看《有趣的動物植物》有感範文
首先,上課的教師很相信學生有學好的本領。在教這一課的時候,這位老師並沒有僅僅侷限在有限的、常見的幾個動物和植物,只要是學生喜歡的,都可以講出來跟大家交流,相信學生能把所喜歡的動物和植物的'外貌特徵、生活習慣講清楚,達到自主學習的效果。
其次,在這節課上,老師不但在外觀上態度和藹,和學生像朋友一樣;而且在內心裏把學生看成了學習的主人,而自己是學生學習的幫手,處處以學生爲主體。在整個教學過程中,老師只是在關鍵處稍加點撥,而留給了學生大量的、足夠的自學時間和交流時間,讓學生相互之間有所瞭解、有所領悟、有所發現,並自覺運用所學到的知識和與他人互相溝通的技巧。知道了如何把自己所扮演的動物或植物介紹給別人,如何與別人成爲朋友,如何更加清楚的表達自己想要說的話。
第三,培養了學生學習語文的興趣,增強了學生的自信心。真正從學生的“學”出發,在瞭解學生實際情況的基礎上,圍繞教材的重點、難點有矢地設計教學。同時也不迴避學生提出的問題,隨即調整教學內容,體現了教師的“導”,替學生着想,幫助他們解決問題。
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