《和優秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》的讀後感1000字

蘇霍姆林斯基是一個非常熟悉的人物，在某種意義上，可以說是“常說常新”的教育導師。他的教育思想和實踐超越了其自身的時代侷限，他的書被一讀再讀，他用畢生之力鑄造的帕夫雷什中學則是理想中的完美學校。

《和優秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》一書，彙集了全國各地的教師和教育工作者在學習、踐行蘇霍姆林斯基的`教育思想、教育理論過程中的所學、所行與所思，反映了各地的人們在蘇霍姆林斯基的引領下在教與學、教書與育人、學校與管理等方面的所做的思考和實踐探索，這些案例和心得體會文章，絕大多數來自教學一線，非常鮮活和生動，讀來深受啓發。

看了後，我由衷地說：“蘇霍姆林斯基真偉大，不愧是世界著名的教育理論家和實踐家。”他如道家常般的每一句話是那麼實在又那麼在理，列舉的每個事例是那麼熟悉，就好像是自己曾經碰到過的許許多多的問題，他的思維方式和工作態度不得不讓人欽佩，覺得自己幾十年的書教得是那麼失敗。

　　一、興趣是最好的老師。

蘇霍姆林斯基說“一個人不可能對任何事物都不感興趣”，在這裏，他也提出了一些很好的建議。他說：“我希望你去爭取自己學生的思想和心靈”。我們常常希望學生有高昂的學習熱情和端正的學習.

第一要充分備課，精心設計課堂語言。充分備課是上好一堂課的前提。我們要認真鑽研教材和大綱，認真領悟新課改的精神，廣泛查閱各種資料，精心備好每一堂課。通過精心的備課，才能在課堂上旁徵博引，妙語連珠，調動學生的注意力和興趣。

第二是和學生成爲朋友。愛學生，就必須把自己當作學生的朋友，走進學生的內心情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。

第三是用賞識的眼光看待學生。教師應牢記蘇霍姆林斯基所告誡我們的話：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意，無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。”

　　二、要相信每個孩子都是優秀的。

　　三、把讀書學習作爲一名教師必須的品質。

有人說，要給學生一杯水，教師要有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時候。“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，“是固教然後知困，學然後知不足也”。古人云：“開卷有益”。常讀書和常思考，會使我們勇於和善於對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既不憚於自己之短，又要努力探究補救途徑，更要擅於學習和借鑑同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑑的精華，爲理論的突破夯實根基。

我想對自己及老師們說一句：讀書，能使你的知識變得更豐富”。