《夏》語文教材解讀
教材簡析
歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。大概,春日溶溶,秋波澹澹;而夏呢,總是浸在苦澀的汗水裏。有閒情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律;而作者卻想大聲讚美這個春與秋之間黃金的夏季。
文章緊緊抓住了夏天熱烈、金黃、緊張的特點,圍繞着這幾點來讚美夏天的景物和人物,段段扣主題,句句不離主旋律。由對夏日的總輪廓描寫,到聚焦長滿莊稼的田野;由歌唱自然到讚美人類,內涵豐富。
第1段運用對比,把春天的景物和夏天的景物相比較,從而突出了夏天的特點:萬物都在向上,萬物呈現着勃勃生機。接着由火紅的太陽自然過渡到成熟的麥子上:金黃色鋪天蓋地,麥浪翻涌,那一份磅礴,升騰在天地之間。這些讓我們看到夏天來了。
第2段又把夏之色和春之色、秋之色作比較,極力描寫夏的“金黃”,已經有很多新的生命在不息地生長。“挑”、“舉”、“匍匐”,似乎能讓人聽到棉苗均勻有力的喘息聲,看到高粱、玉米搖頭晃腦的喜悅和瓜秧的腰肢扭動……這一切,無不是萬物以旺盛的活力,向秋收做着最後的衝刺。樹猶如此,勤勞的人們就不用多說了。大家從白天到夜裏,神經一刻也不能鬆弛,既要忙着夏收,又要照料管理秋收的莊稼。“他們的肩上挑了夏秋兩季”。
既然,歷來人們愛那春花秋月,爲什麼作者要反其道而行之呢?原來他要歌頌勞動,讚美辛勤勞作的農民。所以,最後,作者直抒胸臆:“我想大聲讚美這個春與秋之間的黃金季節。”爲的是表達對夏天的熱愛和對勞動者的讚美。
學習這篇課文的重點是感受夏天的特點,體會作者熱烈讚美夏天的思想感情。學習的難點是品味富有魅力的語言。
建議本課教學用1~2課時。
解讀與提示
《夏》是一篇清新短小而又意蘊豐富的優美散文,它不僅激情盪漾,也有含蓄雋永的一面,能讓學生在品讀中得到更多的收穫。品讀優美語句,體會表達方法,是本課教學的難點。隨着場景的變化,作者的情感也在變化着。這種情感與描繪的景物緊密交融在一起,要引導學生抓住這些語句,通過品讀、吟誦、想象畫面、抄寫等方法,體會美的意境、美的'情感、美的語言。情景交融是本文的最主要特點,作家在描寫夏季時,處處流露出感嘆讚美之情,大致有這樣幾個特點:一是直抒胸臆,如“我想大聲讚美這個春與秋之間的黃金季節。”二是精筆細描,如“火紅的太陽烘烤着一片金黃的大地,熱風浮動着,飄過田野,吹送着已熟透了的麥香。”“你看,田間那挑着七八片綠葉的棉苗,那朝天舉着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前進的瓜秧,無不迸發出旺盛的活力。”這些描寫細緻入微,形神兼備,生動鮮活,傳達出作者滿心的喜悅與讚歎。三是寫實清新質樸,不露雕飾的痕跡,如“你看田間那些揮鐮的農民,彎着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麥子上場了,又想着快打,快打。”“聽聽窗紙”、“看看窗外”、“追肥”、“澆水”這種紀實的描寫,更能表達出夏天的熱烈、金黃、緊張是因爲有人們的辛勤勞作。
第1段:這段抓住了夏天“熱烈”的特點來寫。從哪些具體描寫中可見熱烈?像“泛泡”、“冒氣”、“沸騰”的水;“火紅的太陽”烘烤大地;“熱風浮動”、“在天地間升騰”等都寫出了夏天的熱烈。還有“煩人的蟬兒,潛在樹葉間一聲聲地長鳴”顯示着夏的熱力,傳達着夏的喧鬧;“春天的靈秀之氣經過半年的積蓄,這時已釀成一種磅礴之勢,在田野上滾動,在天地間升騰。”這是夏天最爲熱烈的展現。
第2段:這段抓住了夏天“金黃”的特點來寫。夏天,正當春華秋實之間,是一個承前啓後、生命交替的旺季。聯繫上文找出其中寫顏色的詞。聯繫下文,想想爲什麼說夏天是生命交替的旺季?品析其中的動詞,一個“挑”字,讓我們幾乎感到了棉苗均勻有力的喘息;一個“舉”字,讓我們感到了高粱、玉米搖頭晃腦的歡悅;而從“匍匐”中,我們同樣感到了瓜秧的腰肢抖動,蜿蜒蛇行。它們彷彿都在緊緊抓住這美好的時光大顯身手,不捨晝夜地向着成熟奮勇“衝刺”。
第3段:這段抓住了夏天“緊張”的特點來寫。“人們的每一根神經都被繃緊”,只想着“快割……”,又想着“快打……”,“早起晚睡”,又趕快去“追肥、澆水”,還有“田家少閒月,五月人倍忙”等,都寫出了夏天旋律的緊張。
第4段:總結了夏天是熱烈的、金黃的和緊張的,並直抒胸臆地大聲讚美這黃金的季節。
課後第1題:有感情地朗讀品味作品的內容和情感。在誦讀的基礎上,背誦課文的第一段,積累其中的美詞佳句,領悟句中的寫法。教師要注意學生的積累。
課後第2題:句子有表面意思,有深層意思。引導學生讀句子,抓住句子重點詞語,聯繫上下文,體會深層意思。
第1句話:描寫了夏天的熱烈在於萬物的磅礴之勢。春季播種的莊稼,經過春天的孕育,在夏季迸發出旺盛的活力,呈現出勃勃的生機。田野上的棉、高粱、玉米等農作物長勢喜人,使人感到秋天的豐收在望。第2句話:“田家少閒月,五月人倍忙。”出自白居易的《觀刈麥》。因爲麥子打完了又得趕快去給秋苗追肥澆水,說明農戶人家一年四季很少有閒暇的時候,特別是到了五月收麥子的季節,人們更是加倍地繁忙。說明人們在夏天是格外緊張和忙碌的。
-
2022年學校教材圖書自查報告(通用8篇)
在現在社會,大家逐漸認識到報告的重要性,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那麼,報告到底怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的2022年學校教材圖書自查報告(通用8篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。2022年學校教材圖書自查報告(通用8篇)1我校是一所...
-
關於數學教材培訓心得體會(10篇)
當在某些事情上我們有很深的體會時,將其記錄在心得體會裏,讓自己銘記於心,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的關於數學教材培訓心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。關於數學教材培訓心得體會12...
-
教材使用自查報告5篇
我們眼下的社會,報告與我們愈發關係密切,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那麼一般報告是怎麼寫的呢?下面是小編爲大家收集的教材使用自查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。教材使用自查報告1根據省、市有關部門及縣教體局的文件要求,端正辦學思想,規範...
-
全國統編教材培訓心得體會【精】
當我們有一些感想時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼好的心得體會是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的全國統編教材培訓心得體會,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。全國統編教材培訓心得...