認識新材料教學教案

活動目標：

1、能主動收集一些關於新材料的信息。

2、能發現新材料對自己生活的好處。

3、能設計一種具有特殊功能的新材料。

教學過程：

一、樂生疑

由於天然材料遠遠不能滿足人們的需要，於是人們設法制造了許多人造材料。隨着社會的需要和科學技術的發展，人們造出了許多性能越來越好的材料，如：納米、人造纖維等材料。今天這節課，我們來認識一下這些新材料。

二、探究解疑

能舉例說膽我們生活環境中的存在着種種聲音。

二、教學重點難點

重點：指導學生認識聲音是由物體振動產生的。

難點：理解物體振動產生聲音，振動停止，發聲也停止。

三、教具學具

小鼓、方形管、釵、尺、黃豆

四、教學課時

2課時

五、教學過程

一、樂生疑

同學們，大家傾聽一下這是什麼聲音？（風聲），（歌聲），在我們的生活中，處處都充滿着各種各樣的.聲音。板書課題：3傾聽聲音

二、探索解疑

1、學生分組尋找聲音。

（1）聽一聽，這是誰發出的聲音？還聽到哪些聲音？

（2）把你找到的聲音記錄下來。

（課件的錄音：風聲、水流聲、唱歌聲、朗讀聲、雷聲、馬叫聲、羊叫聲、狗叫聲、貓叫聲、牛叫聲、狼叫聲等）

2、指導學生表達與交流活動

（1）向同學描述自己吸聽到哪些聲音。

（2）比一比，誰模仿的更好。

（3）你能製造出聲音來嗎？用的是什麼方法？

3、引導學生提出關於聲音的問題。

（1）分組討論，關於聲音，你想知道些什麼？

（2）分組彙報想知道關於聲音的問題。（歸納如下）

問題1：各種動物發出的聲音爲什麼不同？

問題2：聲音有的很好聽，有的很難聽？

問題3：聲音是怎樣產生的？

問題4：爲什麼人能發出說話聲？

問題5：聲音是怎樣傳到我們耳朵的？

4、樂生疑

三、板書設計

3傾聽聲音

風聲、水流聲、歌聲、雷聲、馬叫聲、羊叫聲