《燕子》一課教材理解大綱
《燕子》一文,從多角度來狀物,突出了燕子的美麗和可愛。
一、描寫外形。“烏黑髮亮的羽毛”“俊俏輕快的翅膀”“剪刀似的尾巴”。這就從局部到整體寫出“活潑機靈的小燕子”的形態。
二、景物襯托。“幾陣濛濛細雨”過後,展開“嫩葉的柳絲”“青的草、綠的葉,各色鮮豔的花”“形成光彩奪目的春天”。燕子爲春光增添了生機,春光襯托得燕子更加美麗。
三、描寫動態。燕子在微風陽光中活動:“斜着身子在天空中掠過,唧唧地叫着。有的由這邊的稻田上,一轉眼飛到了那邊的.柳樹下邊;有的橫掠過湖面”。這一動態描寫,突出了燕子歡快、動作輕靈迅疾的特點。
四、描寫靜態。“幾對燕子飛倦了,落在電線上。藍藍的天空,電杆之間連着幾痕細線,多麼像五線譜啊。停着的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的讚歌。”這一比喻生動而形象,描繪出燕子的靜態之美,體現了作者對燕子的喜愛和讚美的思想感情。
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