青銅葵花讀後感（優選15篇）

看完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的青銅葵花讀後感，歡迎大家分享。

青銅葵花讀後感1

在回老家的時候，經常聽到爺爺、奶奶談起過去的事情，我也明白了，現在和過去是怎麼的天壤之別。在一個寂靜的夜晚，我翻開了《青銅葵花》，猛然發現，這本書講的不就是我所要聽的“過去”嗎？

時光飛逝，正如一陣清風吹來，書被一頁頁地翻過。書已翻完，我的思緒還在翻動着，沉浸在無限的感慨中。這本書主要講不幸喪父的女孩子葵花，被大麥地的青銅一家收養，和在此之後發生的故事。這本書真切地寫出了過去人家的貧苦與快樂，明辨出真善美與醜惡的人性，實在是過去生活的完美寫照。

書中讓我記憶最深的當屬《冰項鍊》那一部分，它先講述青銅家的大房子蓋好了。這是一個值得慶祝的事，可是我讀着讀着，不自覺地有一種酸酸的滋味從心裏涌了上來。“爺兒仨，不論奶奶與媽媽怎麼呼喚他們，也不肯下來。他們一個挨一個地坐着，也不說話，靜靜地看着冬季到來之前的村莊與鄉野……”我們普通人蓋了房子會這樣嗎？最多也就弄個喬遷之喜什麼的，讓親朋好友過來開個宴會，而他們卻在房頂上眺望遠方，這是一種對美好生活的沉醉與渴望嗎？如果是這樣，那現在的我們該是多麼幸福啊！

緊接着就是青銅、葵花去稻香渡看戲的故事。現在如果有演出，雖說看的人也不少，可圍得水泄不通的情況少之又少；而在過去，演出的消息傳出去沒多久，戲臺周圍早已築起了幾十米的人牆，對這件事我只能用“好奇心”概括了。而後，青銅、葵花他們找到了一塊石磙，但不久就有幾個小無賴來搶了，總覺得他們有種“此山是我開，此樹是我栽”的'氣勢，要我說還真印證了那句“窮山惡水出刁民”，“刁民”是一定的，是不是“窮山惡水”我就不明白了。看了第二遍，真心覺得帶頭那小子的表情有這個意思：“你打我呀？啊？有種你個小啞巴打死我呀！不打？弟兄們操傢伙上！”要我在那兒，不把這廝就地正法？！然而青銅招架不住，丟了石磙，青銅就讓葵花坐在自己的肩上，葵花十分開心，可青銅卻什麼也沒看到，實在是百裏挑一的好哥哥啊！

之後嘎魚趕鴨子吃青銅家的茨菰，被青銅發現後，他多次騎牛衝散了鴨羣。嘎魚的父親知道自己兒子的所作所爲時，狠狠地教訓了他。細細品味，書中很多地方都刻意寫出了青銅對葵花的萬般呵護，這一系列的描寫真是讓人讚不絕口。

讀完這本書，我不禁要想，書中的“無賴”和嘎魚他們爲什麼這麼壞呢？答案應該是生活環境，因爲貧困，他們小氣吝嗇；爲了生活，他們厚顏無恥。要是生活輕鬆快樂，他們就不需要這樣做，在當時，只有這樣他們才能生活。

今天，犯罪減少，國庫充實，人民歡欣，這難道不是我們幸福的理由嗎？享受生活吧，這纔是真的幸福！

青銅葵花讀後感2

這是一個關於鄉村男孩和城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。七歲那年，城市女孩葵花和爸爸到一個叫大麥地的村莊生活。在一個特別的機緣中，孤獨寂寞的葵花認識了不會說話的青銅，從此，葵花和青銅成了無話不說的好朋友。不過老天無情，爸爸的意外死亡讓葵花成了一個無依無靠的人。儘管青銅家十分貧困，在青銅的懇求下，爸爸還是同意領養葵花。葵花進入青銅家之後，這輛馬車變得更沉重了，但是卻沒有就此停下腳步，而是一步一步往前走。也從那時起，青銅和葵花成了幸福快樂而又艱辛的兄妹。

在貧困而又幸福的'生活中，一家人撫養葵花花盡了心思。青銅更是在沉默中無微不至照顧着葵花：因爲家裏貧困，只能有一個孩子能上學，青銅在摸銀杏的遊戲上做了手腳，放棄自己上學的夢想，讓妹妹葵花上了學；爲了讓葵花能拍上一張照，青銅不怕寒冷，在下着鵝毛大雪的冬天把穿在自己腳上的蘆花鞋賣了;因爲家裏暗，但是爲了讓妹妹葵花晚上寫作業，時不去別人家了借燈光，讓葵花安心寫作業，青銅用螢火蟲做了十盞南瓜，花瓜，青銅家便成了大麥地最亮的一戶人家;雖然操場上沒位置，但是爲了讓葵花看馬戲，青銅頂了葵花一個晚上……看到這裏。我不禁爲這位哥哥鼓起了掌。

葵花呢？在這個家裏只是一個吃閒飯的人嗎？不，葵花也爲這個家，付出了許許多多;爲了給家裏省錢，學校組織的拍照活動，她沒去；爲了賺錢給奶奶治病，葵花自己偷偷跑去採銀杏去賣；爲了讓哥哥在別人面前擡起頭，葵花想盡辦法教青銅寫字，認字……雖然命運充滿挫折，但青銅一家沒有放棄，他們齊心協力，一次又一次克服困難，艱辛、快樂地生活着。

但，葵花12歲那年，命運將她召回了原先居住的城市。然而，在葵花走後的那一天，青銅望着與葵花第一次見面的河流，用盡最大的力氣從心底喊出“葵花”這個名字。強勁有力的聲音震撼了大麥地的人，震撼了我，更震撼了每一個讀者的心。我想，遠在他鄉的葵花一定會感受到青銅對她的思念吧！

這本書，讓我看到了朋友之間的友誼。這本書，讓我看到了家人之間的親情和信任，這本書，也讓我看到了人與人之間無微不至的愛和關心。這本書更讓我看到鄉村孩子生活的艱辛和不屈不撓的精神。他們在這種艱難環境中，用樂觀的心態去付出，去努力。把這種艱難的生活轉化成了快樂，充滿生機！

其實，我們何嘗不是這樣呢？當我們生活艱難時，以樂觀的心態去對待，並在艱辛中不斷的付出，努力堅持，就可以體會人生的價值，從中嚐到甜蜜。你會感覺，再艱難的挫折也是一種幸福。

青銅葵花讀後感3

剛剛看過了《青銅葵花》。

這本書是聽了博友們的推薦，抱着好奇的心情借來的。從上午開始，一氣不歇的用幾個小時把這本書給看完。看完之後，心中涌動着感動、感謝、感慨，急於想把它給記錄下來。

近一段時間，常容易落淚，這是從5.12汶川地震後開始的毛病，震區場景每每使我潸然淚下。今天讀這本小說，讀到葵花的爸爸落入水中，讀到暴風雨中青銅在蘆葦蕩中找尋葵花，讀到青銅的奶奶到海邊採摘棉花。一次次止不住落淚。

就像作者在後記中所說的，“我們要成長，就不能不與這些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必經熔岩的冶煉與物質的爆炸一樣。”不可否認，苦難是人成長過程中必經的，也是爲將來人生路積累的財富。但是作者呈現給我們這些苦難的時候，是那麼的溫柔，輕輕的不碰痛我們心靈的傷口，使苦難既真實又是那麼的美麗。感謝曹文軒先生，使我能有機會讀到如此優美又不失其曲折感人的作品。我們現在讀到的許多作品，並不缺乏真實，但真實總是夾雜着殘酷、醜陋，使人讀過之後心情壓抑，乃至懷疑社會、懷疑他人，雖然一定程度上我們也需要這樣的作品，可我們更需要曹文軒先生這樣的作品，使人在閱讀過程中與主人公共同經歷苦難的同時也盪滌着心靈，洗去濁世的塵埃，還一份心靈的寧靜。

初讀此文時，先是感到文字的優美，風景、人物都美得像是不真實，越往後讀越是發現作者似乎給我們描繪了一處仙境，雖然是處在一個不那麼美的時代，在這麼柔美的文章中，我的心情是小心翼翼、如履薄冰，爲什麼呢？只害怕作者像其他作家一樣，在你沉醉其中之時猛然把現實撕開一個血淋淋的口子，呈現裏面的醜陋給你看，給人震撼的同時其實也傷害了讀者的`心靈，尤其是這本小說我越往後讀越害怕作者在後邊會設置那樣一個陷阱，謝天謝地，作者很善良，沒有殘酷的、硬生生的破壞這夢一般的意境。在大麥村，每個人都是那麼善良，雖然小孩子會有一些自私，但有那些善良的大人引導，可以肯定將來每個孩子成年後也都會是一些善良的人。其實，現實社會就應該如此，我們每日裏接觸的，不都是這樣一些人嗎？雖然或多或少有一些小毛病，但在關鍵時候大部分人不都表現出善良一面嗎？就像這次震後所表現得那樣。

尤其是對於孩子來說，更需要他們多閱讀一些這樣的作品，增長學識的同時感受到人間的真善美。就像我們作爲教師經常強調的那樣，對學生要多表揚少批評，鼓勵爲主鞭策爲輔，這樣學生纔會保持積極向上的學習勁頭，不斷取得進步。閱讀環境也應與此類似，要多讓孩子接觸正面、積極的內容，不能總呈現給他們這社會醜陋的一面，這樣孩子纔會信任他人、信任社會，以至將來感謝社會、回報社會。

純美小說，名副其實。

青銅葵花讀後感4

“當時陽光傾盆，一望無際的葵花田裏，成千上萬株葵花，花盆又圓又大，正齊刷刷地朝着正在空中滾動的金色天體……“——這，便是《青銅葵花》最後一章的最後一段。

青銅和葵花，也就是《青銅葵花》的兩位主人公，他們因一個機遇，成爲了兄妹，後來，又發生了許多事情——失去父親的葵花進到青銅家後，青銅就把上學的機會讓給了葵花，青銅家窮，只交得起一個人的學費；因爲青銅是啞巴，葵花便教他寫字；每當葵花遇到困難，青銅就會不惜一切去幫助葵花，如：葵花要上臺演出了，青銅就瀝盡心血爲葵花做了一串冰項鍊……後來，青銅奶奶去世了，全家都很傷心，鎮子裏的人要把葵花接走，在這離別的一刻，青銅說話了。

其實，我一直認爲曹文軒的作品是枯燥乏味的，但是，這一本《青銅葵花》刷新了我對曹文軒作品的認識，《青銅葵花》真真切切地體現了痛苦與歡樂的含義，在痛苦的基礎上，才能真正感受歡樂。我相信青銅和葵花即使分離了，他們會相聚，歡樂地相聚！不是有一句話是這樣說的麼？此時的離別，是爲了更好地相聚！

《青銅葵花》這本書罵我剛看的時候，心中彷彿流入了一股清流，無論是文筆，還是劇情，《青銅葵花》請我心中是清純的，是沒有書可以與之媲美的。說到文筆，《青銅葵花》的主人公青銅是一個啞巴，我一直覺着描寫任何一個身體有缺陷的人們都是有困難的，更何況是一個啞巴呢？因爲青銅不會說話，所以無法對他進行語言描寫，只能用心理描寫來代替，而作者曹文軒在這一方面可謂是瀝盡心血，對青銅的心理描寫極其豐富，這是我們寫作所追求的。

《青銅葵花》作爲曹文軒純美小說系列之一，我認爲它的純美可不是其他書籍所能及的------每一個時代的人都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年纔有的，少年時，就有一種痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者，這是曹文軒對這本書的繼言。

A有韌性：《青銅葵花》的`純美無非是一些親情什麼的嗎！不，不只是親情，當今這個時代，每個人都在追求歡樂，追求快樂，是無可非議的，更是無罪的，問題是，這種忘卻苦難的快樂，是真正的快樂麼？不，不是，這只是一種享樂主義，而是樂觀主義才能算真正的快樂，樂觀主義，是一種深刻認識苦難之後的快樂，那是真正，有質量的快樂！苦難，幾乎是永恆的……人類的歷史，而且這個歷史還將繼續延伸下去，我們需要的是面對苦難是的那種處變不驚的優雅風度。

我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得讚頌，這兩位姊妹，而且都是聖者！她們鍛鍊人類開展偉大的心魂。她們是力！是生！是神！凡是不能兼受歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不能痛苦。凡能體諒她們的，方能懂得人生的價值和離開人時的電甜蜜！羅曼羅蘭這一段話，完美的詮釋了《青銅葵花》告訴我們的道理！

青銅葵花讀後感5

在寒假我有幸看了曹文軒先生寫的《青銅葵花》第一次讀到這樣的兒童文學作品，文字純淨得似一滴露珠，晶瑩而剔透。然而就在這種晶瑩中又分明折射出一種悽悽的憂傷。那種於純美中透出的痛苦緊緊抓住人心，而那份於痛苦中流露的美則顯得更加深厚，讀着這樣的文字，不知不覺中便走進了青銅葵花的世界。

城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個同樣沉默不會說話的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮但善良的`青銅家領養了她，葵花和青銅成爲了兄妹相稱的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人爲了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護着葵花：爲了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想;爲了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣了;爲了葵花晚上寫作業時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈;……

在生活富足的今天，我們也許已經失去了於痛苦中感受美的機會，《青銅葵花》無疑是給我們展示了另外一個世界，發出了另外一種聲音。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含着更動人的美。雖然青銅一家過得很清貧，有時連飯都吃不飽，他們的生活跟我們比起來，真是差太遠了。不像我們想吃什麼吃什麼，想喝什麼就喝什麼，但我們有些人還在嫌這嫌那，整天覺得父母欠他們似的。與青銅葵花比較，我們不覺得慚愧嗎

我們在條件優越的地方生活，過着青銅、葵花眼中天上人間的生活，但我們比青銅、葵花差遠了。他們在田裏勞動時，我們在家裏看電視;他們在吃桌子上的粗茶淡飯時，我們在爲山珍海味發牢騷;當他們給爸爸媽媽捶腿捏腰時，我們在數落爸爸媽媽的種種不是……我們就這樣被寵着、溺愛着，從來沒有感到苦，更談不上青銅葵花受的什麼蝗災、旋風。但細細品味，我們這樣的生活有什麼意義挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的寶石也需要雕琢;再好的樹苗也需要剪枝。只有在痛苦中掙脫出來，纔是真正的強者，纔會感受到真正的苦中之美!

青銅一家經歷了多少風雨，他們從來沒有半點怨言，他們互相關心，互相理解，愛的氣氛緊緊地包圍着他們。葵花並不是他們的親人，但不是親人卻勝似親人的溫情讓我感動。看到最後一個自然段，我的淚水泉涌而出。葵花要到城市去了，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。不會說話的青銅無意中大聲喊了一聲：“葵花——”。

通過看這本書我覺得青銅一家人是那麼的純樸、善良，充滿愛心。如果世界上的每一個人都像青銅一家人那樣關心別人，那麼這個世界該會多麼美好呀!人不能只顧自己，只注重物質生活，更重要的是人要有奉獻愛心的精神，這比什麼都重要。擁有了愛心，就算日子過得再苦再累，心裏也是充實的、幸福的。

青銅葵花讀後感6

手中捧的那本書總會每次午後，手中都會捧上一本書，坐在沙發上，讓陽光灑在身上，暖意傳遍全身，特別舒服。是《青銅葵花》，窗臺上，綠蘿的影子總會隨着陽光一起來到書上，綠茶上熱氣騰騰，茶葉總會在水中起起落落。

第一次見到它是在書店，封面的背景是呈淡淡的青色，是一條河，河岸邊停着兩艘漁船，一隻長一點，窄一點，另一隻則短一點，寬一點。離河岸不遠處還有一小塊陸地，有幾隻說不上名字的水鳥。封面的左下角，有一個長相清秀的女孩，她扎着一條麻花辮，辮子一直長到胸邊，辮子的末尾被人細心地繫上了一根紅頭繩。她的手上拿着一朵開得正燦爛的葵花。我被這本書的封面所吸引住了，便取出書，翻開了第一頁。

在一次偶然的機會，葵花跟着她的'爸爸來到了大麥地對面的幹校。在意外中，她的爸爸被水淹死了。葵花幼年喪母，現在爸爸死了，她成了孤兒，而且她並沒有任何親戚。後來，青銅一家收養了她，她成爲了他們家的一員。可收養了葵花，也就意味着青銅一家以後要付出更多的心血和汗水。

青銅和葵花以兄妹相稱，青銅很愛護葵花。從決定誰上學的抓鬮中就能很明顯的看出。青銅在五歲時，一場大火後，他因發高燒，成爲了大麥地人們口中的啞巴青銅。他很羨慕那些能去上學的孩子，他渴望能學到知識。但是葵花也要去上學，她到了該上學的年齡了，家裏只能供一個孩子去上學，青銅把機會讓給葵花，讓她去上學，學到知識。

奶奶很愛葵花，也很愛青銅。她是大麥地最受尊敬的老人，她很愛乾淨，身上沒有一絲老年人的氣味。她爲這個家終生操勞，力竭而逝，留下了親手摘的棉花，留下了生命的溫暖;帶了一輩子的耳環，在家裏蓋房子需錢時當了;臨死前，將最後剩下的手鐲給了葵花，留下了未來的希望。同樣，葵花很愛奶奶。她爲了給奶奶治病，去江南拾銀杏賣錢，只得到了一些面值很小的票子，卻以爲自己掙了很多錢!葵花還小，她並不知道這是一筆很小的錢，並不夠奶奶治病，她只知道這是愛的分量和責任。

回想我們的生活，我們能接受良好的教育，不用爲餓肚子所發愁，也不用像青銅一樣，下了大雪還要去買鞋，也不用擔心住的問題。我們夏有空調，冬有暖氣，我們想要什麼父母都會滿足我們，我們還因爲一點小事而大發脾氣，青銅和葵花不能想要什麼就有什麼，連吃住都成了問題，但他們很孝順，還想盡一切辦法去掙錢，幫助父母，我們比不上他們。

《青銅葵花》就是這麼一個感人的故事，第一次讀的時候眼淚就一隻往外流，好久都沒有停止。最後的結局葵花回到了她的城市，青銅從此便常常遙望蘆葦蕩的盡頭，望着葵花所在的地方。這，便是我最喜歡的一本書。

青銅葵花讀後感7

人生就像老天爺的心情一樣，不會一直是晴天，偶爾也會颳風下雨。人一輩子要走的路是很長的。然而，在這路中不可能會是一帆風順的。也會偶爾出現挫折，困難。每個人出現的挫折是不同的，面對挫折的態度也是截然不同的。

今日，我讀了一本書，叫《青銅葵花》。這本書講的是男孩青銅與女孩葵花兩人相遇後發生的事。葵花是一個很可憐的孩子，一出生就沒了母親，後來父親又溺水死亡了，就讓她成了孤兒。我不禁感嘆，一個還在兒童時期的孩子就遭遇了這樣的不幸。但幸運的是，上天讓她遇見了青銅，併成了他的妹妹。雖然生活很困難，可他們還是活的非常的開心。

一次又一次地品讀這本書，卻每一次都忍不住感動的流淚。起初，我覺得老天爺真的很不公平，爲什麼要把這樣的痛苦讓兩個這麼懂事乖巧的孩子來揹負？但後來我去改觀了，正是因爲有着這樣的痛苦，他們纔會如此的乖巧。可見，他們並沒有向命運低頭！裏面讓人感動的故事情節真是太多了！

當我讀到青銅爲了滿足一位路人的心願，而脫下自己的蘆花鞋賣給那個素不相識的路人，自己卻在雪地裏行走了幾千米！那個路來想多給青銅一些錢，表示感謝，可是青銅死活都不肯。我不禁有一絲的慚愧之意。如果是我遇到這樣的情況，我會將自己的蘆花鞋給脫給那位路人嗎？肯定不會呀！

即便會，那位路人想多給我一些錢，我會不收嗎？我肯定收呀！越想越發慚愧，青銅家這般窮，可是青銅卻這般的善良。對比起我們這種幸福的孩子，喊苦喊累算的了什麼呢？還有看馬戲的時候，青銅爲了能讓妹妹看到馬戲，自己蹲下來讓妹妹坐在自己的.身上。妹妹看的可樂了，可是他卻累的頭暈。可見妹妹是多麼的幸福，有這樣一個哥哥對她那麼好。即使青銅在這樣的一個環境下生活，可是他還是不忘本，不管做人的基本準則。還是那麼的樂於助人，寧願自己吃苦，也要滿足別人。這樣的青銅，懂事吧？這是人人都想要的哥哥吧！

葵花雖然是那麼的可憐，可卻又是那麼的幸福。哥哥知道他的願望，所以就設計好把唯一的上學機會給了妹妹。因爲家裏很窮沒有燈可以讓它晚上寫作業，要去別人家蹭燈。聰明的哥哥爲他找來了，螢火蟲做成了南瓜燈讓他寫作業。這樣的葵花很幸福吧。幸福的他不僅幸福，還很懂事。她知道家裏窮，所以放棄了一次珍貴的照相機會，也沒有跟家裏人提起這事。因爲他知道，只要他說了，哥哥一定會掙錢讓他照相的。知道奶奶病後，他故意考砸，只爲給奶奶掙錢治病。上學可是她一直以來的願望，可他爲了給奶奶治病卻放棄了這個已經實現的願望。

我本以爲的壞孩子嘎魚，卻在奶奶生病時給奶奶送來鴨子，還有翠環與邱妮，雖然她們都使喚葵花，但我卻認爲那是小孩子的常態，小孩子都喜歡惡作劇與開玩笑。這大麥地的孩子都是心地善良的呀！對的，青銅與葵花在人生的成長道路上受到了與別人不一樣的挫折，但卻同時也收穫了比別人更加難得的愛。

我們也是一樣，不能一遇到挫折就逃避與埋怨，而是應該學着他們笑着面對與勇敢去克服！

青銅葵花讀後感8

讀完曹文軒的長篇小說《青銅葵花》後，我感受到了生命原來可以如此厚重，如此純粹。我被青銅一家五口人的純真、善良、勤勞深深地感染了，有時讀到動情處，不禁會眼淚潸潸。

全書共九個章節，各章都有美麗而又動人的故事發生。作者通過場景對比、人物對比，將人物刻畫得栩栩如生。尤其環境描寫非常細膩，使讀者有身臨其境之感。男女主角的出場也安排得相當親切自然。“這孩子長得怎麼這樣像你哥哥？”葵花父親的一句不經意的話，拉進了青銅與葵花的距離，這也許是冥冥之中的緣分吧！

農村男孩青銅小時候因大麥地的'蘆葦蕩失火，受了驚嚇後，高燒五天不退，不幸成了啞巴，因此也耽誤了他正常上學。從此，孤獨與他如影相隨。城市女孩葵花三歲時母親去世，七歲時隨父親來到大麥地務農。作爲雕塑家的父親格外鍾情於青銅製成的葵花，他在一次葵花地的寫生中，不幸落水身亡，女兒葵花成了孤兒。兩個不同身世卻又相同孤獨的孩子，機緣巧合下結成了心靈相通的兄妹。儘管他們的生活異常艱難，但是他們過得開心、坦蕩。

“三月蝗”的那場天災，逼得村裏人都勒緊褲帶過日子。青銅好不容易捕捉到一隻野鴨也被嘎魚父子冤枉偷盜。倔強的青銅弄清事實真相後，抱着嘎魚家失而復得的鴨子挺直了腰桿在巷子裏跑了一圈，證明自己的清白。我不禁爲青銅高貴的人品點贊！他堂堂正正，坦坦蕩蕩！

“蘆花鞋”中的那場笑聲，我卻看哭了。刀片似的寒風颳在臉上，人睜不開眼，一尺來厚的雪，也讓人邁不開腿，頑強的青銅胸前還掛着十雙蘆花鞋在雪地裏默默地等顧客來買。難得有人上前來詢問，卻是一句“白鴨多少錢一斤？”錯愕一下，馬上反應過來，原來路人在大雪紛飛裏看走了眼，把蘆花鞋當成了白鴨。一場誤會一場笑，青銅在雪地裏笑得停不下來。而我讀到這裏時，眼睛紅了，眼淚忍不住落下來了。多好的孩子啊！爲了生活，他甘願忍受冰天雪地的煎熬，內心卻還是那麼積極樂觀。無論怎樣的鐵石心腸，看見雪地裏的那個青銅，都會心酸的。

“大草垛”上的那聲呼喊同樣令人蕩氣迴腸。失聲這麼多年的青銅，在葵花離開返城的那一瞬間，竟然破天荒地喊出了“葵花”的名字。讓人難以置信，卻又是情理之中。兩個孩子經歷過多少悲喜交集，才醞釀出最後的那一聲吶喊啊！

故事這樣結局，大概是因爲嬌豔欲滴的花兒只有經歷了千難萬險的苦痛折磨，纔會更加鮮豔奪目吧？

在“金茅草”章節中還說了青狗一家的事情。我認爲，一方面，折射了當時社會貧苦但又無奈的境況；另一方面，襯托了青銅一家雖然清貧但是和睦，青銅其實是一個幸福的孩子。嘎魚原先調皮搗蛋，故意破壞青銅家的茨菰地，後來主動送鴨爲青銅奶奶補身體，這也反映了民風向善淳樸。

當然，書中美好的故事還有很多很多，傳遞給讀者的精神養分也不計其數。這部苦難清純小說，也爲在蜜罐中成長的孩子打開了看世界的另外一扇窗。

掩卷沉思，生活縱有萬般艱辛，也要挺直脊樑，積極坦蕩地面對。這就是我讀此書後感悟的人生哲理。

青銅葵花讀後感9

讀完曹文軒爺爺的《青銅葵花》，我被它深深的打動了。

這是一部寫苦難——大苦難的作品。故事發生在六七十年代，當時農村的貧困程度是可想而知的，經常青黃不接，吃了上頓沒下頓，再加上大狂風、三月蝗，加劇了日子的苦難。青銅，一個很不幸的孩子，一場大火使他成爲啞巴，沒有朋友，就連學校也不肯收他，只能與黃牛爲伴。葵花也是一個可憐的孩子，從小就沒有媽媽，在爸爸離她而去後，成爲了孤兒，在青銅家——大麥地最窮的人家收養了她後，她和青銅成了兄妹。

苦難磨礪着他們，在苦難中慢慢成長，在困難中漸漸懂事。儘管這過程中，他們失去了很多，但也收穫了很多。葵花懂事開朗，並擁有一個感恩的心。葵花知道爸爸媽媽爲了自己很辛苦，知道自己的出現給這個家增添了負擔，知道哥哥爲了自己默默受了很多苦，懂事的她會主動和哥哥去放牛；會認真學習絕不辜負爸爸媽媽的期望；會故意考差以減輕爸爸媽媽的負擔；會在奶奶生病獨自一人默默出去掙錢救奶奶。青銅的淳樸穩重，對妹妹滿滿是愛。爲了讓葵花上學，自己放棄上學的'機會；爲了不讓葵花遭到爸爸的責怪，心甘情願做替罪羊任爸爸打罵；爲了讓葵花可以在燈光下學習，青銅不辭辛苦地收集螢火蟲做了一盞大麥地最亮最美的“燈”；爲了讓葵花和家人吃到東西，到河中心去挖蘆根、逮野鴨；爲了減輕家裏的負擔，把穿在腳上的蘆花鞋也賣掉，在大雪天光着腳走回家。苦難並沒有壓垮他們，他們相互扶持，在苦難中他們成長爲兩名優秀的少年！

他們的故事讓我爲之動容。是啊，苦難其實是一種力量，它能讓我們變得強大，引領着我們成長。

我們生活中經常聽到一些事例：某八年級學生，因爲老師批評幾句，覺得太嚴厲，轉身跳樓；某同學向身爲清潔工的爸爸要錢買iphone，因爲爸爸付不起，對其又罵又打……在我們部分青少年身上，享樂主義盛行，而任何苦難、挫折都承受不起，我認爲這是不利於我們成長的，我們應該對此進行一定的反思。正如曹文軒爺爺所說：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年纔有的。少年時，就有一種對痛苦的風度。長大時纔可能是一個強者。”苦難是成長的必需品，太過於一帆風順的人生，當苦難來臨時，我們只能叫苦連天、手足無措、不堪一擊。在路遙《平凡的世界》裏，主人公孫少平就是歷經苦難，最終才能實現浴火重生。《童年》的主人公阿廖沙在苦難的環境裏也成長爲一個堅強、勇敢而善良的人。苦難可以讓我們變得堅強，當我們克服苦難的時候，我們的內心會變得強大，我們的行動會變得有力，我們可以承擔我們應有的責任；苦難也會讓我們懂得念親恩，講孝順，知道父母的不易從而去體諒他們，而不是一味地索取；苦難還能使我們學會用與人爲善、正直……

法國著名作家羅曼。羅蘭寫到：我們應該敢於正視痛苦，尊敬痛苦。彩虹，經歷過風雨後，纔會變得更加豔麗。小草，經歷過風吹雨打，纔會變得更加堅強。就讓我們經受住苦難的洗禮，成長爲參天大樹吧！

青銅葵花讀後感10

《青銅葵花》是一本書的名稱，是著名作家曹文軒的著作。在看曹文軒其他作品的同時，我瞭解了曹文軒另外幾部作品。

讀到這本書名稱的時候，我原以爲《青銅葵花》是用散文或說明文的形式記敘一種叫青銅葵花的一種花品。於是回到家我便查找了“青銅葵花花品”可是它僅此一本書而已，並沒有叫青銅葵花的花，並且，葵花的品種裏，沒有青銅這一科屬。於是我就納悶了，《青銅葵花》這一書既然講述的不是花的故事，那是什麼呢？

之所以我會思考書中的內容，而不直接去了解、查找《青銅葵花》的簡介，是因爲，我曾受了一位著名作家的啓發，他說，在看一本書之前，他會在腦海裏把書名理解完，再把書裏的內容編排一遍，做完這些，他纔會翻開書，看內容概況，如果他的想法幾乎吻合的話，他就不再看了，因爲他覺得能想得到內容的書是沒有意思的，看這本已經知道劇情的書的時間足夠你看完另一本你想不到內容的書，不然，你就是在浪費時間！是啊！我對這位作家的理解深有同感，去看一本你學到過裏面內容的書簡直就是一種消遣，看那本書的時間，完全可以抵上你可以學到新想法、靈感、知識的書看的時間。我又猜可能是一個叫青銅的人與葵花之間發生的故事——但這個念頭很快被打破了。

因爲關於《青銅葵花》一書的圖片都是一個小男孩與一個小女孩在一起的畫面。那麼，我想，這本書百分之百是兩個分別叫青銅、葵花的人發生的一系列事了吧！我敢斷定，女孩是葵花，不是字面上膚淺的理解，而是因爲圖片上，女孩不是頭髮上夾着株葵花就是衣服上有葵花的圖案，不然就是手裏握着葵花，還有一副女孩在葵花田裏陶醉的那般神情，這樣的理解，應該就OK了吧！看他們的衣着，應該是窮人家的孩子。

他們應該是用窮人家孩子的樣子，演繹了一個金子般孩子的故事吧。《青銅葵花》吸引力真的很大，我不管三七二十一，查看了這本書的.內容簡介：城市女孩葵花跟隨爸爸來到一個叫大麥地的村莊生活，她認識了一個不會說話的男孩青銅。爸爸的死使葵花成了一個無依無靠的孤兒，葵花和青銅成爲了兄妹，他們一起生活、一起長大。粗茶淡飯的生活中，一家人爲了撫養葵花用盡了心力。

12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹使青銅很痛苦，他從心裏高喊“葵花！”喊聲震動了所有人的心靈。看完這段簡介後，我不再去思考我的想法是否正確，我只想知道，是什麼驅使這個不會說話的小男孩青銅喊出瞭如此鏗鏘有力的二字？是人與人之間最純真的情感嗎？他們之間到底發生了什麼創造了奇蹟呢？不去想，也不去說，我迫不及待地去找尋我想要的答案……

青銅葵花讀後感11

昨天，與兒子一起，品讀完我國當代著名作家曹文軒的兒童名著《青銅葵花》。這部作品，兒子自認爲有些悲劇色彩，總是不想自讀。因此被我選爲親子共讀的書目。想與兒子一起欣賞，一起品味，一起感動着故事的跌宕起伏。

親子共讀時間，大多都是在晚上。讓兒子伴着我感情真摯的低聲誦讀，進入甜美的夢鄉。很多時候，讀到動情處，我幾度哽咽，淚眼婆娑。兒子與我一同感受着青銅一家濃濃的真情；感受着青銅一家對葵花細心的關愛；感受着葵花的自幼的不幸和來到青銅家所體味的開心與快樂。

故事的主人公是啞巴男孩——青銅，和失去雙親的乖巧、聰明的漂亮女孩——葵花。還有一個家境富裕的調皮男孩——嘎魚，穿插於故事情節之中。兒子說，嘎魚的生活衣食無憂，但卻有兩處悲劇性的處理：一是，他們也想領養葵花沒有成功；二是，嘎魚嫉妒地破壞青銅家的慈姑田，被其父暴打。

那麼，爲什麼沒有讓家境好的嘎魚家領養葵花，而讓大麥地最窮的一家——青銅家領養了呢？我告訴兒子說，這就是作者要表現的主題之一：青銅一家的善良和無私付出的真情。讀完這本書，真得能讓孩子看到人間的真情，即使是貧寒，因爲有了真情，有了親人彼此的關愛，同樣也有快樂，那也是一種幸福。

兒子說，葵花太苦了。她不能像別人家的女孩那樣，照一張自己的照片；她不能像別人家的女孩那樣，穿漂亮的衣服；她不能像別人家的女孩那樣，有一條精美的項鍊。

可是，我告訴他：葵花有疼愛她的奶奶、不辭辛苦的爸爸、溫柔的媽媽和處處呵護她的啞巴哥哥。那幾乎是用奶奶生命換來的,又白又蓬鬆得新棉花；那些全家一起不分晝夜而親手編織的，精巧漂亮的101雙蘆花鞋；那條青銅不畏嚴寒親手用冰製作的，璀璨奪目的`冰項鍊；那橋頭上夜夜亮着的用南瓜花挑起的，晶瑩透亮的紙燈籠；都是青銅一家對葵花的呵護和關愛，怎能說葵花不幸福呢？

兒子說，故事的結局不應該讓葵花與青銅分開。是啊，他們在一起是快樂和幸福的。分開了，彼此不僅是不捨，還有一些傷痛。但也只有離開貧窮的大麥地，才能讓聰明的葵花能有出頭之日，這或許就是最完美的結局。

如今的孩子，是體味不到那種清苦的滋味的。但他能感受到文中的那份真情，那份關愛。而付出真情，懂得關愛，就是幸福！

自評：與兒子說好，讀完這本書，要各自寫一篇讀後感。爲了鼓勵兒子，只好與之同行了。寫的還有不妥之處，敬請博友們指教嘍！

看到了小升升爲我製作的信紙，真是好一陣興奮呢！趕緊寫下此文，再次感謝小升升哦！

小草依然恭賀大家新年快樂

青銅葵花讀後感12

一、孤獨，是那種一隻鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一隻鳥的孤獨。這隻鳥在空闊的天空下飛翔着，只聽見翅膀劃過氣流時發出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的雲彩，浮動在它的四周。有時，天空乾脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實在寂寞時，它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。

這一段選自《青銅葵花》，是對葵花來到新的城市的所見，除去第一句話，其餘的大部分筆墨都花在了描寫景物上，但是讀了這一段文章，讓人的感受卻是十分孤獨惆悵，讓我們與葵花有了共鳴，一同去品味失去父母的痛苦滋味。這用了借景抒情的方法，我們在將來的寫作中值得借鑑。此段描寫得也十分到位，詳細，讓人看了後，在心裏會想象出這篇看似美麗而又淒涼的田地，讓我們更加走進主人公葵花的孤獨的心。

這個女孩沒有媽媽。她媽媽兩年前得病死了。爸爸要到幹校，只好將她帶在身邊，一同從城市來到大麥地。除了爸爸，她甚至沒有一個親戚，因爲她的父母都是孤兒。爸爸無論走到哪，都得將她帶在身邊。

這一段則是對前文的呼應，上面所提到的葵花十分孤獨，設下了圈套埋下了伏筆，讓讀者們想去往下讀，後文再給予讀者們一個答覆。告訴了讀者葵花的生平，這樣就可以與前文連繫起來，成爲一個整體了。

二、葵花眼中的老榆樹，變得越來越小了。幹校的紅瓦房也漸漸消失在千株萬株的蘆葦後面。她害怕到沒有害怕的感覺了，只是坐在船上，無聲地流着眼淚。眼前，是一片朦朦朧朧的綠色——那綠色像水從天空瀉了下來。

水面忽然變得開闊起來，煙霧濛濛的。“還要漂多遠呢？”葵花想。

這一段是對葵花的一系列描寫，包括心理描寫、動作描寫等許多描寫，逼真形象，將葵花被嘎魚捉弄及她傷心的這一幅幅畫面清晰地呈現讀者的眼前，讓人讀後會有一種身臨其境的感覺。更讓讀者們理解葵花。

一隻白色的`鳥，從蘆葦叢裏飛起，孤獨地飛到水面上。它好像感覺到了什麼，就在離小船不遠的地方，低空飛翔着，速度很緩慢。葵花看到了它一對長翅，看到了它胸脯上的細毛被河上的風紛紛掀起，看到了它細長的脖子、金黃的嘴巴和一雙金紅色的爪子。它的腦袋不時地歪一下，用褐色的眼睛看着她。船在水上漂，鳥在空中飛。天地間，一派無底的安靜與寂寞。

第一段用了景物來渲染感情，看起來似乎在寫鳥兒的活動，其實作者是在寫葵花的內心，葵花這時已經被嘎魚捉弄得十分傷心了，因此，葵花看到的世界上的任何事物都是灰暗的、淒涼的，讓人觸目驚心。此時對大地的寂靜的描寫同樣是這個手法，寂靜通常是悲慘的代表，沒有任何人來陪伴她。

這本書讓我知道了一個道理：痛苦無處不在，無時無刻不充實着我們的生活，不是隻有單純的痛苦與歡樂，痛苦與歡樂有許多複雜的關聯，我們要將它們像套鐵鏈一般緊緊捆住。我們要學會應對痛苦，但是更重要的是享受痛苦，這樣才能讓我們的生活更加充實，更加美好。

青銅葵花讀後感13

一個本屬於城市的女孩葵花跟隨父親來到了一個叫大麥地的村莊，愛他的父親卻因一場意外沉入了河底……幾經周折後，她加入了一個農村家庭，大麥地最貧困的家庭，貧苦也是愛。

日子本身就過得有了上頓沒下頓的這個家庭，突然加入了一個城市女孩，豈不是雪上加霜？其他的人家都認爲：你這一家子，自個兒都吃不飽，還要去管一個城裏人，怕是她吃不起咱這份苦！葵花的新生活，就在衆多的疑慮與擔憂中開始了。

孩子們都要讀書，但家中經濟條件畢竟十分窘迫，只供得起一人讀書，啞巴哥哥青銅爲了能讓葵花讀上書，在抓鬮時使了些小手段，自己卻毫不在乎地繼續孤獨地放牛……葵花晚上要做作業，然而家中無燈，只能放下臉面到同學家中借光，卻因同學嫉妒而被拒之門外。青銅將一切都看在眼裏，也是那個夜晚，當葵花吃力的藉助微弱的月光寫作業時，青銅來到了野外，不辭辛苦捉了一隻又一隻的螢火蟲，做了一盞明亮的`南瓜燈。爲了補貼家用，全家人齊心合力做了數雙蘆花鞋，讓青銅去鎮上賣，青銅無法叫賣，只能站在街邊等人來買，鞋子就這樣一雙一雙艱辛地賣出去，直到青銅賣掉自己的鞋，赤腳走在肅殺的白色中……

日子如一葉小舟在海中過得沉沉浮浮，倒也還算幸福。不料一場突如其來的災難----三月蝗來臨了，這場浩劫毀滅了大麥地的莊稼，砍斷了大麥地人們的命根，村民們的褲腰帶一天比一天勒得緊，村民餐桌上米湯中的米粒一天比一天少，全村上下都瀰漫着一種饑荒的死寂，奶奶將跟了她一輩子的耳環換作了一些米……青銅捕得一隻野雞高高興興地爲家裏改善伙食，卻因此而蒙冤受辱……當蝗災過去時，這個家庭幾乎已被毀滅。

奶奶倒下了，老牛倒下了，城裏卻來了人，想來接走這個殘破家庭的最後希望----葵花。青銅雖做了幾番努力，村民們也曾爲此而憤慨，卻依然無法將葵花留下。

看到這裏時，許多人會認爲這個故事就是一個徹頭徹尾的悲劇，但其實這是一部洗禮人心的鄉村情愛故事。

青銅一家生活如此拮据，自己都難以達到溫飽水平，卻依然收留了一個無親無故的女孩，並將她當作家中的核心，傾全力來培養，她快樂，整個家也快樂，她不開心，整個家都會因此而神傷。雖然這個家庭賦予這個女孩的愛，是那麼地貧苦，辛酸，但青銅一家的人，已付出了自己的所有，只爲了這個異鄉女孩。這是一種近乎傻的無私的愛。當青銅在書末發瘋似的喊出“葵花”時，我們已明白，這種貧苦的愛已超越了空間，無視了時間，如同掛在空中的圓日，照亮世上每一個我們看見看不見的角角落落。

青銅葵花讀後感14

在暑假裏，我看了一本曹文軒的長篇著名小說《青銅葵花》。

這本書講了一個小男孩青銅和一個小女孩葵花的故事，在一個機緣，她們成爲了兄妹。

我看完這本書以後，最喜歡的一處是蝗災過後的地方。在蝗災過後，大麥地所有的莊稼被吃的乾乾淨淨，本來大家的糧食都是剛剛好吃到莊稼成熟的時候，現在，糧食基本上都是一粒一粒數着下鍋。直到有一天，妹妹葵花在門口摔了一跤，頭磕破了，青銅下定決心要去抓一隻野鴨給妹妹和家人補一補。

於是，青銅拿了一張漁網，去河裏抓野鴨了。在抓野鴨的過程中，青銅用盡了所有的力氣才抓到了一隻公鴨。

後來，嘎魚一家找上門來，說青銅一家偷了她們家的雞，然後大吵了一架，後來，青銅去河邊把嘎魚家丟失的.鴨子抓回來了，讓嘎魚家的人知道青銅家是不會撒謊的。

2青銅葵花續寫600字

葵花走時，青銅大聲喊出的那兩個字讓嘎魚聽的清清楚楚。嘎魚跑遍了整個村子，邊跑邊喊：“青銅會說話了！青銅會說話了！”聽到了這些話的人們紛紛打開了家門，詢問嘎魚青銅的下落。不一會，人們便聚集在青銅在的地方。青銅正在哭泣，眼淚一滴一滴的往下流着，彷彿是下了一場小雨，雨中還時不時傳來兩個聲音很小，但十分清晰的“葵花”二字。人們被這場景震撼了，他們的眼眶在不知不覺中溼潤了，而這場小雨也一直下到了第二天早上。

從那以後，人們便十分關注青銅：他們開始教他說話，一字一字十分認真的教着，還常常把自己掙的錢拿出來一點資助青銅上學。日子一天一天的過去，青銅能說幾句簡單的話了，但他說得最清楚的，就是“葵花”。現在，青銅已經能跟正常孩子一樣上普通的鄉村學校了，同學們都對他十分友善，並沒有因爲他曾經不會說話而嘲笑或是孤立他。青銅也慢慢的適應了學校的集體生活，他彷彿忘掉了自己過去，但是，他唯一沒有忘記的，是那個住在他心靈深處的女孩。有時，青銅會坐在大草垛上，望着葵花走時的方向，他好像又看見了葵花用她甜美的笑容衝他招手；有時，青銅會坐在老榆樹下，眺望着遠處的大麥地，他感覺葵花就坐在他的身旁，用白嫩的小手指着遠處的大麥地，說：“哥哥，你看那邊的大麥地，我們去那裏玩吧！”有時，青銅會騎在老牛背上，在河對岸走着，看向他對面的老榆樹，他便會想起葵花曾經坐在那裏，注視着他；有時，青銅還會躺在葵花田裏，摘下一朵葵花，抱在懷裏，聞着葵花淡淡的香氣，沉沉的睡去。

過了幾年，青銅被保送到了城裏的學校上學。看着一座座青銅做的葵花雕像，青銅笑了，那笑容在陽光的照耀下顯得格外燦爛，因爲他知道，葵花一定在這個城市的每個地方，等着他。

青銅葵花讀後感15

每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的天才纔有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大後纔可能是一個強者。——曹文軒

時代與時光就像那川流不息的車流，或與你擦肩而過，而你卻視而不見；但愛，彷彿是那岩石洞中那堅強的小水滴，或有千萬種困難障礙，但依舊是可以將巨石滴穿。而那個大麥地的人們，或許挫折在他們身上一遍又一遍重播，但那抹愛的光輝卻可以照亮每一個人的心房。

我讀《青銅葵花》的時候，已是那落葉紛飛的深秋了，所有的詩情畫意與一切的所謂的清遠幽靜都體現在這本不厚，卻充滿情誼的《青銅葵花》之中，並且淋漓盡致。

書中的主人公青銅，是一個充滿溫馨味兒的男孩兒。每次讀到他與“撿來的”妹妹葵花在一起分享快樂時，我的腦海中總會浮現出他的模樣：又大又笨的草帽戴在頭上，遮住了半張臉，卻擋不掉他淳厚的微笑；洗的發白的破荒背心鬆鬆垮垮地穿着；肥大的黑褲子的邊兒卷着，露出了裏面的白布……而我對女主人公葵花也甚是喜愛。我對他們的好感，不知是從青銅爲了要妹妹葵花與別人家鬥氣開始，還是青銅在數九隆冬裏賣掉腳上最後一雙鞋，或是青銅爲了證明自己清白徹夜尋鴨，或是葵花爲了減輕家裏負擔故意考砸……他們的點點滴滴，都在那愛的世界中越走越遠，越走越好！

其實，困難是我們成長道路上的必需品，是我們茁壯成長的考驗石。在逆境中，或許有太多的磕磕絆絆，但，唯凡還可以走出逆境的人，都有一顆樸實而充滿了愛的心靈。

像文中的.青銅，葵花那樣，儘管他們經歷過父亡，經歷過蝗滅，經歷過風暴，但他們是堅強的，他們是勇敢的。葵花與青銅之間那一股濃濃的兄妹之情與友誼是純潔的愛。或許是夕陽西下的清幽曠遠，又或是秋深意濃的情景交融。是你的鼓舞讓我想重新站起來，踮起紅了的腳趾，張開僵硬的雙手，重又加入了舞蹈人羣；是你的安慰讓我忘記了悲傷，重新拾起又小又短的鉛筆，綻放筆尖之花；是你的離開讓我明白了愛的所在……

在這個世上，或許有太多的烏雲，而愛，就像那一隻大手，撥開了你眼前的烏雲，爲你留下那道美麗而又炫目的彩虹。

這世上，愛，一直都在。像《青銅葵花》一樣，儘管是天打雷劈，狂風暴雨，也要把愛的人護在手下，爲他（她）盡你所能給他（她）快樂，不管是愛情，還是友誼，還是父母與子女的愛，都將在你與愛的人的心房一直保留下去。

愛不是書，它比書更絢麗；愛不是歌，它比歌更動聽；愛應該是詩——有詩的飄逸；愛應該是夢，有夢的美麗；愛更應該是那意味深長的的散文，寫過昨天有期待未來。要知道，時光不老，我們不散，歲月唯艱，愛彌珍貴。