【精華】讀後感的作文集錦10篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的讀後感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀後感的作文 篇1

老師向我們推薦了一本書——《男生賈裏》，我非常喜歡這本書。

《男生賈裏》主要講述了一個13歲的小男孩上七年級時發生的事。賈裏有一個可愛的妹妹，與他正好相反，他是正直、勇敢的學生。古板的作家爸爸、善良的好媽媽和他的好朋友陳應達和魯智勝。在這個大家庭裏，發生了許多有趣的、快樂的、悲傷的事情，一切的喜怒哀樂都那麼真實。在校園裏的事，都是那麼真實。賈裏幫助同學，當英雄抓住小偷……故事內容不僅豐富，而且精彩，就像真發生的事。讓我走進了十三歲的年代，在這個故事裏有好多好多讓人思考的故事。

讀了這本書讓我感受到了一個小男孩的內心感受：開心、感動……感受 到了賈裏的善良、勇敢。讓我知道了一些事可以做，一些是不可以做。懂得了許多 不動的問題。我也要向賈裏學習，學習見義勇爲，做一個讓人喜歡的好孩子。

我十分喜歡這本校園小說，喜歡書中的故事的主人公，這是的是一本非常棒的書。我要先大家推薦這本書，這是本值得看的好書。

王瑞

讀後感的作文 篇2

咦？怎麼會這樣神奇？水壺竟然會自己浮在空中；雞蛋竟然能懸在杯沿上；水的光束居然能自動轉彎；還可以把水打個結；就連用鐘錶都能測出方位……在這看似神奇又不可思議的科學遊戲中，其實幾乎根本不用高深的技巧，只不過是利用了一些科學的小原理，每個人都能創造讓大家眼前一亮的奇蹟。

就比如說是“百元大鈔有輕功”這個簡單好玩的科學遊戲吧。在遊戲中，明明看到百元大鈔正要掉下去了，可但是百分之九十九的人就是無法用手指夾住百元大鈔；除非是僥倖，否則，是絕對不會用手夾住鈔票的。

哦？是真的是百元大鈔的輕功嗎？這怎麼會這麼神奇呢？那到底是爲什麼呢？

噢，原來是這樣的呀！是先要通過眼睛看，再有大腦作出判斷，最後呢？才下命令讓手指去夾的這段時間，在科學中，就會被稱爲反應的時間。人類的反應時間平均大概爲0。2秒。在這0。2秒之內，自由落體下降的距離大約爲20釐米。因此，當長度不到6釐米的鈔票落下時，再從眼睛看到手指去夾的這段時間裏，百元大鈔的上端早已落到13釐米以下了，所以，絕對不回夾住鈔票的。

每個有趣的經典科學遊戲都有相應的科學原理，做完一個科學遊戲就必須懂得一個科學原理，這樣才能在玩耍中增長知識，明白科學真理。讓我在暑假中一起來看這本有趣的科學書吧！

讀後感的作文 篇3

小蝸牛問媽媽：“我們爲什麼要揹着一個重重的殼?”

“因爲我們沒有骨頭的支撐，只能爬着前進，需要這個殼來保護我們的身體。”

小蝸牛又問：“毛蟲姊姊也沒有骨頭，也要爬，爲什麼她不用揹着一個殼?”

“因爲毛蟲會變成蝴蝶，她會長出翅膀在天上飛。她有天空的厚愛。”

小蝸牛又問：“蚯蚓哥哥也沒有骨頭，也要爬，爲什麼他不用揹着一個殼?”

“因爲蚯蚓會鑽洞，它有大地的厚愛。”

小蝸牛哭了。“爲什麼天空和大地不愛我們?”

“所以我們有殼啊。”媽媽說，“我們不靠天，不靠地，只有靠我們自己!”

有一天，《贏在中國》的一個選手講了這個故事，他說，他就是那個蝸牛。

他說，上帝把所有的玩笑，都開在他的相貌上了。他如何不容易，沒有天地可以靠，等等……

然後?

俞敏洪說，“我從你的經歷中看到你的掙扎，成長，變成精英，但是你太多的在意自己的個性和感受，

爲什麼要覺得別人會鄙視你呢?比如我當初被北大處分 的時候，我也覺得每一個北大人都在鄙視我，

其實好多人都根本不知道我是誰!”他分析道，“你內心有一些虛弱，所以纔會建一個盔甲，

就像你說得蝸牛的殼一 樣，是你自己加上去的。”現場觀衆鼓掌表示認同，

“如果你再多點勇氣的話，就可以把這個殼去掉，長出一雙翅膀，在天空中翱翔。

我用了10年的時間，才把自己的背上的殼去掉，既靠天，又靠地，還靠自己。

我覺得你要有這樣的大氣，如果把剛纔的氣勢拿出來，你一定能做成很大的事情，

但前提是要把自己背上的殼去 掉，一定要做到這一點!”

看了蝸牛的故事，覺得很勵志，即使沒有優越的出生，做人靠自己也可以成功。

但看了俞的回答，發現自己身上缺乏這樣的魄力，讓自己變成可以依靠。

有天地可靠，也是一種本領。

勵志故事，除了嚴重地勵志，還會嚴重地誤導。蝸牛的故事就是這樣。關鍵是要被勵志，而不要被誤導。

但是，一般人很難分清這兩個部分。(其實，絕大多數故事都有這兩面。)

小蝸牛的確有一個殼。然後你認爲自己是個小蝸牛，你也有個殼。

問題是，你不是小蝸牛，你的那個殼，已經被俞敏洪老師英明地指出，是你自己背上去的。

那個選手，自己給自己背上一個殼，集自卑與狂妄於一身。

我們都有自己給自己背上的殼。請把它放下，然後輕裝上路，靠自己，但是也要努力靠天靠地。

讀後感的作文 篇4

“越長大越孤單 ， 越長大越不安 ， 也不得不看的翅膀被折斷 ， 也不得不收回曾經的話問自己 ， 你純真的眼睛哪去了 ， 越長大越孤單 ， 越長大越不安 ， 也不得不打開背後你的降落傘 ， 也突然間明白未來的路不平坦 ， 難道說這改變是必然 ……”這首歌讓我感觸很深，有些很無奈的挫敗感。在看張德芬老師的《重遇未知的自己》時，耳邊一直縈繞着這首歌。

華語首席身心靈暢銷書作家，銷量過百萬的《遇見未知的自己》作者張德芬，集多年潛心研究身心靈成長經驗的精華，告訴現代都市人如何找回迷失的自己，找到不快樂的根源，重獲最初的快樂。在 這本 書中，張德芬與我們分享她追求身心靈和諧的人生智慧，幫助我們探索真我的本質，如何愛自己，如何爲自己的快樂和人生負起全責，如何擁抱生活中的陰影，如何讓自己、家人及朋友過得更幸福！

一本《重遇未知的自己》闡述了人們在成長過程會遇到的種種問題，作者通過此書教會了我們要愛上生命中的不完美！因爲我們在追求快樂的過程中，離真實的自己越來越遠了 。 夢想是美好的，現實是殘酷的……經過快二十年的生活， 相信 大家都有所體會了，我們會見識到現實的殘酷，它會把我們的夢想一點一點泯滅，我們會遇上重重困難，這些讓我們遍體鱗傷，我們慢慢會在自己的成長道路上迷茫，失去了自己人生中的前進方向……漸漸的我們看到了自己身上的不足，我們開始懷疑自己，懷疑自己是否真的有能力成功，甚至有些討厭這樣的自己……這讓我們的生活蒙上了一層灰色，感覺快樂……離自己愈來愈遠了……但就如書上所說的，每個人身上都有不足，我們只能設法改變，盡力完善自己，讓自己做的更好，但這並不代表我們要否認自己，每個人都有他閃光之處也會有他的不足，我們要發揮我們的優點創造我們精彩的未來，愛上生命中的不完美，勇敢快樂的生活，把快樂帶給自己，也傳遞給他人，讓這個世界充滿快樂而非冷漠……

讀後感的作文 篇5

關於給予的故事，有許多版本，其實所表達的內容大同小異。對於這個故事來說，我們可以看到幾個值得我們思考與借鑑的地方。

生命是一個環鏈，任何人都是這個生命環鏈上的一個小環。很明顯，只要任何一個小環斷了，整個環鏈就都斷裂，不再是一個環鏈，而只是一根鏈條。或者說生命就是一個圓，任何一個人都是這個生命之圓的一個小點，這個小點雖然太小，幾乎忽略不計，但少了任何一個點，這個圓就不再是圓。這讓我們看到，我們人作爲生命的存在物，其存在的價值與意義不在自身，而在人所存在於其中的生命之圓。在故事中，很明顯的，這是一個廢棄的茅屋，在風中搖搖欲墜。可以設想一下，這個水壺裏的水已經救過了很多人，前邊的.人都是按照紙條上的話來做的。按照紙條上的話有兩個意思：其一，他們把水壺裏的水倒進吸水器裏，因而他們喝到了水。其二，他們沒有忘記把水壺裝滿。正是因爲他們如此做了，水壺裏的水作爲救命之水，它救的不僅僅是當時的一個人，而是接下來到此取水的人 。他們遵守這個簡單的規則，因而他們沒有讓這個生命之環斷裂。把水壺裝滿，很明顯是爲了後來之人的，是爲了把這個生命之環保持完整的。沒有寫到前邊有多少人從這個水壺得到了救命之水，但這個水壺及這張紙條依然存在，說明他們是遵守這個簡單規則的。其實生命的任何規則都是很簡單的。現在的人，是從前面的人受益的，現在的人要把規則斷續保持下去，就可以讓後來的人繼續受益。他從前人那裏受益，他仍然要叫後人受益。如果有一個人不遵守這個規則，要麼他喝了水壺的水，要麼他用水壺裏的水取水之後沒有再裝滿水壺，無論哪一種情況，這個環就會在他那裏斷裂了。

於是我們要說的第二個方面就出來了，這就是信任。完全地地信任。如果任何一個人懷疑把水倒進吸水器裏會不會取到水，他很可能就不會把水壺裏的水倒進吸水器裏，而是直接喝掉水壺裏的水。那這個生命之環就會斷裂了。

第三，要把這個生命之環保持下去，喝過水的人還必須記得把水壺裝滿水。只有這樣，這個生命之環纔會繼續下去。

這個給予的故事，是誰在給予呢？很明顯，第一個設立這個用水規則的人是第一個給予者。而接下來是什麼在維持這個環不至於斷裂呢？是這個規則給予了這個環以生命力量，是所有用水的人的信任的力量，是所有用水的的對後來的人的一種給予意識。這個給予意識直接地來源於這個人用水之後的感恩之心，他要通過把水壺裝滿水把他的感恩之心表達出來，他要通過這麼一個行爲把給予所給他的益處傳遞下去。而且也是深植於他內心的一種他人意識。而且在故事中的這個人，他害怕有人因爲懷疑而把這個環弄斷了，所以又加了幾句：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把生命置之度外，才能嚐到甘美的泉水。”

這個話題如果繼續說下去，實在就太多了。很多時候，我們缺乏信任，很多時候我們又太自私，總只想着自己，很多時候，我們的自我意識太濃，把自己的生命價值與意義定位於自己存在的有限時空，沒有看到自己所處的生命之環。不但不努力維持生命之環，反而變本加厲地破壞生命之環。看看當今時代的食品安全，看看當今時代的貪錢腐壞，看看當今時代的投機取巧，看看……還有什麼可說的呢？想削尖了腦袋索取，索取！想削尖了腦袋過得比別人更好！立法越來越多，問題越來越多，爲什麼會出現這樣的問題呢？所有的問題歸根結底出在哪裏呢？

這是每一個人都應當思考的問題！

讀後感的作文 篇6

《我的伯父魯迅先生》這篇作文是魯迅先生的侄女——周曄寫的，裏面寫了這樣一句話“的確，伯父就是這樣一個人，爲自己想得少，爲別人想得多”而在當今社會，卻很少有人像魯迅先生一樣，但在我原來就讀的學校——株洲六0一子弟國小剛開始，因爲爸媽忙，所以把我託附在爺爺奶奶那裏，我也就住在株洲，班主任——蓓老師可就不一樣。

蓓老師長着一雙大大的眼睛，鼻子不大不小，嘴巴又厚又大，而且蓓老師說話總是給人一種和藹可親的感覺，那天，我一早來到學校，發覺自己的臉紅得像猴屁股，又覺得自己頭暈，蓓老師看見了，知道我得了病，立刻揹我去醫院，那天正好又趕上下大雨，而蓓老師把她的外套脫下，披在我身上，就向醫院跑去，到了醫院，醫生檢查我，斷室外發高燒，把我放在牀上釣水，過了幾天，我的病好了，我又重返了校園，小草小花們依然那麼漂亮，可我看見蓓老師在那兒咳嗽，突然暈倒在地，旁邊的老師看見了，立刻把蓓老師送進醫院，進了醫院，醫生說蓓老師患了重感冒，需多休息幾天，我見了，撲到蓓老師身邊哭了起來，蓓老師見了，笑了笑，說：“傻孩子，哭什麼哭，老師過幾天就好了。”我聽了，默默不語，只是擦乾眼淚，跟老師再了見，回了教室。蓓老師也就像魯迅先生一樣，都是“爲自己想得少，爲別人想得多。”

讀後感的作文 篇7

《一隻眼睛的貓》講訴了一個姓名叫奈德的小男孩在11歲生日的時候，他的舅舅送給了他一隻槍。他不小心了射中了一隻野貓的眼睛。這一件事一直讓他內心不安，但又沒勇氣說出真相。幸好，他的朋友斯卡先生彌留之際，奈德說出了真相。

我覺的奈德的小男孩特別的善良。因爲他不小心射到了一這隻貓的右眼了。他感到十分的難過（傷害了一個幼小的生命）但又不敢說出來給別人知道。後來，他的一個朋友看他整天愁眉苦臉的就問他：“你怎麼了。”奈德才吞吞吐吐說出來他把一隻貓的眼睛打瞎了。他的朋友說：“沒關係，我來幫你照料的這隻貓吧”。後來，在這位朋友的幫助下，奈德走出了心理的陰影，迎來了心理上的陽光。

當自己遇到困難或難過的事，可以找自己的朋友幫忙。

讀後感的作文 篇8

關於生死的童話 ——《天藍色的彼岸》讀後感。 也許是因爲生命太過於宿命，也許是因爲生活太過於迷茫，或者說我對我的未來還有許多茫然。當我從書架上看到它的名字 —— 《天藍色的彼岸》我會覺得心靈中那躲藏起來的精靈 —— 真正的我露出了久違的笑容。

周國平的書中有這樣一句話：當你意識到自己有一天終究是要死的時，你的童年就結束了。其實在我看來，每個人成長並沒有把童年的那份純真帶走。只是因爲年齡或者是外貌的需要而把它埋入了心靈深處只是那份純真也許只有自己獨享了（更重要的是你未必可以在短時間內找到它）。

讀完這本書，我重溫了那份簡單的心緒，用孩子的心去看待世界永遠是那麼的單純，那麼的美好。死亡，這兩個字對於孩子們而言，只有在詞典裏面可以找到。只有大人們提起時纔會出現。 小男孩哈里因車禍而死亡因懷念活着的人而遲遲不去天藍色的彼岸 —— 那等待輪迴的地方，他用他單純的深刻的懷念，鑄就了21世紀最偉大的人性寓言。 誰都不明白自己死後應該做點什麼 —— 就像人們不知道自己活着應該幹什麼一樣。說不定我們這些 “ 人 ” 其實也都不過是一些記憶、錯覺什麼的呢！我不大明白什麼是 “ 已經啓程 ” 什麼又是 “ 奔向目標 ” 這些人又奔向哪裏去呢？真像一個謎。 哈里遇到了阿瑟，阿瑟帶着他偷偷溜到人間。作爲幽靈，他體會到看到父母和親人卻不能講話的痛苦他體會到看到以前朋友產生的種種懷念而不可以一吐爲快的無奈。

我特別想見我媽媽我爸爸，還有我姐姐。還有好多朋友也想去看。我想知道沒有我他們可怎麼辦 —— 哈里是這樣想的。與其死後會有這種痛苦和無奈不如在活着的時候不讓矛盾發生不讓誤會在沒有解決前註定。 我特別懷念那種感覺。風吹在臉上。也許你還活着根本沒把這當回事。但我真的很想那種感覺。

“你不在了，但生活還在”當我讀到這句話心中不禁爲哈里而感到惋惜看着別人快樂是快樂的但不得不承受心中也有一份無奈懷念風的感覺是死去的幽靈的體會而活着的人也許根本沒有享受過這自然的標示——你還活着你有感覺。

讀後感的作文 篇9

讀完高爾基寫的《我的大學》，我的心情久久難以平靜。薄薄的一本《我的大學》蘊藏了高爾基深厚的感情。

這本書的內容大致是：高爾基在外流浪了一些年頭，但在此期間他卻從沒有放棄過學習，最終得以去喀山大學讀書。於是他就這樣來到了一半是俄羅斯人一般是韃靼人居住的地方。沒過多久，他便認識了一個叫古裏普列特涅夫的人，古裏待他如親人一般。之後，他和朋友一起開了家麪包店，又招來了一個麪包師。一個月能掙幾十個盧布。過後，由於經濟原因，他曾想過自殺，便買了一把槍，超自己射去，他本以爲自己會死。但是由於射偏了，活了下來，他又來到鄉村，經過辛勤的勞動，終於在漁場找到了一份新的工作。

讀了《我的大學》，我發現了自己與高爾基的差別。他遇到困難不放棄，敢於嘗試。而我遇到困難就退縮。他在艱苦的生活中依然不放棄讀書，而我則是能不讀書就不讀書。我和高爾基在對待學習的態度上真是天壤之別！

這本書讓我永生難忘！是我今後鞭笞我學習進步的動力！

讀後感的作文 篇10

今天我讀了《親愛的漢修先生》這一本書，這本書是紐伯瑞兒童文學晉江，是我看了許多遍都不過癮!

《親愛的漢修先生》這本書的主人公是一個名叫鮑雷伊的孩子，他跟我們世界上許多孩子一樣，不喜歡寫作，不喜歡額外的作業，讓我們感到像是自己身邊的人一樣!

《親愛的漢修先生》這本書是由信和日記組成的，很別緻，而且書中的語言很幽默!

《親愛的漢修先生》帶給我們了許多，還能提高我們的寫作水平!