有關讀後感的作文集錦10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的讀後感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀後感的作文 篇1

今天，我在小姨的七年級教材上讀到了一篇叫《秋天的懷念》的文章，我深受感動。

文章主要講史鐵生雙腿癱瘓以後，他的脾氣變得暴怒無常。每當史鐵生生氣的時候，他的母親就會躲出去，等到一切恢復沉寂，她又悄悄地進來說：“聽說北海的花兒都開了，我們去看看吧。”每當這時候，史鐵生就會很生氣，他不想坐着輪椅出去。終於有一次史鐵生答應母親，和她一起去看花兒，母親高興極了。可就在那天，母親出去後就再也沒回來……原來她一直都是忍着病痛在照顧史鐵生。

讀了這篇文章，我覺得世界上沒有任何一種情感可以比得上母愛！史鐵生的母親得了重病，爲了癱瘓的兒子，她一直強忍着，就連一起生活的兒女都不知道。她在自己的有生之年，患着隨時會死亡的重病，還每天無微不至地照顧史鐵生。

世界上最偉大的就是母愛，不僅人類如此，就連動物媽媽也是一樣。袋鼠媽媽每天把袋鼠寶寶放在自己的育兒袋裏，到處走來走去；小麗鯛魚必須在媽媽的嘴裏才能健康長大，而它的媽媽爲了自己的寶寶，好多天都不能吃東西……動物媽媽和我們人類的媽媽一樣深深地愛着自己的寶寶。

我覺得這世間最最偉大的愛就是無私的母愛！感謝天下所有的母親！

讀後感的作文 篇2

這幾天，母親給我買了一套書，名叫《拇指班長》，《拇指班長》的主人公是孔東東和孔西西，這本書的作者是商曉娜。

這本書很好看，很多同學都向我借這本書，有的同學還想看全套書呢！

這本書大概的意思是：“孔西西是五年級三班的班長，孔東東是他們班的最調皮搗蛋的學生，孔東東是孔西西的死敵，孔東東出了一個計謀，他知道孔西西每次放學都要去學校門口買一杯珍珠奶茶，他就往珍珠奶茶裏放了很多的辣椒、鹽……

然後孔西西喝了珍珠奶茶，一瞬間，孔西西變得和像皮一樣高了，後來孔西西就開始了拇指人的生活，孔東東好不容易找到了孔西西，幫他配置解藥，他自己試了試解藥，不但沒有長高，反而把自己也變成了拇指人，最後，他們一起配置解藥，他們終於配置出了解藥，他們又變成了正常人的身高了。”……

我要向他們學習，這種團結的精神。

讀後感的作文 篇3

《西遊記》這本書的作者是吳承恩，他是明朝人，這個大作家寫了不少本又精彩又豐富的書呢！讓大家最深刻的就是《西遊記》。這本書寫的是東土大唐的唐僧帶着神通廣大，斬妖除魔的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、憨厚老實的沙師弟四人經歷的種種磨難,最終取得了真經，普度衆生。

在這本書中他們經歷的許許多多磨難其中有：棒打白骨精、盤絲洞、無底洞、三借芭蕉扇等等......其中我最最喜歡的就是觀燈遇犀牛，因爲從中我能體會到唐僧的善良，唐僧、沙師弟和豬八戒等許多住在這裏的居民們背一個犀牛怪抓起來，悟空爲了救師父、豬八戒、沙師弟和一些居民們。它汗流浹背的給那個犀牛怪打鬥了好幾個回合，最終悟空用自己的法術取得了獲勝。其中說明了一個道理，悟空不管是有多麼艱難的磨難，它都會不放棄的去解救師父和徒弟們。

這本書告訴我們，只有唐僧和他的三個徒弟合作在一起，最終才能取得勝利。不管說明誰我們都一定要團結在一起。

讀後感的作文 篇4

《森林中的紳士》—文采用詼諧、幽默、諷刺的筆調，形象地描寫了豪豬的形態、動態、神態以及生活狀態，突出展示了其森林紳士的獨特本質，含蓄而巧妙地表達了作者對社會人生問題的深刻思考。

文章在兩個方面給人留下了深刻印象。首先，文章通過對豪豬形象的生動刻畫，表達對人生哲理的某種思考。作爲一種長着鋼針似的刺毛的四足獸，豪豬的得天獨厚之處，不僅在於其威力強大的刺毛，更在於其典型的紳士風度。它有矮小肥胖的體態，方正持重的面孔;它永遠踱着方步，從容不迫，不慌不忙，瀟灑悠閒，即使面對敵人的進攻和圍困也處變不驚，從容應對，採取以守爲攻的戰略方針而實現不戰而勝、全身而退的目標;它貪吃貪睡甚至邊吃邊睡，活動空間和取食範圍比較狹小且相對固定;它在待人接物方面非常講究分寸，與同伴之間永遠保持相當的距離;它閒暇時刻無病呻吟哀啼不休的自娛方式也優遊自在。所有這些令人忍俊不禁的細緻描寫都活靈活現地勾畫出豪豬名副其實的紳士風度。

正如文中所說，的的確確，它的一切生活方式──連它的戰術在內，都是典型的紳士式的。然而出人意料的是，擁有如此衆多得天獨厚優勢的森林紳士豪豬卻面臨着絕種之憂，這不能不引起讀者的疑問和反思：何以如此呢？究竟是豪豬懶散悠閒的生活方式，還是其得天獨厚的生理特徵（威力無窮的刺毛與暴露而缺少保護的脆弱的鼻子），最終導致了森林紳士令人擔憂的種羣生存狀況呢？作者在文章結尾含蓄而巧妙地給出了自己的答案：豪豬的生活方式叫人看了寒心。我們不難理解，這種太過懶散而悠閒的生活方式正是導致豪豬家族面臨亡族滅種之患的根本原因本文從待人接物的方式、對敵人的戰術和獨自的無病呻吟等幾方面突出表現了它的紳士風度。豪豬的待人接物很有分寸，始終保持距離。豪豬長得和藹可親，瀟灑悠閒，很有教養似的邊走邊哼。豪豬的日常起居，活動範圍不出三四里地。從樹上倒栽下來，也很從容。受到攻擊時，仍不失紳士風度。豪豬的無病呻吟是玩玩的，是無目的的安安逸逸。

森林中的紳士——豪豬，代表了一種懶散而悠閒的生活方式。在生物進化史上優勝劣汰是客觀存在，如果生物自身不能更好地適應環境，一味地逍遙自得，無所用心，面對天敵只能消極地捱打，就必然影響其生存能力，即使沒有大的地質變遷、天敵的攻擊，最終也必然會導致其自身器官機能的退化，避免不了滅絕的境地。從豪豬的特性延伸到人類，不也是同樣的命運嗎？因此，作者對豪豬那種太懶散而悠閒的生活方式是不滿的。

讀後感的作文 篇5

我曾讀過一本名叫《伊索寓言》的書。這本書是全世界第一本寓言故事集，也被評爲〝影響人類文化的100本書之一〞。它由許多小故事組成，而每個小故事裏蘊含着大智慧，總給人以啓迪。

今天，我舊書重溫，竟有了與此前讀書收穫的不同。這次重溫，我彷彿走進了遙遠的星河。伊索如同我的啓蒙老師。他用精彩簡潔的小故事，在教育我世間百態，讚頌〝義〞〝勇〞〝智〞〝善〞的貴人，諷刺〝奸詐〞〝狡猾〞的小人。

這本《伊索寓言》着實讓我匪夷所思。其中，我印象最深的不是《龜兔賽跑》而是《獅子和熊》。一天，獅子和熊捕獲到一頭小鹿，爲了爭奪那鹿而廝打起來。它們互相打得厲害，直打得兩眼發黑，半死不活的倒在地上。有隻狐狸打那經過，看見獅子和熊躺在地上，它們中間倒着一頭小鹿，便過去把鹿背起來，帶着離開了。這故事雖說是：有些人看見自己辛苦勞動的成果被偶然碰見的人拿去，他們感到不快是應該的。但我倒是覺得宛若〝鷸蚌相爭，漁翁得利〞。鷸和蚌就像是獅子和熊，它們都是爲了爭奪一點小利益就相持不下，你爭我爭，到了最後，都是讓第三者得到了好處。

這本《伊索寓言》將許多人生哲理以最簡單、最樸實的方式呈現給讀者，讓讀者能拋開理論的迷霧，直入心靈，獲得人生感悟，所選故事可謂最經典、最深刻、引用範圍最廣泛的故事。在此，我推薦大家閱讀這本寓意集。

讀後感的作文 篇6

先得講講曹禹。其人原名萬家寶，出身於一舊軍官家庭，其父極專制，大概也是《雷雨》中周樸園的靈感之源吧？曹禹寫此劇時時值1933年，中國文化受外來文化衝擊影響較大，不少“洋物”出現在劇中，多少決定了劇情發展。有人說這是一篇悲劇，這我到是贊同的，確實故事結束三人死去，兩人發瘋，而這一切都在一個雷雨交加的夜晚同時地發生了。這樣的結局多少有點令人震動。

故事牽涉到的是兩家人，其間又有千絲萬縷的聯繫。魯家丈夫魯貴，妻子魯侍萍，侍萍婚前曾與周家老爺周樸園發生地下感情，當侍萍生下大海和周萍後被周樸園所拋棄，便與魯貴結婚，生一女曰魯四鳳。周樸園與蘩漪結婚生下週衝。而後魯貴、四鳳爲求生計，至周家作傭人。蘩漪勾引周萍，而周萍卻衷情於四鳳。其間人物關係到四幕結束終於真相大白。四鳳受刺激跑出門不慎觸電線，周衝撿電線，結果兩人觸電而亡。周萍隨後自殺，留下兩家做妻子的雙雙發瘋。對於周樸園來說，在那個雷雨的晚上，這個可恨的男人被驚呆了。他一切的掩飾被撕得面目全非，經營了幾十年的大廈瞬間坍塌，他只好呆呆地望着半瘋半顛的侍萍、蘩漪，自殺的周萍，觸電而死的周衝、四鳳，離家不再回來的大海。他的親人一個個離他而去，命運的懲罰在他身上顯現，可以說，雷雨中他品嚐的苦果，點燃的火苗摧毀的不僅是周公館，還有他所代表的那個必然要滅亡的階級。

曹禹寫這部戲劇，字裏行間對悲劇的結局有所鋪墊。文中兩次提到花園中的電線落地，正爲四鳳與周衝之死張了本。由於這部四幕劇只發生在一天之中，必穿插了天氣變化，從第二幕開幕，天氣開始起風，一切都有要下雷陣雨的預兆，而全劇四分之三的情節在壓抑的自然環境中進行，怎不令人心情壓抑？

這出悲劇在這兩個不幸的家庭中出現，是早有預料的，作者藉此無情地毀慘了舊社會的家庭與社會，無辜的人和有罪的人一同走向毀滅……

正如曹禹所講的：“《雷雨》所顯示的的並不是因果關係，並不是報應，而是我所覺得的‘殘忍’。這確實爲一部‘殘忍’又不得不發人深思的劇作。”

讀後感的作文 篇7

今天，我讀了一本名叫《哈佛家訓》的勵志圖書。書裏的每個故事都非常精彩，不僅可以激發青少年對社會、人生進行多角度的思考，還可以點燃他們內心深處的智慧火花，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個宇宙。可以從一個故事來舉例：從前有一個班級，班級裏的所有人都是老師頭疼的對象，老師對他們已經放棄了，他們對自己也放棄了，沒有人願意來教這個班。有一天，一位女老師來任教，她對學生們說：“同學們，我讓你們做個選擇。”“有三個人，一個篤信巫師，嗜酒如命，一個少年時進過禁毒所，有很多情婦，一個生前沒幹壞事，只喝一店酒，你們願意當哪一個人?”同學們不約而同地選擇了第三個人，因爲他們知道前兩個人是不會有好下場的。他們的想法啊符合正常人的，可他們都錯了，前兩個人是美國前任總統林肯和二戰前線總司令羅福斯，而第三個是濫殺幾千條無辜的生命的阿道夫.希特勒。

20年後，那些學生都有了工作，有些還當上了首富。當別人問他們爲什麼會有這翻改變時，他們回答：“當我們認爲自己沒希望的時候，老師告訴我們年輕的時候犯錯沒什麼只要後來改正就行了。

讀了這個故事，我懂得了一個道理做錯了事沒有關係，只要有知錯就改的心就能做好事。

正如開頭所說的：《哈佛家訓》中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的`生活意義，它讓孩子們走出迷途，走出黑暗，拯救他們。

讀後感的作文 篇8

在學校裏,大家一定都有自己的長處把!比如：有人擅長語文，有人擅長英語，有人擅長美術……但我的長處跟書中張達、馬小跳等人的長處相同，那就是音樂。

一個說話結結巴巴的人，居然被老師選中，進入了一個很難進的男童合唱團—“放牛班合唱團”。這個人就是主人公張達和他的夥伴們。說話很結巴的張達居然進了合唱團，還成了合唱團的領唱！這個不可思議的事件緣起於夏林果的一個夢，她夢見張達唱歌時不結巴。沒想到果真如此，要多動聽就有多動聽！於是夏林果把馬小跳、張達等人帶到了少年宮合唱團的慕容老師那裏，她一直夢想能組建一個出色的男童合唱團。馬小跳他們身上難能可貴的團隊精神，讓她看到了閃閃的希望。爲了慕容老師和夏林果的夢想，更爲了領悟真正的合唱精神，馬小跳和夥伴們在慕容老師的引領下，乘着歌聲的翅膀，開啓了一段無與倫比的音樂之旅。

一說到夢想，我就會想起書中夏林果想讓張達說話不結巴的夢想和慕容老師想組建一個男童合唱團的夢想。對家長來說孩子的夢想是一個重大的人生命題。而對我來說，夢想是大家在成長路上的一陣吶喊助威的力量。在我成長腳印裏，有些腳印已被生活的海浪磨平，而有一個帶着夢想的腳印卻還仍然在那裏，任風吹雨打，還堅強地留在那裏。那是三年級的下半學期，我還是一個頑皮的孩子，在一次藝術選修課上，一位高大的男士站在了我們陶笛班的門口，說是來招黑管生的，我一聽就感興趣了，便隨着他到了黑管班。一進去我就被那黑色的管子吸引住了，便開始夢想等我長大了成爲音樂家，在舞臺上展現自己的才藝。心動不如行動，我便用自己的零花錢買了一盒哨片和一個黑管練了起來。雖然一星期只有週三纔有黑管課，但是我還在家裏練，在外面的黑管班練。而我總是練着練着就忘記了時間，忘記了我在哪裏，甚至忘記了一切，直到我媽媽和爸爸一起來叫我，我才依依不捨地放下了黑管。功夫不負有心人，現在我的黑管技術在班級裏已經數一數二了，聽我的老師說，按我這樣的進步保持下去，我今年夏天考個四級肯定沒問題。

看，這就是我那當音樂家夢想的第一步，我一定要向我的夢想前進，前進，再前進！

讀後感的作文 篇9

星期五的班會課上，顧老師讓全校的學生聽了一個故事。這個故事的名字就叫《小白與少年的我》。作者是一個20多歲的年輕人。

這個故事裏講了作者14歲時成績很不好，多次被留級。他早已厭倦了老師和家長的教育。這時，正逢他生日，他的奶奶送給他了一隻狗，名字叫“小白”。沒過多久，他實在厭倦了這裏的生活，於是他帶着他的小狗，一起家出走了。到了目的地，他便帶着小白住進了一家旅館的地下室。那裏的老闆娘很喜歡小白，給小白做骨頭湯，我悄悄拿了一根骨頭去吃，被小白髮現了，小白把骨頭湯讓給我，我感動地哭了。不幸發生了，有一天晚上，旅館失火了，我把小白隨着人羣準備逃出去，就在這時，小白從他的懷中滑落。人羣在小白身上踩踏，火把小白燒死了。小白的屍體慘不忍睹。我最終回了家，永遠沒有忘記這件事。

從這個故事反應出作者以前的任性，如果他不離家出走，小狗小白不會慘到被火燒死了。而且小白對作者有情有義，可以很確定地是作者的愛狗。小白的慘是作者釀成的，作者應該後悔離家出走。從開頭還可以體現出作者對現實生活不理解。

總之，我們要聽爸爸媽媽的良言;做任何事都要聽取爸爸媽媽的意見，不私自做主;還有更重要的一點就是要和家人多交流。

讀後感的作文 篇10

我讀過一本繪本，繪本的名字叫《失落的一角》，它是美國作家謝爾·希爾弗斯坦的作品。

這是一本很有價值的繪本，我反反覆覆地讀了十來遍，深深被它感動。這本書講了一個圓，它失去了一角，便去到處尋找。它歷經重重磨難，跨過千山萬水，找到了那一角，它完美了，可它沒有以前愜意的快樂了，於是，它放下了那一角，又踏上了尋找的路。

這本書蘊含了很多道理，需要仔細去讀。第一遍讀，我覺得這本書很幼稚；再讀，我發現書中的那個圓堅持不懈，不輕言放棄；又讀，我認爲人應該像書中的圓一樣，爲了目標而奮鬥；最後，我感悟到了，追求完美，但不必完美。

追求完美的過程是快樂的，但有缺陷才完美，完美本就是一種不美，追求完美的人只是爲了享受過程，結果並不一定最重要，過程中收穫快樂就好。

人無完人，一切就因爲有缺憾才完美。就像我某一次上陶藝課時，我專心地捏着那塊泥，想把它塑成完美的樣子。可無論我怎麼努力，就是不行：要麼更加糟糕了，要麼就是變成了奇怪的形狀。

我有些沮喪，陶藝老師的聲音緩緩響起：“不用太過追求完美，就算有點小缺陷也可以，缺陷美嘛，金無足赤，人無完人。”我茅塞頓開，不再在意我的碗是否最漂亮，我把注意力都放在了製作的過程，從捏泥，到造型，到交給老師燒製，這個過程中我享受到了快樂，做出的碗雖然不完美，但卻很美。

完美本就不美，有缺陷、遺憾纔是人生，不然，人生有什麼意義？