【合集】《窗邊的小豆豆》讀後感

當細細品完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀後感了。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編爲大家收集的《窗邊的小豆豆》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《窗邊的小豆豆》讀後感1

在兒子上一年級的時候，蔣老師就推薦我看《窗邊的小豆豆》這本書。三年時間，前後我也看過了好幾遍，每次看完都會給我在教育兒子的觀念上有新的收穫，都會給我新的希望。

這本書主要寫了小豆豆因爲淘氣頑皮在一年級的時候就被老師勸退，在母親的努力下，終於找到一所能夠願意接受豆豆的學校__巴學園，小林校長真的是位偉大的`教育家，他總是耐心的傾聽每位孩子的想法，認真公平的對待每個孩子，而且教學方法也是完全根據每個孩子的特點來的，小豆豆平時那麼多毛病在這所學校似乎已經不是毛病了，可以說是小林校長的教育觀念和思路改變了一個孩子的一生。

很多時候渴望我們現在孩子的教育環境也是個巴學園，但是畢竟理想和現實還是有一定的差距，我們能做到的就是試着走進孩子的心靈，尊重他們的天性，信任他們，挖掘孩子的潛力。

華麗的詞語似乎已經想不出太多，對於孩子的教育我們年輕的家長沒有太多的經驗，作爲我個人的觀念，給孩子一個健康快樂的家庭環境和學習環境，長大以後是一個身心健康，積極樂觀的人。我想這是天下大多數父母的一個最基本的願望！

《窗邊的小豆豆》讀後感2

《窗邊的小豆豆》這本書，是日本作家黑柳徹子所寫，我特別喜歡裏面的主人公小林校長，他讓小豆豆從一個淘氣的，不懂事的`孩子變成一個大家都能接受孩子。

小豆豆因爲在原學校淘氣被退學後來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，從一個別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學園的一切，讓小豆豆感到新奇，獨特而美好。巴學園幾乎每天都發生着想不到的事，小林校長對每個孩子都特別有耐心，尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長，她本以爲校長先生會問些什麼問題，讓自己回答。當聽到說什麼都行，小豆豆開心極了，立刻開始說起來，一直說了好長時間，小林校長很有耐心的聽完小豆豆說的話。有時小豆豆也會犯錯，校長並沒有嚴厲的批評她，知識善意的告誡她這樣做是不對的。正是小林校長對學生的寬容，悉心教導，學生們都很喜歡他。

讀完這本書讓我喜歡上了巴學園，喜歡學校的電車教室，喜歡學校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。

《窗邊的小豆豆》讀後感3

電車教室、野炊、韻律操、海的味道、山的味道、溫泉旅行、尾巴、健康樹皮、一生的心願……每當我看到這些詞語，便想起這一件件快樂美好的事情。

《窗邊的小豆豆》作者是日本的黑柳徹子，她是日本著名作家、電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使。

《窗邊的小豆豆》裏講述了：小豆豆因淘氣被原學校退學後來到巴學院的一系列事。在這裏一件件新鮮好玩的事吸引着小豆豆，所以小豆豆一下子喜歡上了巴學院。進入巴學院後在小林校長獨特的教育方式和同學們的愛護下，一般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

我覺得小林校長的教育方式我很喜歡。他給孩子們獨立思考和獨立行動的機會，他還知道用獨特的教育方法不讓孩子挑食。還知道勞逸結合，在一天的學習任務完成後，給孩子們散步、休閒時光。他還認真聽取孩子們的`想法。當小豆豆入學時，爲了瞭解小豆豆，跟小豆豆聊天，聽她說了整整三個小時的話，並且沒有走神!

我喜歡小豆豆，因爲她純潔、友善、活潑;我喜歡小林校長，因爲他和藹可親幽默;我喜歡小豆豆的那羣夥伴，因爲他們友善。所以正是因爲他們互相幫助關懷，才使共同經歷的每一件事都那麼美好。

《窗邊的小豆豆》讀後感4

漢字是中華文化一脈相傳的重要見證。從甲骨文到篆、隸、草、行、楷，無一不在述說着中華文化是如何薪火相傳，綿綿不絕。一個個方塊字拼湊在一起，連成語句，再串起來，載於紙張上，裝訂成冊，便是一本本還帶着墨香的書。

“以銅爲鏡，可以正衣冠；以史爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。”意思是我們可以把歷史上的成敗得失作爲借鑑。同樣的，我們也能夠通過閱讀有益書籍來充實自己，端正自己的品行，拓寬自己的眼界。

我曾一下午都泡在圖書館閱讀《窗邊的.小豆豆》，曾窩在沙發上暢讀《鼴鼠的月亮河》，也曾悄悄翻閱姐姐的書櫃，偷看姐姐書櫃裏的《駱駝祥子》。讀不懂，我就纏着姐姐給我講。姐姐對我說，這書裏寫的是人生中充滿了“苦”，但是更耀眼的是與其相伴相生的“甜”。一帆風順的人生是不存在的，苦難是人生的必需品，我們要學會在苦難中尋找希望，在黑暗中觸碰光亮，在泥沼中摸索前途。

姐姐看我愛書成了癡，就送我一張她親筆寫的書籤，上頭寫着：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書像藥，有時卻也不像藥——是藥三分毒，對人有益的書卻是半分“毒”也不會有的。

《窗邊的小豆豆》讀後感5

寒假期間，我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》，書中小豆豆的故事深深吸引了我。

小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那裏去報名，校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來，小豆豆就把想說的事全都說了出來，像天上的`星星一樣多。小林校長一直在認真地聽着，沒有打斷她的話。如果是我，我早就不耐煩了。小林校長太尊重小豆豆了，在我們的學校生活中，哪有校長聽小孩子說那麼長話呢？

小林校長保護孩子的學習興趣。每節課都從孩子們喜歡的那節課開始，而我們卻都有課程安排，是什麼課就要上什麼課，小林校長爲讓孩子們喜歡學習，所以從孩子們喜歡的課來上。

小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶裏，小豆豆把廁所裏的東西全掏了出來，校長看見了，並沒有批評她，而是說：掏完了要放回去呀！告訴小豆豆要有責任感，是你掏出來的，你就有責任放回去。如果是一般的老師，肯定會把她叫到辦公室，嚴厲地批評她，並且命令她廁所的東西放回去，這樣小豆豆心裏會很難受的。

我喜歡小林校長獨特的教育方式。

《窗邊的小豆豆》讀後感6

世界上並不缺少美，只缺少發現美的眼睛。在《窗邊的小豆豆》這本書裏，最美的是天真無邪的孩子們，而那雙眼睛就是小林校長。

《窗邊的小豆豆》中小豆豆因爲淘氣不遵守紀律被原來的學校退學，來到巴學園。小豆豆很興奮，因爲來到學校的第一天，小林校長就微笑的聽她說了一個小時的話，而且小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長和老師們的愛護引導下，一般人眼裏“有問題”的小豆豆逐漸變成了一個能和大家一起學習、玩耍的孩子。巴學園裏親切、快樂的教育氣氛使這裏的孩子們度過了人生最美好的時光。

我非常羨慕小豆豆，因爲她有一個爲他人着想的.校長和一張自由的課程表。我特別喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他那與衆不同的教育理念，喜歡他說過的每句話，比如：“每個人出生的時候，都有高尚的品質，可是受到了周圍環境或成年人的影響……所以我們要早早地發現這些優良的品質，並把它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”我多麼希望擁有小林校長這樣的一位老師啊！多麼希望有巴學園這樣一個非同凡響的學校啊！

因爲真實，我喜歡這本書；因爲感動，我喜歡這本書；因爲給我帶來笑聲和快樂，我更喜歡這本書！

《窗邊的小豆豆》讀後感7

讀這本書印象最深的還有就是，書中體現出來的教育方式沒有一點說教的模式，這裏的教師、校長不需要用我們所認爲的'教育方式來進行教育。這其中讓我印象最深的事，就是小豆豆心愛的錢包掉到廁所裏，她拿了長舀子，坐在廁所掏口處，把廁所裏的東西一勺一勺掏出來，在堆成高高的小山時，校長竟然沒有驚訝、呵斥與嫌棄，竟然只說了要把這些全都放回去，僅此而已!這是對孩子多麼大的理解與信任呀!以至於小豆豆從中竟獲得了極大的滿足，從此改掉了上廁所時低頭往下看的壞習慣。在我看來，這事使小林先生的體驗教育達到了極致!正因爲他的理解與寬容，讓小豆豆意識到自己上廁所低頭往下看很壞的習慣。如果校長當時指責小豆豆造成了多煩的話，小豆豆可能永遠都意識不到自己的那個壞習慣。

《窗邊的小豆豆》讀後感8

今年這個暑假，我看了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書，我深有觸感。

《窗邊的小豆豆》是由日本作家黑柳徹子在1981年編寫的，感動了千萬名的讀者。

本書講述的是在東京的一所國小，一個小女孩和那裏上學的孩子發生的趣事。故事的主人公是一個名叫小豆豆的小女孩（即黑柳徹子）。小豆豆之前在別人眼中看成怪怪的“小豆豆”，因爲上課時總是開關抽屜和宣傳藝人、燕子打招呼，打擾到班上的同學，所以被退學了，後來到巴學園，成爲了成熟的“小豆豆”。

巴學園十分獨特，教室是用電車做的'。每次上課時都由自己來選先上什麼課，下午就出去散步。巴學園的學生也有身體有障礙的孩子。最讓我敬佩的人是小林先生，也是巴學園的校長，小豆豆第一次來巴學園說了四小時的話，小林先生十分認真的聽。

另外，校長還讓全校個子最矮，手腳最短的高橋君在運動會上讓他全部項目拿冠軍。這些都體現了校長對孩子的關愛。

這本書讓我懂得了快樂，幸福，痛苦是什麼感覺，這是一本關於教育和愛的不可多得的好書。

《窗邊的小豆豆》讀後感9

這個學期，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名作家、著名電視臺主持人、聯合國兒童基金會親善大使――“黑柳子”。

這本書我最喜歡的片段是：“肉湯的調味，是根據大家的意見決定的。每個小組都傳來“呀！”、“哇！”、“厭惡！”這樣的笑鬧聲。樹林中的.各種鳥兒，也大聲的鳴叫起來，彷彿要和國小生們一齊玩鬧似的。不一會兒，每一隻鍋裏都冒出香氣。在這以前，大部分的孩子在家裏，都沒有這麼耐心的看過鍋裏，也不曾自我照料爐火。大家都習慣了等飯菜擺在桌子上的時候纔去吃。所以，經過這次野炊，讓孩子們體會到了自我做飯的樂趣，同時也明白了做飯是多麼不容易，還明白了各種食物從生到熟會發生好多變化。這些對孩子們來說，都是了不起的新發現。”

看完了片段，再看看我們。我們不正是小豆豆嗎？淘氣、天真、可愛。可是我們必須要努力學習，報答祖國的養育之恩！

《窗邊的小豆豆》讀後感10

暑假裏，老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書，於是，媽媽帶我去了書店買了這本書。我以迫切的心情讀了第一遍，覺得還有意思，於是我有細心地讀了第二遍。

這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個主人公，來講述了他的一些有趣的童年故事，如“真是一個好孩子!”、“不能跳”——。我感覺我就像小豆豆的'影子，她做過的事我好像也做過，她的好奇、淘氣、調皮，我也好像是這樣。我感覺和小豆豆越來越親近了，因爲，她就像我身邊的同學一樣。在大人眼裏，我們做得事情都有的傻，可大人不明白，我們就在做傻事中得到快樂，就在做傻事中得到許多教訓，我們就在做傻事中一天天長大。

書中還講述了小豆豆的學校，他的學校裏還有一些特殊的學生，有得了小兒麻痹症的泰明，還有永遠長不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長。因爲他用特別的關愛來愛護他的學生，他長掛着嘴邊的話“真是一個好孩子”這句話我也喜歡。我想，等我長大了，我也要建立一座像巴學園一樣的學校，我也要當一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛來幫助需要幫助的人，讓他們在愛心中健康成長。

《窗邊的小豆豆》讀後感11

今天，媽媽給我買了一本窗邊的小豆豆，我很羨慕小豆豆，她很善良、可親和藹的小男孩。媽媽出來了，看着我在看窗邊的小豆豆，然後媽媽也坐了下來，和我一起看這本書。

我很喜歡這本書，然後我就又看了一遍。在小豆豆的媽媽二十歲時，小豆豆已經六歲了。我看了這本書，它非常很好看。我受益匪淺，等我長大了，也要像小豆豆一樣勤勞。然後我就把這一本書珍藏了起來。

寒假期間，學校要求家長和學生共讀一本書，我們的共讀書是《窗邊的.小豆豆》。當我一口氣讀完這本書時，不禁爲小豆豆的天真無邪、誠實善良而開顏，爲豆豆媽媽的寬容大度、豁達耐心而感動，更爲小林校長獨特的教育理念而折服。

本書中讓我印象最深刻的是《校長先生》這一篇，小豆豆剛到新學校，小林校長聽她講了四個小時的話。中間沒有打一次哈欠，沒出現一次不耐煩的表情。這是怎樣的耐心和毅力啊！他將孩子愛在心裏，落實在實際工作中，他將全部的愛都奉獻給了教育事業。

《窗邊的小豆豆》讀後感12

這個暑假，我在家把《窗邊的小豆豆》讀完了。這本書主要講淘氣的小豆豆在巴學園逐漸變成一個人見人愛好孩子的故事。

在這本書中，我最喜歡小豆豆家的狗狗了，因爲我家也養着一隻小狗，毛茸茸的，可愛極了。小豆豆一定也很喜歡她家的狗狗吧。

而小豆豆的'校長先生真是個好人呢，對於小豆豆的淘氣，都能耐心指導教育，就像好朋友一樣。我看出來校長先生爲有小豆豆這樣心地善良的學生而感到驕傲，而我覺得變成好孩子的小豆豆一定也很喜歡校長先生。只不過小豆豆的校園纔有50個人，太少了，在我們班就有50多人，還沒統計別的班級呢。

這本書還有一個優點，就是把我們看不懂的地方，都用數字標記出來，然後在下面附上解釋。這樣多好啊，很方便我們國小生更好地去閱讀這本書了。

從這本書中，我也感受到了小豆豆善良可愛的一面，我要向小豆豆學習，做一個這樣的好孩子。

《窗邊的小豆豆》讀後感13

週一學校組織交換圖書活動，我與同學交換的是《窗邊的小豆豆》這本書。我很快就把這本書讀完了，書中的主人公小豆豆十分活潑可愛，那善解人意的品格，我很喜歡他。

這本書主要講述了小豆豆小時候所發生的事情。

我讀了這本書後，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一齊玩的孩子。不僅僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學園”裏，認識了很多新的`朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自我的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房裏拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然後讓泰明爬上來，經過泰明自我的努力和小豆豆的幫忙下，他最終爬上了樹，與小豆豆一齊放眼看世界。從這一件事情能夠看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹症的同齡男孩，並且還很樂意幫忙他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格，是我們學習的榜樣。

《窗邊的小豆豆》讀後感14

暑假的時候，我的好朋友李玉茹給我推薦了一本書，這本書叫《窗邊的小豆豆》。這是一本另我印象非常深刻的書，我很喜歡。

這本書的主人公名字叫小豆豆，小豆豆因爲很古怪，所以原來學校的'老師叫他退了學。後來他來到了另外一所學校上學，新學校的名字叫“巴學園”。“巴學園”是一個充滿童真的學校，一個讓人羨慕的學校，總之，我讀書的時候非常羨慕小豆豆能在這樣的學校上學。學校裏有許多古怪的項目，讓每個學生都能發揮特長。上午，如果把課程都學完了，下午，大家就集體出去散步，夜晚還在大禮堂支起帳篷露營，聽校長講旅行故事，吃“海的味道”，“山的味道”。巴學園裏的一切都是讓人覺得新鮮的。這是多麼令人羨慕啊！主人公小豆豆，在巴學園裏自由自在，無拘無束，快樂的成長！

讀了這本小說後，我在心裏想，如果每個孩子都能在“巴學園”這樣快樂的學校裏上學該多好啊！

《窗邊的小豆豆》讀後感15

《窗邊的小豆豆》這本書中，小豆豆是個古靈精怪的小女孩，她是個因淘氣，一年級就被退學的孩子。在找學校的時候，我真爲小豆豆擔心。正因我聽說被開除了的孩子是很難找到學校的，甚至有些學校不接收被開除過的孩子。讓我放心的是，最終還是有學校要她了，這個學校叫“巴學園”。這是一所個性的學校，校門是用大樹做的，還用電車做教室，專門接收像小豆豆這樣的被退學而找不到學校的學生。在那裏生活的`同學能夠上自己想上的課，聽自己喜愛的老師的課，還能夠自己想去研究什麼就去做什麼。這所學校，帶給孩子們的是快樂和關愛，學校裏，到處充滿着歡樂的笑聲。有了校長、老師、同學的支持和鼓勵，小豆豆在巴學園每一天都快快樂樂的，並且找到了自己的愛好，發奮地學習，發揮特長，最終成爲了一個著名的作家。看完這本書，我很喜愛巴學園，真想到那裏去看看，看看可愛的樹大門，也到電車教室裏去學習學習，肯定很奇特，很搞笑。我還想去看看校園裏誨人不倦的老師們，更想去看看創辦這所個性的學校的校長——小林宗先生。可惜的是，最後巴學園因一次火災，消失了。要是再有這樣一所巴學園，那該多好啊！