高中課題認識新自我教材

一、活動主題：認識新學期

二、活動內容：

1)認識新同學，新教師；

2)進行合作的遊戲活動，結合課本不合作漫畫；

3)瞭解高中學習內容及方法；

4)瞭解本學期學習計劃；

5)定製語文學習目標

三、活動目的

1)幫助同學儘快適應新環境下的新學習；

2)學習合作的人文精神，建立集體主義觀念；

3)明確本學期及高中階段語文學習的方向。

四、活動方式：競賽，討論，遊戲

五、活動流程

1)介紹本堂課目標/內容

目標：認識你周圍，認識新環境下的新學習，培養語文學習中的表達與交流能力

內容：遊戲，比賽，演說

2)檢查語文課準備情況

請同學們起立，教師巡走，表揚準備充分的同學：課本/筆記本/筆/詞典

藉此機會告訴大家，語文課課前程分鐘準備是非常重要的，應該如何做好課前5分鐘準備。

3)聆聽他人，亮出自己

六、活動方式：競賽

分8組同學，每組7人，每人準備一支筆，一張白紙，選出組長。

A.組內成員按照順序進行亮出自己的個人介紹，介紹過程中每人至少使用三個形容詞，將形容詞記錄在白紙上；

B.根據介紹完成的速度評分，最早完成的100分，其次95分，再次90分；

C.組長收取組內同學的記錄交老師，詞語全部書寫正確的加5分，否則扣5分。

D.最後得分最多的爲勝利者

該活動旨在讓學生在互相瞭解的同時充分運用語言知識，鍛鍊表達能力，聆聽能力。

4)合作遊戲

取張大報紙，由4位同學表演單腳站上面，折成一半，再站，再折，再站，直到最後大家必須互相擁抱，互相依靠才能站好爲止。

請同學們口頭描述站報紙的情景。

請同學們討論自己從這個遊戲中獲得的感受。

告訴同學們，在當今社會，隨着分工的逐漸細化，合作成爲人們走向世界成功的必然途徑。諾貝爾獎在過去的很多年裏總是頒發給個人，而現在，尤其在自然科學領域，獎項獲得者日漸向兩個人，向實驗室方向發展。

不合作就是競爭，而競爭會削弱雙方實力。我們平時的學習，生活也就象剛纔金雞獨立站報紙一樣，倘沒有互相扶持，互相幫助，就必定有全部倒地的危險。

5)合作漫畫大家談

請同學們翻到課本第二頁，閱讀反省與閱讀2，看右邊的不合作漫畫。

請幾位同學就今天的活動談談自己的感想，談自己對合作的認識，以及如何在今後的學習中貫徹合作精神。

6)關於教師的疑問：請同學自由提問，教師解答；

7)關於本學期課程，兼談語文學習方法

i.語文實踐能力增加，全面培養聽說讀寫能力；

ii.多種途徑的語文學習：實踐（採訪/辯論/演講），網上查找，報紙閱覽，課外閱讀；

iii.思考，感受，體驗，領悟；尋找，觀察，提問，表達，這是語文學習應有的思想行爲

七、本學期要求：

課前準備：

每位同學都必須有《現代漢語詞典》/《古漢語常用詞詞典》/《成語詞典》

平時準備：

週記本，要求每週週記3篇

筆記本

定時檢查

佈置作業：

i.預習〈北大是我美麗羞澀的夢〉，在週記本上寫你自己的'夢想

ii.完成課本第4頁，二題，2

iii.寫週記，談談你對語文課的希冀

教學後記：

　【一一班】

學生情況：

a)異常活躍，有時做怪動作，拿怪強調，課堂上的配合不太好；

b)仍然有較強的競爭意識，會按教師要求完成既定任務；

c)班長具有較強權威性；

d)學生自覺性不夠

應對方式：

a)必須學會調節課堂氣氛和鬆緊程度；

b)多采用競爭性活動激勵學生

c)多與班長溝通，由班長帶動

d)有時採用適當強制手段，採用反覆學習的辦法

e)試着進行情感教育

　【二六班】

　學生情況：素質相對比較高，紀律性強，上課聽講認真，對知識的渴求比較大，自覺性高，主動學習，總體屬於積極活潑型。

　應對方式：認真備好課，多補充課外知識，多實踐，引導其主動去探索，去學習。

我自己的困惑：

a)不太會表揚，表揚使用的詞彙貧乏；

b)激勵機制未用到；

c)課堂無深度，難度和高度，特別是對重點班

　學生反饋：

a)提問：希望把我們培養成有能力的還是高分的人？

b)反映：是否可以少一些活動，多一些講解？

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相關資料搜索

（一）課外閱讀文章索引及一句話點評。所有文章均選自《讀者》。

1．《做自己人生的信天翁》譚思和2003.1（離開北大，爲尋清華夢）

2.《人生何處不快樂》2003.1（面對困難，換個角度海闊天空）

3．《你真有那麼重要嗎？》2004.10

4.《重要的是自己強大起來》2003.1（在知識、在智慧、在實力上使自己加倍成長，變得更加成熟，變得更加強大，使許多問題變得不攻自破，迎刃而解。）

5．《跨欄定律》2003.1（一個人的成就大小往往取決於他所遇到的困難的程度。）

6．《最優秀的人是誰》2003.2（每個人都是最優秀的，差別就在於如何認識自己、如何發掘和重用自己）

7．《我們都老的太快，都聰明得太遲》2003.2（把握當下，莫等待）

8．《水中的藍天》林清玄2003.3（退後也是一種進步）

9．《信任也是一種約束》2003.3

10．《捨棄榮耀》2003.3（人生是被一個又一個亮點照亮的，而爲了創造新的亮點，你可能需要隨時忘記你正在擁有或曾經擁有的榮光。）

11．《別抱不哭的孩子》2003.3（真實乃是人世間交往的最大技巧。）

12．《我現在就付諸行動》2003.4（一切的一切毫無意義除非我們付諸行動。）

13．《爲什麼要比別人過得好》2003.4（只要你覺得自己是幸福的，你就是幸福的）

14．《時光村落裏的往事》周國平 2003.5（珍惜往事的人也一定有一顆溫柔愛人的心）

15．《提醒自己》2003.6（提醒別人時往往很容易，很清醒，能做到時刻清醒地提醒自己卻很難。）

16．《上帝的蘋果》2003.6（上帝在把你置於絕境的同時，一定會塞給你一隻救命的蘋果，它就藏在你身上某一個口袋裏。）

17．《相信自己》2003.7（其實生活中做什麼事，信心很重要，而付諸行動就更重要。）

18．《幸福人》2003.7（你將成爲幸福之人，因爲幸福之門各種各樣，幸福之窗無以計數，生活之路時刻都在更新，幸福將與你常在，你一定能成爲幸福之人。）

19．《勤奮人生》2003.7（做一個勤奮的人，陽光每一天的第一個吻觸，肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。）

二、課外相關書籍閱讀推薦目錄：

《鋼鐵是怎麼煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基

《少年維特之煩惱》

作者：歌德