聽楊鴻雁老師談教學有感範文
聽楊鴻雁老師談教學有感?放假在家,難得悠閒的收拾着自己的聽課筆記,發現一篇甚好,再次瀏覽品閱時亦有驚喜! 那是在汝河路國小聽取了楊鴻雁老師的關於課標、關於教學、關於課程綱要的分享課。來的教師非常之多,年長的、年輕的,城市的'、鄉鎮的,大家坐在一起,這樣學習交流的體會很珍貴!把我這個年輕教師震撼住了! 課標理念對於一線教師並不陌生,但如何依據各地市各學校特點實施,取得實效卻是比較困難的。楊老師告訴我們,課標理念的四個要點:一是全面提高學生的語文素養,二是正確把握語文教育的特點,三是積極倡導自主、合作、探究的學習方式,四是努力建設開放而有活力的語文課程。要點明確卻並不好真正去參透,內化爲己用在得知這高度精準概括後的四要點後,我不禁產生了些許疑問,問什麼要提高學生的語文素養?語文教育的特點都有哪些?如何檢測三種學習方式是否達到應它的初衷?什麼樣的語文課程孩子們更願意主動參與,充滿活力?······ 我所獲悉的有關語文的教學也許只是表層,我所接觸的語文教學也許只是一個點,語文,不僅是字詞句段篇章,有更多思考、情感、基澱在其中,我們中華文化之所以能長存五千之久而不被消亡自有它獨到的地方,作爲年輕教師,不斷地接觸、反思、借鑑、模擬······“悟”始終貫穿其中!經驗豐富的老教師不必循規蹈矩,正是多年的見多識廣,與時俱進才漸漸從悟中昇華提煉出那一點點的精粹,就足以讓後人品嚐回味! 也許只有打破、重生後方能對語文、對教學有一種新的認識!可破曉前,總讓人倍感迷惘!我現在也正處於摸索慢步的階段,不停止的思考、忙不完的學務、教務,瑣碎的要整合,綜合後去實施,反思後或煩惱或打破,之後提升、重生、乃至豁然開朗······ 假期雖然剛開始,但也正是充電拓展的時候,加把勁,讓自己和小夥伴們的日子充實起來!Go Go Go!
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