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《故宮博物院》教材解讀

教材2.9W

本文大體按照遊覽參觀路線,由南到北逐次並詳略得當地介紹了故宮的主要建築及其佈局和功用。讀者既從中獲得了對故宮的一般性瞭解,又對祖國的傳統建築藝術產生自豪感。

《故宮博物院》教材解讀

課文第1段交代了故宮的位置及歷史沿革,使讀者對故宮產生整體印象。它地處“北京的中心”,是“城中之城”,即可讓人看到故宮的規模之大,以及地位之非同尋常;故宮又叫“故宮博物院”,是着眼於它的豐富的收藏品而言的;它是“我國現存的最大最完整的古代宮殿建築羣,有五百多年曆史”,這就突出了故宮在今天所具有的獨一無二的歷史意義。

第2段統觀故宮全局,先大筆勾勒出紫禁城的整體佈局,然後指出故宮的特點:故宮建築羣規模宏大壯麗,建築精美,佈局統一,集中體現了我國古代建築藝術的獨特風格。後文對故宮各建築物的介紹就充分體現了故宮的上述特點,而故宮的這些特點和它本來是封建帝王的居住地,是大一統封建帝國的象徵相適應的。下面就根據課文從幾方面來看故宮的特點。

宏大壯麗:

紫禁城的城牆十米多高。

宮城呈長方形,佔地72萬平方米,有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城牆外是五十多米寬的護城河。

三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。

太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米,是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下,那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂,顯得格外輝煌。……正面是12根紅色大圓柱,金瑣窗,朱漆門,同臺基相互襯映,色彩鮮明,雄偉壯麗。

建築精美:

河上是五座精美的漢白玉石橋。

臺基有三層,每層的邊緣都用漢白玉欄杆圍繞着,上面刻着龍鳳流雲……

方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞着矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。……樑枋間彩畫絢麗,有雙龍戲珠、單龍翔霧,有行龍、升龍、降龍,多態多姿,龍身周圍還襯托着流雲火焰。

殿頂把四道垂脊攢在一起,正中安放着一個大圓鎏金寶頂,輪廓非常優美。

紫禁城佈局統一體現在很多地方:紫禁城東西南北各有一座城門;城牆的四角上,各有一座角樓;三大殿規模不同,用處不同,而從外觀上看屬同一組建築;紫禁城前後兩大部分的建築基本上相對稱,如三大殿和後三宮遙相呼應。

至於故宮所具有的獨特的我國古代建築藝術風格則在建築材料、彩畫、雕飾及建築物式樣上都很明顯地表現了出來。如漢白玉石橋、漢白玉欄杆、琉璃瓦、紅色大圓柱、金瑣窗、朱漆門、龍鳳雕飾、太和殿民族味道濃郁的造型等。故宮在北京城的中軸線上,三大殿在故宮的中軸線上,這種嚴整的佈局,以及同組建築物之間講究同中有異、不同組建築物之間講究對比與呼應,使得故宮的佈局嚴整而不失於死板,這都是我國傳統審美觀的表現。

課文以三大殿中的太和殿作爲重點,詳細介紹了它的方位、外觀、內部裝飾以及功用,這樣,讀者既對故宮的“心臟”——太和殿有了比較全面的瞭解,又能夠由點到面,對故宮的整體特點產生比較深刻的印象。所以,後面雖然對中和殿、保和殿、後三宮等建築一筆帶過,但讀者因此而獲得的鮮明印象井不會模糊。文章最後一段寫在故宮北門對面的景山高處望故宮,人們會不由自主地對這“宏偉的建築羣”“和諧統一的`佈局”發出驚歎,既呼應前文,同時也正是讀者此時的由衷感受。

本文在安排說明次序時注意到:

1、着眼於縱貫紫禁城的中軸線,由南到北,逐次介紹建築物。作者沿着參觀路線,以天安門爲中國,穿端門,進午門,過漢白玉石橋,來到前三殿。依次介紹了太和殿、中和殿、保和殿,並略提東西兩側的文華殿、武英殿。三大殿和武英殿、文華殿合稱爲“前朝”。然後繼續向北,簡單介紹了位於中軸線上的“內廷”建築:乾清宮、交泰殿、坤寧宮以及御花園。最後出順貞門到神武門而離開故宮,這樣寫來井然有序,條理分明。

2、總說和分說相結合。在逐一介紹各個宮殿之前,先概括介紹故宮的總體佈局以及它的外觀概貌和建築特點,然後以保和殿後面的小廣場爲界,把故宮分爲前朝和內廷兩部分,分別加以介紹。最後一段,借登臨景山俯瞰故宮全景,對上文的具體分說作綜合總括,再次突出這個建築羣佈局的和諧統一,使讀者對這個建築羣總體和局部的特點,獲得明確、完整的印象。故宮中的每個宮殿也有它的總體構造和組成部分,課文一般也是按先總後分、先外後內的順序加以介紹,即先寫它的外觀,再寫它的內部裝飾、陳設,有的接着還介紹它的用途,說明它的象徵意義。