國小數學教材《認識圓柱》評課稿
本節課在簡約化的課堂中還原數學本色,復原學科的本位,做到了讓課堂返璞歸真。
1、課堂教學體現數學知識的生活化。
新課標中指出:數學來源於生活,又應用於生活。劉老師通過讓學生說一說生活中見過的圓柱,然後在課件展示生活中的圓柱體,這一環節選取學生生活中熟悉的素材,吸引學生的注意,通過觀察、交流、介紹,激發學生探索新知的慾望。由此導入新課,到課的結尾,展示圓柱體在世博會建築中的應用,首尾呼應。特別是強調在生活中要根據實際情況辨別圓柱的高,培養學生的數學應用意識,讓學生體會生活中處處有數學,體會數學來源於生活,應用於生活。
2、自主探究、合作交流,讓學生經歷知識的形成過程。
爲學生創設了一個觀察、操作、交流的空間,通過學生觀察、思考、歸納,在充分實踐活動的基礎上學習新知,親歷探索過程,充分調動學生學習的主動性和積極性,在教學中,劉老師淡化了活動的`形式,給學生充分思考的空間,盡情展示的舞臺。通過讓學生摸一摸、量一量等方式初步感知圓柱的特徵。再通過剪一剪、撕一撕等方法,讓學生自主探索圓柱的側面展開圖是一個什麼平面圖形,然後在小組合作交流中探索沿高剪開的平面圖形與圓柱的關係,充分體現了課標提出的“有效的教學,學習活動不單純的依賴模仿與記憶,動作操作,自主探索與合作交流是學生學習的重要方式”的教學理論。這樣設計,既能激發學生探索的自信心,有培養了學生的學習能力。
3、重視培養學生的空間觀念,三維目標得到充分體現。
課標中把“空間觀念”作爲義務教育階段培養學生創新精神和能力的一個重要學習內容。劉老師在本節課中以學生的已有生活經驗爲基礎,從直觀的圓柱體實物,抽象出幾何圓柱體,通過讓學生觀察測量,動作操作等方法,感知圓柱的特點,然後又以梯形、半圓、直角三角形等圓形的一邊旋轉,看能不能得到圓柱。通過課件演示類比,猜測等手段,讓學生體會面動成體這個概念,發展了學生的三維目標。
4、以有效的練習使新知學習及時鞏固。
練習的目的在於使學生進一步理解新知並逐步形成技能,進而發展數學思維,進而發展數學思維,形成數學思想,劉老師的練習,設計了基本層,辨認哪一個是圓柱,綜合層切完或剪完後的截面是什麼圖形,哪個圖形是圓柱的側面展開圖,拓展層算一算圓柱形飲料罐的長度、高等練習設計,結合學生的已有經驗和所學新知,進一步鞏固圓柱的知識,適當拓展,培養了學生的發散思維。
總之,本節課學生在倡簡、務本、求實、有度中經歷一個探究和發現的過程,一個實踐和創新的過程,一個師生互動、合作共享的過程。
-
部編版語文三年級上冊教材分析教學計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該爲接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢?以下是小編精心整理的部編版語文三年級上冊教材分析教學計劃,歡迎大家分享。一、學情分析本班共有學生XX人。學生進入三年級後,在識字方面...
-
教材使用自查報告5篇
我們眼下的社會,報告與我們愈發關係密切,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那麼一般報告是怎麼寫的呢?下面是小編爲大家收集的教材使用自查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。教材使用自查報告1根據省、市有關部門及縣教體局的文件要求,端正辦學思想,規範...
-
國小教輔教材排查方案(通用5篇)
爲了確保我們的努力取得實效,常常需要預先準備方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼優秀的方案是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的國小教輔教材排查方案(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。國小教輔教材排...
-
國小科學教材培訓心得體會5篇
我們有一些啓發後,可以將其記錄在心得體會中,從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會有什麼要求呢?下面是小編幫大家整理的國小科學教材培訓心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。國小科學教材培訓心得體會120xx年x月x日至25日我才加了北川羌族自治縣教師發展中心...