有關讀後感的作文集錦十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀後感的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

這個暑假，我把《魯濱遜漂流記》讀完了。《魯濱遜飄流記》共有42集，講的是一個叫魯濱遜的男人航海的故事。有一次，魯濱遜被海浪衝到了一個孤島上，他一個人在孤島上生活了二十八年。在島上有一天，他收拾了一下自己帶的行李，其中他抖了抖一個大麥袋，把灰塵弄到了地上。幾天後，在他抖灰塵的地方竟然長出了小苗，然後他就細心的照顧那些小苗，最後長成了麥子。他又把這些麥子留下了當種子，種出了更多的麥子。就這樣他一次一次的種，種的越來越多。他用麥子做麪包。他做了房子，天氣晴的時候他就出去打獵找吃的東西。有一次，他發現了一個好地方，那裏有好多的水果。他就摘了一些葡萄帶回家，然後回到家一看，因爲葡萄太成熟了，回到家就爛了，於是他就想在水果園裏曬成葡萄乾再回家。所以他有了好多好多葡萄乾。雨季的時候，他就在家裏編筐子，用來存糧食。他在島上做了很多很多事情。在島上生活了二十一年的時候，他做了一個奇怪的夢，夢見他救下了一個野人，然後那個野人就對他非常忠誠。醒來後，他一有時間就到海邊去看有沒有野人來。他等啊等，過了一年這個夢竟然成真了。但是和夢不一樣的是，夢裏說的是有十幾個野人追一個俘虜，而事實上只有兩個追一個俘虜。他把這個俘虜救下了，因爲救那個野人的那一天是星期五，所以魯濱遜給這個野人取名叫“星期五”。魯濱遜教這個野人說話，他和“星期五”呆的時間越長，他們就越友好。終於有一天，他們看到了一羣強盜，要把三個俘虜留在島上，並且奪了他們的船。魯濱遜和“星期五”把有的強盜關起來了，有的'強盜打死了，救了那三個俘虜。那三個俘虜中的一個是船長，他對魯濱遜說：“這個船是屬於你的。”然後，就駕着這條船回到了魯濱遜的家。

魯濱遜在孤島生活了二十八年，在島上遇到了很多困難，他都解決了。他的這種永不放棄、堅強勇敢的精神很值得我學習。當我遇到困難的時候，我要像魯濱遜一樣，要多想辦法，不能以爲自己就解決不了這個困難。

讀後感的作文 篇2

這個寒假，我讀了絕境狼王系列中的《孤獨的小狼》，被這本書深深地吸引了，讓我們一起去看看這本書吧！

這本書的主人公是一隻叫福狼的小狼，而這隻小狼一出生，他的前爪上就有一塊模糊的螺旋狀條紋，好像腳掌里長了顆旋轉的星星，這個於衆不同的標誌使這隻小狼從一出生便被成爲“馬爾卡達哈”——狼族中被詛咒的狼崽，爲了保持狼族血統的純淨，這隻小狼被“歐貝”叼走，叼到了冰川邊，如果它能活下來，就可以以成爲狼羣中的'啃骨族，重新回到狼族。在冰川融化時，這隻小狼被一隻尋死的熊救起，這隻熊給小狼取了一個有意義的名字——福狼，福的意思是禮物，狼既含有河浪的意思，又含有狼的意思。福狼被熊媽媽帶回了洞穴，並精心照顧着福狼，讓福狼享受着母愛，教福狼捕魚捕獵和一些生活常理知識。

讀後感的作文 篇3

我中意看各種各樣的書，其中有一本是由新美南吉寫的.《去年的樹》。這本書挺感人的，牽動了我的心。

文中首要資料是一棵樹和一隻小鳥是好友，小鳥天天在大樹的枝頭上唱歌，他們和諧相處着。到了冬天，小鳥和樹分別，去遠方了。可過了一年，小鳥回來時，不見了樹，只留下了樹根。樹根說：“樹被砍了。”小鳥飛遍了工廠、農村，才得知樹早已被做成火柴燃燒了……

讀到那裏，我的眼淚差點流下來了。我心想：人類太殘忍了！羣衆爲了自我的需求，就把樹給砍了！我長大了之後務必要阻止他們，不能讓環境再惡化了。

讀了這本書，讓我明白了1個道理：愛護環境，每一個人有責！我就應愛護生態，合理運用資源，作1個環保小衛士。

讀後感的作文 篇4

我讀了老芭蕉與小芭蕉這篇文章後，我被老芭蕉的精神深深感動了。這篇文章說了一件這樣事：老師帶着同學來到校園裏載了一棵芭蕉苗。秋天到了，老芭蕉已經憔悴了，不久長出了

一株小芭蕉。小芭蕉越長越精神，而老芭蕉越來越憔悴，最後枯萎了。

這篇文章讓我意識到，老芭蕉爲了讓小芭蕉茁壯成長，犧牲了自己的生命。植物竟然能爲了自己的孩子，不惜犧牲自己的生命，讓我深深地感動。 在生活中，這樣的例子也很多。例如有一次，我在同步閱讀上看了一篇文章。這篇文章說了一個母親的孩子被死神給搶走了。但是，這個母親沒有放棄，爲了找到她的孩子，她把自己的'一切都給了別人，不求別的，只求自己的孩子活下來。還有一次，我在報紙上看見一個發生在一個母親身上的一件事。一個母親和她的孩子因爲沒有飯吃，肚子很餓，那孩子因爲餓而哭泣。母親就把自己身上的血餵給孩子喝……。這些故事太感人了，我閱讀的時候淚水總是止不住流了下來。

我深信，母愛是天底下最真摯最偉大的愛。

讀後感的作文 篇5

這個暑假我一直在看《百家講壇》，讓我影響最深刻的是康熙的那一段。

看完後，我瞭解到了他在那個時代的許許多多的豐功偉績。其中他對他的皇子，皇孫們的教育讓我感到佩服。康熙讓他的皇子，皇孫們二點多鐘就起牀，三點便開始到尚書房上課。一直到晚上七點鐘放學。而且康熙還要來尚書房親自觀察。可見康熙皇帝對兒孫們的教育格外關注。

其實，那些皇子們不用學習也照樣享受榮華富貴，但是康熙卻沒有這樣做，讓他們讀書。果然，他的三子成了著名的學者，四子就是精通政治的.雍正皇帝，孫子是流芳百世的乾隆皇帝，這和康熙的嚴格教育是分不開的。更重要的是，康熙讓他們3點上課7點放學，一天16小時都在學習，除了吃飯外沒有休息。而我們早上8點上課，下午5點放學，中間還有午休。可以這樣說，如果這些皇子生在現在還這樣做的話，哪個博士後考不上啊！

由此事可見，康熙不僅是一個世人敬佩的好皇帝，也是一個教子有方的好父親，好爺爺。

讀後感的作文 篇6

我今天看了一篇文章，文章的名字叫《地球在呻吟》文章的大概內容是這樣的：哈雷彗星在宇宙中遨遊了76年，終於回來。望着蒼茫的天空看見地球身邊運轉着各種各樣的'人造衛星，好一派繁榮的景象。但地球卻在“哎喲！哎喲！”的呻吟着，哈雷慧星邊走邊看！

不得了啦，地球身上傷痕累累，“地球老弟，你怎麼變成這樣了，人類興旺了，你應該更健康呀！”“哎！一言難盡”，地球苦笑着。“人類是興旺了，可我一天比一天衰弱，他們想在我身上開採一些東西，開採完了也不管，弄的我一天比一天衰弱。”“遇到你這樣真想幫你一把，可夫命難爲，我還得旅行，祝你的子孫早日醒來！”“不要緊，他們只是一時糊塗而已！”地球從嗓子眼擠出這幾個字。我們想開採東西只是想讓科技發達，可地球沒了我們在哪兒生活呢？要知道太陽系中只有一個地球啊！

我們已經把原先美麗的地球弄的傷痕累累，面目全非，可還有人污染空氣污染水，還濫砍濫伐，殺害動物，如果這樣下去，世界上沒了動物沒了森林，我們是活生生的在這兒，可傷心的是地球媽媽呀！但病菌向我們襲來，我們這些人馬上要離開這個用甜甜的乳汁來撫養我們的地球媽媽。人類保護環境吧！地球在哀求。人類保衛和平吧！地球在呼籲。

讀後感的作文 篇7

近幾天我讀了《愛的故事》這裏面有許多令人感動的故事，其中讓我印象最深刻的是《冰激凌的眼淚》。《冰激凌的眼淚》講述的是一位去甘肅西部的一個小山村支教的老師。那裏的生活，工作環境都很差，老師想知難而退，可後來的.一件事情讓老師改變了想法。課堂上，班上年紀最小的一個孩子問：“老師，書本上說的冰激凌是什麼東西？爲什麼城裏的孩子都喜歡吃冰激凌？”沒等老師解說完，另一個學生迫不及待地問：“老師，巧克力是什麼呀？”看着孩子們迷惑的眼神，老師感到問題的棘手。內心再也平靜不下來，城裏的孩子常常吃着肯德基、巧克力，玩着電腦遊戲、變形金剛，而這羣山裏的孩子，連冰激凌的樣子都沒見過呢！趁一個偶然的機會，老師進城了，她在縣城唯一的一家冷飲店裏爲班上的二十幾個學生每人買了一個冰激凌用舊棉花包着帶回去。等老師趕了近二十里的山路回到山村，將已稍微化了一點的冰激凌分給孩子們時，孩子們歡呼雀躍。老師的愛讓山裏的孩子吃上了人生第一口甜甜冰激凌，我被這位老師的愛感動，而我周圍也有很多這樣的好老師在默默無聞地奉獻着，讓我大呼一聲：“老師，我永遠愛您！”

讀後感的作文 篇8

今年這個暑假我讀的第一本書就是 馮驥才先生寫的小說《俗世奇人》。

小說寫的是清末明初在天津衛有好多個響噹噹的人物，他們在各行各業裏都身懷絕技。刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。

剛看了幾篇文章，我就被深深的`吸引住了。每篇文章都不長，都配有一幅圖畫，但寥寥數筆，就把一個人物的性格特點和愛好凸現了出來；短短的一片文章，就把一個故事寫得那麼精彩。如不能破了規矩但仍能行俠仗義的“蘇七塊”、刷油漆不留一點痕跡在身上的“刷子李”、喝了假酒無事喝了真酒倒喪了命的“酒婆”、伺候好八哥自己卻落得個“死鳥”綽號的賀道臺、舉起石鎖而又爽朗大度的“張大力”等等，每篇故事看了以後都讓人記憶深刻。

讀完了這本書以後，我不僅喜歡這樣的文學體裁，而且喜歡書裏的每一個故事，更喜歡每一個故事裏面所表達的意思和一些做人的道理。我想這就是我們所要學習的一種寫作風格和方法。其實，我們生活在世界上，每天都會發生很多事，都會遇到很多人，只要我們認真留心身邊的人，仔細觀察身邊的事，用心去體會去感受，就一定能夠寫出好的文章來。

讀後感的作文 篇9

今年暑假我讀了一本楊紅櫻阿姨的笑貓日記《永遠的西瓜小丑》。

書中講述了公園的楠木林，綠樹成蔭，主人公西瓜小丑通過訓練胖頭、二丫、三寶、黑白小豬、黑旋風還有小白和菲娜，組成了楠木林裏的馬戲團，西瓜小丑已經把這裏變成了孩子們的樂園，孩子們都十分喜歡這裏。可是木頭人團長的馬戲班把一些家長吸引到圓形帳篷內，還請來了專家和媒體。但孩子們被西瓜小丑吸引住了，不去那個無聊的馬戲班了。於是，木頭人團長抓住了綠鸚鵡，利用綠鸚鵡引誘西瓜小丑出來。西瓜小丑以自己的自由換取綠鸚鵡的.自由，結果被告上了兒童興趣審判法院，木頭人團長偷偷把裝着錢的信封給法官，賄賂他，讓律師控告西瓜小丑的數條子虛烏有的罪行。其中有“勾魂罪”和“偷心罪”。判處西瓜小丑離開翠湖公園，終身不得從事馬戲表演。所以西瓜小丑被押到了河心翡翠島。

這個馬戲班用歪門邪道逼迫孩子去看他們的馬戲，只是爲了錢。後來，馬戲團的人在六一兒童節時又請了一些被他們賄賂的兒童興趣管理局的局長那些人來，令孩子們的這個兒童節十分不開心。西瓜小丑在翡翠島上又重建了馬戲團。經過他們的努力，孩子們又看見了西瓜小丑的表演，這是他們暑假最高興的一天。

西瓜小丑永不放棄自己的朋友與自己的理想，最後站上了屬於自己以及孩子們的領獎臺，我真爲他感到高興！木頭人團長他們的馬戲班花了那麼多錢請人，逼小孩子看馬戲，這樣的話，一定會倒閉的！

讀後感的作文 篇10

我看完胖子《讀後感》，於是想寫個前呼後應的“讀後感”的“讀後感”，讀後感的讀後感。我不喜歡空嘆空談，所以沒有什麼敘事方式或者抒情、說教的詞彙用來起承轉合了，真是對不起自己的氪金狗眼。

但如果有人說出“一輩子都快樂無憂無慮的人，肯定是個膚淺的人。”實在是該慶幸這個世界上其實還是有單純的大人存在的。

因爲這個無腦語句中形容的那種人類，在現實中根本不存在。

沒有經歷過失落痛苦的人，如何瞭解什麼是無憂無慮，如何確定快樂的範疇？這麼簡單的道理都沒有發現，而他們建立在錯誤上搖搖欲墜的“深刻”，總能帶給我一些快樂幼稚的時光。

所以常常面對殘酷弱肉強食的世界之餘，我更喜歡觀察這些暴露自己軟弱的人心和靈魂。

說到底，那句話只是深深羨慕那種理想狀態的逆反心理而已。

人類歷史上編織過無數的教條、真理、意義，也都無非是想證明各自的行爲和信念不是錯誤愚昧，借語言來說服自己不安搖盪的內心世界。

“你愛一個人十分但只表達一分，遠不如你愛一個人一分，但表達十分，結果要好。”

聽到這句話，接下來弱氣的人會說，“怎麼這樣……”

可惜人本來就是這麼淺薄的。而且按照全國的近視比例，只顧眼前而盲目的'年輕人比例也不少。

不過拿這句話來顯擺的人也很真誠得可愛呢。誰都知道，本來人與人之間的結果就不是以被愛的程度來參考的。因爲“人喜歡的不是慾望的對象而是慾望本身”。而我相信並且喜歡的，是這個世界黑白的屬性。黑夜與白晝、勇氣與恐懼、信念與背叛、偉大與貧乏。地球也好，不同維度構成的空間也罷，本質都是扭曲的，所以這個出現這樣的情況也是理所應當的事實。

但是我在極北的地方，每天晚上擡起頭看到的，即便是全黑的夜空也會存在星光，雖然我並不覺得夜空的星火有多麼明亮，但這已經足夠。那些刻意編織的虛假，以及不可能的事物詞彙，在我的眼中閃耀了太多。所以我寧願相信動漫裏不可能的劇本，也不願意浪費精神力在現實情節中不知動機爲何的諾言。真實的人，理當喜愛正義，也同情罪惡；熱愛施捨，當然會緊緊抱住慾望；似乎一切都如此符合邏輯，內心才能平靜。

最後乾脆直接引用《Death Note》的最終對話作爲我短短讀後感的末尾。

“什麼是正確什麼是不正確，什麼是正義什麼又是邪惡誰也不明白。如果存在神，即使有神的教誨我也要考慮一番。那教誨是否正確，由自己來決定。我也和你一樣，相信自己認爲正確的事情是正義的。”