窗邊的小豆豆讀後感【薦】

當細細地品讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的窗邊的小豆豆讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

窗邊的小豆豆讀後感1

在寒假裏，我讀了一本書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。而它的作者——黑柳徹子，也就是書中的主人公小豆豆，就用手中的筆，記錄下了曾經她自己真實經歷過的一段美好時光。

小豆豆剛上一年級時，感覺所有東西都很稀奇，因此，她總是東摸摸，西摸摸，有時候還會站在窗邊，與路過的宣傳藝人打招呼，影響其他學生上課。因此，無奈之下，老師只好讓如此淘氣的小豆豆退學。

退學後媽媽又給豆豆找了一所與衆不同的學校——巴學園。到了巴學園後，小豆豆慢慢覺得這裏很特別:在這裏的教室是用廢舊的電車做的;每天的午餐都是從家裏帶來的“山的味道”和“海的味道”；學習沒有固定的課程，每節課都是按自己喜歡的課程來學習。大家還可以在大廳地上畫畫,光着身子游泳，帶上毛毯來大廳露營，甚至可以爬上自己的小樹。

在巴學園，小豆豆不僅學會了很多知識，還學會了怎樣關心別人，幫助別人。在這裏，沒有歧視、沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容和真誠。

讀了這本書,我希望我也能得到父母和老師細心的呵護，能像小豆豆在“巴學園”裏一樣快樂地成長。

窗邊的小豆豆讀後感2

當我一看見粉紅色封面的《窗邊的小豆豆》這本書時，就已經被它吸引住了，翻開裏面的內容，從閱讀第一個故事“第一次來車站”開始，就已經愛不釋手，一口氣用了兩天的時間就把這本書看完了。這是我目前最喜歡的課外書，也是我讀得最仔細最專心的課外書。

我彷彿已經和書中的主人公小豆豆成了好朋友，她天真爛漫、調皮搗蛋的樣子似乎經常浮現在我眼前，她樂於助人的事件更是深深地印在我的腦海中。小豆豆會爲了讓同學泰明能爬上樹在烈日炎炎下搬來梯子和腳手架；她會爲了不讓美代眼紅而放棄戴自己心愛的蝴蝶結；她會爲了讓野狗試一試能驗出是否生病的樹皮而差點被野狗咬傷…小豆豆就是如此心地善良的一個小女孩，讓我如此佩服她，如此喜歡她，如此想和她成爲朋友。

同時，我也好羨慕小豆豆，因爲她可以在巴學園那樣的學校上學，用廢棄的電車當教室，用樹木當圍牆，用“山的味道，海的味道”當午餐，用課內時間散步學習課外知識…還有那位尊重學生，關心愛護學生的小林校長，這所有的一切，都令我不由自主地愛上了巴學園。

看完了《窗邊的小豆豆》這本書後，我希望自己也可以在沒有固定的座位，沒有固定的課程，時刻充滿着快樂的學校上學，像小豆豆一樣，無拘無束地學習，自由自在地學習。

窗邊的小豆豆讀後感3

《窗邊的小豆豆》回憶了小豆豆童年時求學的一段美好時光,在回憶豆豆的生活中,我們或多或少都能找到自己童年時的點滴。文章寫得很樸實,筆觸很細膩。閱讀起來很輕鬆,但又很享受。

文中的小豆豆無疑是幸運的,她有一位好媽媽,也有一位好老師,在小林宗作先生的“你真是一個好孩子”的鼓勵下,使一個被退學的“壞孩子”成長爲一位很有成就的人。

在享受文學美餐的同時,我更關注的是:小林宗作先生如何能使這些孩子這麼喜歡他?如何讓他們幼小的心靈得到滋養?他很多的事例處理都讓我很癡迷:例如:上次在讀《窗邊的小豆豆》有感之一、有感之二中提到的二件事,還有“山的味道、海的味道”“做韻律操”“小豆豆掏糞口”“參加泰明的葬禮”“從自己喜歡的學科開始學”等等,無疑都在引導孩子該如何正確地面對自己的朋友、自己的生活和學習。這些事例讓我覺得很新鮮,通過這些事件讓我對這位教育家更加敬佩了。

我在想,他的教學、教育模式生搬硬套到我們的學生身上是不太可行的,我們不可能一個班不足十個人。但有一點卻深深地烙在了我的心上:一定要愛學生。我們不僅要愛學生,我們還必須做到要有智慧的愛學生。做孩子們學習的幫助者,思想的影響者,處事的引路人。

從事教育、教學工作以來,我對教育、教學工作都是滿腔熱忱。和孩子們的相處中,我煩惱過、失落過、快樂過也自豪過。相信在以後的教育、教學生涯中,我的腳步將會更加堅定、從容。

窗邊的小豆豆讀後感4

同學們，你們看過這本書嗎？就聽我講講吧！

這本書講的是小豆豆離開學校不入社會遭遇斥責、嘲笑、磨難的兩年裏的挫折。經過 6 輪考試，小豆豆從 6000 名報考生中脫穎而出，好不容易成了 NHK 的正式職員。本以爲會開始正式演出的小豆豆，卻因聲音太過突出而總被刷出演出隊伍，因爲記不住臺詞而總遭呵斥，因爲總是忙中出錯而橫遭白眼，但是，再一片否定和惋惜聲中，在斥責和嘲笑中，天真活潑、樂觀開朗的小豆豆把握住了命運的鑰匙，將最美的心靈奉獻出來，最終征服了 NHK ，一步步成長爲名滿天下的電視人，節目主持人。

我覺得書裏的小豆豆很堅強，即使困難，她也不願意放棄當 NHK 的機會。這讓我想起了一件事：再我上三年紀的時候，看見班裏的同學都回踢毽子，我也想試一試。但我不會踢，就讓茹錦教我踢。可那些會踢的人嘲笑我笨、手腳不靈活，說我是個殘疾人。我當時就想扇她們一巴掌，但我後來又想了想，不跟她們計較了，專心踢我的。終於，功夫不負有心人，三個月後，我都能踢到上百個了。而那些嘲笑我的同學都投來佩服的眼光，我冷嘲熱諷地對她們說：“現在誰是殘疾人？”那些人不好意思的低下了頭。

這本書告訴我們，堅持就是力量。不管他人怎樣嘲諷你，都不要在乎。只要你專心去做你的事，就能取得很大的成功。

窗邊的小豆豆讀後感5

首先，我要造一個地球；怎麼樣，聽完了我的介紹後，你們是不是也覺得這種遊戲十分有趣啊。那些沒有家的人找到了一個新的家，又得到了像太陽般的溫暖。就能再多和爸爸說幾句話了！當我第一次看到“祖國”這個詞語時，我不知道它是什麼意思，就跑去問媽媽，媽媽輕輕撫摸着我的頭說：“祖國，就是我們的國家，她叫‘中華人民共和國’。

童年意味着快樂，學校教育，特別是國小教育，應把快樂還給孩子，把孩子從單純的知識學習中解放出來。毫無疑問，學校是培養和教化人的場所。惟其如此，學校應該對所有學生都肩負起責任，一切爲了孩子的成長與發展。這是素質教育的宗旨。這樣，對個性極強，或有生理缺陷的孩子，就應採取獨特的教育方法，這裏書中的學校——“巴學園”已經給我們樹立了很好的榜樣。對於勒令退學的小豆豆，巴學園敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學園裏，沒有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什麼；孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光着身子在泳池裏游泳，可以帶着毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。這些快樂的事情是興趣的營養劑，使小豆豆不僅學會了知識，更學會了怎樣待人，怎樣做人。

巴學園作爲一所學校成功在於，當別的孩子說，這個學校是破學校時，孩子們一起喊：這是一所好學校。

窗邊的小豆豆讀後感6

轉眼又是一年寒假。在今年的寒假裏，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，是爸爸送給我的，我對它愛不釋手。

這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子，我對這本書特別的感興趣。書中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級就因爲淘氣被以前的學校退了學，來到了巴學園。那裏是一所與衆不同的學校：例如，教室是由電車改成的，在這裏，簡直就像是一邊學習，一邊旅行一樣！而且這裏還組織師生去露營。我也好想讓學校帶着我們全體師生去露營。主人公小豆豆可愛、善良、調皮、樂觀，還時常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，帶給了我無數的歡聲笑語。

巴學園的校長也是很奇怪的，他認認真真的聽小豆豆說了四個小時的話，居然一次也沒有打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣子，只是專注的聽着。最後，居然讓小豆豆這個“特別學生”順利入學了。

他們的上課方式也很特殊，學生們可以自由挑選自己喜歡的課程來學習。同時我也產生了一個問題：小豆豆才上一年級爲什麼還上物理課？我想這或許是他們日本和我們中國的教學方式不一樣，又或者是巴學園這個學校的特殊之處。我非常向往“巴學園”的教學方式。

窗邊的小豆豆讀後感7

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作。自從看了這本書後，我便喜歡上了巴學園，喜歡上了巴學園裏的每一位國小生，喜歡上了和藹可親的小林校長。

故事的主人公是一個與衆不同的小女孩——小豆豆。小豆豆很淘氣，不懂規矩，所以在一年級時就被退了學，來到了巴學園。巴學園是一個特殊的學校：教室是廢舊的電車；學生每天的位置可以自定義；課程可以從自己喜歡的科目開始學；吃的飯有“山的味道”，也有“海的味道”……

在巴學園裏，小豆豆認識了許多的小夥伴，但對她影響最大的，就是和藹可親的小林校長。

小林校長是一位真正理解學生並處處爲學生着想的校長。他總是用“你真是個好孩子”這句簡單而又充滿愛意的話鼓勵着小豆豆，讓小豆豆丟掉自卑，拾回自信。校長爲了讓患有小兒麻痹症的秦明不覺得自己有缺陷，便讓大家赤裸着身體游泳，告訴大家每個人的身體都是美麗的；爲了讓永遠都長不高的高喬君不再自卑，校長把運動會上有些項目改成高喬君拿手的，讓他知道，要對自己有信心……

我喜歡小豆豆，喜歡巴學園，喜歡小林校長那句“你真是一個好孩子”。如果能在巴學園上課，那將會是一件多麼美好的事情啊！

窗邊的小豆豆讀後感8

在暑假裏，我讀完了《窗邊的小豆豆》，這本書講述的.是作者柳徹子小時候的故事。

作者柳徹子，也就是小豆豆，因爲淘氣被原來的學校退學了，然後來到了巴學園。

巴學園並沒有幾所房子，巴學園裏面的教室也不是樓房，而是幾輛動車。巴學園的教學方式與我們不同，我們是這節課上語文那節課上數學……我們上什麼課都是有先後順序的，而巴學園不是。

巴學園的老師把所有課程的知識點全都寫到黑板上，然後學生自己想先上什麼課，後上什麼課，完全可以自己來決定。

故事中，她的淘氣讓我們印象最深刻：她在原來的學校時總是故意搗亂，把桌子蓋一開一關的，弄得“啪啪”響。她還總是叫街頭藝人，看他們表演，讓老師講不了課，被原來的學校開除。後來

她就轉入了巴學園。巴學園校長不斷的鼓勵她、支持她，誇她是好孩子，很聽話，增強了她的自信心，是她不斷的克服缺點，使她的優點越來越多。

讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，我感受到了：人的命運是可以改變的，只要有信心、有決心，有正確的引導，不斷的完善自我，就一定能成爲有出息的，對人民有用處的人。

窗邊的小豆豆讀後感9

有星期天，我和在新華書店裏看書，我無意間了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書是日本的女作家寫的，光日本版的這本書銷售量就了938萬冊，日本歷史上銷售量最大的書，該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地。

看了介紹，我不禁對這本書產生了的興趣，於是我找了個安靜的地方，自己人津津有味地看了，本書講述了作者黑柳徹子（小名小豆豆）上國小時的一段的故事。作者因淘氣被原退學後，來巴學園，在小林校長的愛護與下，人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸了大家都能的好孩子。

不光是吸引，這本書中的巴學園也地吸引。巴學園的是用矮矮的樹做成的，樹上還長着綠色的葉子。巴學園的教室是真正的電車，只不過它跑。巴學園的午飯是山的味道，海的味道，吃飯前還要唱歌。巴學園不按課程上課，早的時候，老師把需要學的知識滿滿地寫在黑板上，學生們從自己喜歡的科目開始學起，有不懂的地方，可以請老師到座位給你講解，就不上課開小差的……巴學園普通沒有的東西，都地吸引！

小豆豆好母親，母親對剛上一年級的小豆豆說：“搞的，你竟然弄到退學了！我們再找了，再退學，就沒有肯要你了！”那樣，當小豆豆走進巴園時，沮喪而惴惴不安啊！生根的、電車教室，眼裏很沒意思了！

這本書給我了笑聲和感動，我好想在的學習啊！

窗邊的小豆豆讀後感10

今天，我給大家推薦一本書，它的說話名叫《窗邊的小豆豆》，她是日本作家黑柳徹子筆下其中一本著作。

書中的主人公是小豆豆，她身材苗條，留着一頭短髮，烏黑頭髮下面有一張白嫩的臉，裏面鑲着兩個好看的小酒窩，她整個樣子看起來讓人感覺可愛看極了！

小豆豆是一個調皮的小女孩，公立學校都待不下去了，豆豆媽媽只好把她送到巴學園去上學！這所學校很特別，也很讓我羨慕，因爲他們的課室是用電車車廂做的，非常特別，在巴學園上學很自由，沒有我們學校那麼多規矩。

這本書有一個故事讓我印象最深刻，故事是這樣的:一天，小豆豆帶着自己心愛的錢包去巴學園，下課的時候，小豆豆去了一趟洗手間，因爲她怕把錢包丟了，所以她要把它也帶進洗手間裏，可她沖水的時候不小心讓錢包也衝了進去，小豆豆非常傷心，於是她決定去臭水溝那裏找，可愛的她居然把溝裏的臭泥巴都翻出來了，剛好，校長經過，我看到這情節，心裏猜想:糟糕，小豆豆肯定會被校長批評一頓的。可是，故事情節並不是我想的那樣，小林校長並沒有批評小豆豆，只是在旁邊看了看，然後平靜地說了一句:“找到東西就把泥土放回原來的地方。”說完，小林校長就走了。

最後，小豆豆並沒有找到她心愛的錢包，可是她還是認真地把泥土放回原來的地方。讀到這裏，我真替小豆豆感到哭笑不得，我也很羨慕她有一個這麼好的小林校長。

窗邊的小豆豆讀後感11

《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家黑柳徹子寫的。書中的巴學園是一所很異常的學校。小豆豆在一般人眼中是一名“壞學生”，小豆豆在上課時候總是注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要麼就是站起來走到窗戶旁對窗外的宣傳藝人打招呼，然後請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，表演完後同學們圍在宣傳藝人周圍要求他們再表演一曲，這麼一來，教師還能講課嗎？一大堆的事例……，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾教師了。最終媽媽領着豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因爲她怕打擊小豆豆的自尊心和自信心。之後，精彩的巴學園生活纔開始……

書中有一篇單純善良的小豆豆——《健康樹皮》。她找校長借錢在電車門口買了一根樹皮，儘管校長先生明白這是騙人的，可是爲了不打破一個熱心孩子的幫忙同學和教師的完美感覺，他自我也嚐了嚐那塊樹皮。從這件事來看校長先生做任何事都先研究到別人的感受，時時刻刻想着小朋友的感受。

在書中小豆豆和校長先生還有一個約定：等小豆豆長大後必須要當巴學園的教師。可是，黑柳徹子（作者）在後記中寫道自我並沒有實現這個約定。這不能怪小豆豆，那是因爲巴學園在戰爭中就這麼不知不覺的消失了。

我十分喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，也喜歡書中的巴學園和小林校長，期望我將來長大了也能夠做一個像小林校長的教師。

窗邊的小豆豆讀後感12

戰爭是可怕的，童年是美好的。可在戰火紛飛的年代孩子們的童年都是悲劇的。而我看完了《窗邊的小豆豆》這本書，更加的有這個體會。

這是一個發生在日本的故事，主人公是一個叫小豆豆的小女孩，她活潑調皮，曾經就因爲太調皮而被“踹”出了學校。後來她去了一個叫巴學園的地方，校長聽了小豆豆四個小時天馬行空的話語，卻沒有一絲的不耐煩，反而將她收爲學生，從此小豆豆成爲了巴學園的學生。校長小林先生爲了給孩子們一個美好的童年，從來不告訴孩子們外面的戰火紛飛。即使聞名的太平洋戰爭爆發後，日本政府取消了學校的英語課，而巴學園仍然堅持着，還來了一個美國的孩子，大家開心快樂的一起學習……..

然而戰爭永遠是無情的，當一架美國的戰鬥機無情地向巴學園扔下幾枚炸彈後，毀了巴學園，也毀了小林先生爲孩子們建立的美好童年。

讀完這本書，我感受到了這個活潑可愛的日本女孩的童年，還有小林先生爲了保護了她的這份純潔與天真，將她以及其他孩子生活在他創造的美好夢幻的巴學園的良苦用心。可戰爭永遠是無情的，他可以摧毀一切，摧毀孩子們心中美好的夢。我不禁開始同情起小豆豆，因爲與她相比，我的童年是快樂的，是沒有煩惱的，我生活在和平的年代，沒有所謂戰火的危害，沒人會破壞我美麗的童年。因爲沒有戰爭的威脅。

窗邊的小豆豆讀後感13

好書如燈塔，爲人們照亮航行的道路；好書如蠟燭，在黑夜給人溫暖；而《窗邊的小豆豆》就是這樣一本好書。

小豆豆給我的印象很深，他的善良、活潑，堅持不懈的品質觸動着我，小豆豆還很關心父母，買到健康樹皮就讓父母咬一咬，直到父母說不苦時，纔開心起來。小豆豆從一個淘氣，不認真上課的孩子蛻變成一個好學生的路一點兒也不難，也充滿着歡笑，告訴我們在學習生活中，做好一件事也不難，只需要認真去做。小豆豆的童年很快樂，也很充實。

在我的童年也有許多的喜怒哀樂，喜的讓我開懷大笑；怒的讓我得們得到教訓；哀讓我們垂頭喪氣；樂得讓我們得到歡樂。讀到這本書，我不由得想到了兒時的我，那個被媽媽打的嚎啕大哭的我；那個得了獎得意洋洋的我；那個操場上無憂無慮的我；那個被老師批評後悶悶不樂的我；那個在教室裏認真上課的我……童年中有許多和夥伴相處的點點滴滴，就像小豆豆一樣，即便只有幾個人，也會玩得開心。

在以後的生活中，我一定會學習小豆豆的善良、堅持不懈、充滿自信心、懂得感恩等品質，做一個幫助別人，做事不半途而廢，不忘記得第一名的自信，不忘記對別人的幫助。

我一定會非常珍惜現在的童年時光，因爲童年是一去不復返的，童年是無憂無慮的；童年也是人生中最美好的記憶。

窗邊的小豆豆讀後感14

《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子成長中的經歷，既有童年的歡樂，也有分離的難過。

這本書主要講了作者小豆豆小時候是個淘氣的孩子，在原學校被退學後，來到了巴學園。在巴學園裏，耐心的校長和電車教室讓小豆豆深深地喜歡上了這所學校。在破舊的巴學園裏，經過校長的愛護和引導下小豆豆成了能讓人接受的孩子，而其他的孩子也各有所成。這本書的故事裏既有歡樂，也有感動。

在《試膽量》這個故事講述了校長想挑戰大家的膽量。在一天晚上他讓七個孩子假扮成“妖怪”藏在墓地和寺廟裏嚇人。而其他的孩子便要在墓地和寺廟裏走一圈，再回學校。遊戲開始後“妖怪”們都分別藏好了，其他孩子也都出發了。當大家還沒到達寺廟時，“妖怪”們卻先被嚇哭了，這可把大家樂壞了。從中，大家也明白了 “妖怪”自己也會害怕。當然，在成長的過程中，誰都會害怕，其實你害怕的東西並不存在，你應該勇敢地去面對。

在《洛基不見了》這個故事說了1945年美國在日本投下了殺傷力巨大的原子核彈，讓日本全國陷入恐慌之中。同時從伯父家回到自己家的小豆豆從媽媽那知道了她的小狗洛基死了。這讓她又失去裏一個親密的朋友，人小豆豆很難過。是啊，生命是十分寶貴的，所以我們應該珍惜生命中的每一天，珍惜每一段友誼。

從《窗邊的小豆豆》這本書裏讓我明白了，生命是寶貴的，友誼是寶貴的，童年也是寶貴的。我們應該好好珍惜擁有的這一切，勇敢去面對人生。

窗邊的小豆豆讀後感15

自從我的補習班開課以來，我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這裏面讓我印象深刻的人物有很多，比如調皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長，我也想當他那樣的校長。

讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面，讓小豆豆坐在自己對面，小林校長讓她隨心所欲地表達心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的水閘，嘰裏呱啦開始說個沒完沒了。小林校長不僅不厭其煩，而且在每句話的末尾問上一句：“還有嗎?”就這樣，小林宗作的耐心“陪伴”着小豆豆足足說了4個小時的話!

其次，小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長。就拿爲高橋君準備的“運動會”爲例，其中有一個活動叫“找媽媽”，這項活動是小林校長親自設計的，目的是讓他體驗勝利的感受，重塑自信，爲他今後的人生道路點上了一盞明燈。

要是我能做這樣的校長該有多好呀，每一名同學都能在我的指導下快樂成長。