滯。第四，文章詳略得當，描寫三種不同情況下的海上日出。晴好天氣詳寫，把日出的過程寫得細，儀態萬象。寫微雲天氣，僅側重寫陽光空穿過白雲時造成的“水天一色”的情狀。寫烏雲蔽日時，重點寫太陽衝破重圍普照天地的情狀。這樣詳略互見，點面結合，各有側重，而又相互映襯，互爲補充，不僅多角度多層次地展示了“海上日出”的種種“奇觀”，而且簡煉、精當。第五、語言生動、形象。

⒈運用比喻、擬人、借代、映襯等多種修辭手法。

⒉動作詞“衝”“跳”“縱”“鑲”“透”等，名稱詞“亮光”“光線”“光芒”“光彩”“光亮”等，還有“果然”“終於”等詞選擇運用都十分恰當，耐人尋味。