【精華】讀後感的作文集錦九篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的讀後感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀後感的作文 篇1

春天的陽光就像一雙溫柔的小手，悄悄地撫摸着鵝掌鎮的每一個角落。

下午，無數的瞌睡蟲從雲朵裏出發，乘着陽光，鑽進鵝掌鎮國小每一個同學的耳朵裏。校園裏安靜極了，所有人都昏昏欲睡，就連教室門口的那棵櫻桃樹，都在春風中打着瞌睡......

這就摘自媽媽暑假裏幫我準備的許多課外書裏的其中一本《偷走時間的樹洞》開頭。

這本書的作者是毛小懋。主人公是活潑調皮的男孩米小揚，和他的同桌馮楚楚。他們是一對冤家，他倆整天胡鬧，互相打賭，把鵝掌鎮鬧得雞飛狗跳。

他們有因爲一個共同擁有的盒子開始了打不完的賭，於是發生率一連串有趣的故事。在一個個搞笑的小故事中，有出現了一個神祕的銀杏樹洞。看到這裏，我們將開始一場穿越之旅。主人公米小揚竟然在銀杏樹洞裏一夜間穿越了十年。鑽出樹洞，外面的世界發生了翻天覆地的變化，所有人都長大了。馮楚楚已經變成一名美麗的女大學生了，只有米小揚，仍然是十年前那個莽莽撞撞的小男孩。太神奇了，洞裏一夜洞外十年，看到這裏，我也渴望遇到這樣的一個樹洞，留住我的童年。

這套書一共有四本，看完這一本，我已被米小揚馮楚楚這兩位主人公深深吸引了，恨不得一口氣把整套書全部看完。

讀後感的作文 篇2

有人說，人與人之間是一個複雜的關係：爾虞我詐、心口不一、利益薰心……都讓人的心靈變得不那麼純潔。是的，在現代社會中，用一顆單純的童心來爲人處世是幾乎不可能的，但是，我們還是要以一顆善良而富有同情心的良好心態來面對這個日新月異的社會。

《小白的選擇》以動物的視角，諷刺了人與人之間種種醜惡的現象，講述了這樣一個有趣的故事：

貴婦犬菲娜把小白帶到了這座城市最高檔的別墅區——櫻花巷，希望小白在這裏找一戶好人家住下來。誰知在這個蕭瑟的冬季，小白在櫻花巷的經歷如同一場噩夢。他見到了表面陽光快樂背地裏卻殘忍傷害家人的明星阿貝哥，倚老賣老、過着不勞而獲生活且面善心不善的一對夫婦。從此以後，小白明白了：我們要做一個善良的人、一個勤勞、勇敢的人，淨化自己的心靈，回到那個童真、純潔的年代，不要僞裝，也不要欺詐，只要人和人之間的友好相處。

有人會說：現在這個時代，人和人之間必須要表面一套背地一套，不能把自己的本來面目讓別人知道，才能保護自己的形象。我說：“只要你的心靈是健康的，是純潔的，那麼爲什麼不能讓別人知道呢?人，不能戴着面具做人，不能欺騙別人，更不能做一個兩面派、僞君子，否則，你永遠就是一個虛僞的人。

如果人人都能做到善意對待別人，管好自己的一言一行，不只顧自己的利益、樂於奉獻，做好你自己，這個世界的風氣就會更加良好，不再有戰爭、不再有兩面派，也不會有爾虞我詐、勾心鬥角的攀比心理，那麼，僞裝不就自動消失了嗎?

在這個純潔、善良的社會中，就像理查·羅傑斯在《真善美的小世界》中描繪的一樣，人人都是平等的，只需要做好你自己，不用多管閒事，卻友好共處、相互學習，流言、八卦全部銷聲匿跡，羨慕嫉妒恨的不正常心理也不會出現，人與人之間都很信任，舊社會的污泥濁水被盪滌得乾乾淨淨，世界各國人民彷彿處在一個大家庭，永遠和平。

社會爲什麼虛僞了呢?人們心口不一、利益薰心，因此社會虛僞了。人們爲什麼要僞裝呢?社會錯綜複雜、爾虞我詐，因此人們要僞裝。

讀後感的作文 篇3

上學期，我學習了《水》這篇課文，知道了作者馬朝虎小的時候，他的家鄉嚴重缺水，但幼年的他並沒感覺到缺水的苦澀，反而覺得大人小孩一同在雨中洗“淋浴”、四兄弟用一勺水洗澡都很痛快。讀着課文，想着前些日子云南、貴州、廣西等地乾旱的電視畫面，我感慨萬千，也產生了些許自責。

當我讀到“村子裏的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼裏去挑，經常要排上一個小時的長隊，纔可以挑上一擔水回家。”“請我喝酒不如請我喝水”這些話時，覺得這水真的來之不易啊!而我們這兒，只要輕輕擰開水龍頭，自來水就能嘩嘩地流出，相比起來，幸福之感油然而生。當讀到他們在雨地裏洗澡，快樂得像過節一樣時，真擔心他們會着涼感冒，因爲我們只有夏天才在家裏洗澡，而且都用熱水，即使盛夏下河洗澡，也只在晴天的中午進行。想起自己平時用水的奢侈甚至浪費，讀着他們對水的珍惜與渴望，我心裏真有些後悔與不安。

課上，通過老師介紹，我還了解到我國是個水資源缺乏國家，許多城市面臨缺水，國家正實施南水北調工程，路過我們響水的一段已經竣工。學了這課，我進一步懂得了節約用水的重要性，決心從今天開始節約用水，還要督促家人投入到這個行列裏來。否則，也許過不了多少年，我們這兒也會遭遇作者家鄉那樣的缺水，或許更嚴重到公益廣告說的那樣：假如人類不珍惜水源，地球上的最後一滴水將是人的眼淚。

讀後感的作文 篇4

這本書其實是帶給我一種思維方式的洗禮，和《管道的故事》以及《窮爸爸富爸爸》有相同的意思。我大部分時間都是放在做不能產生自己想要的結果的事情上，而自己的理想只是停留在大腦中，或者說在幻想中。在實際行爲中沒有體現出來。

我反思：是我自己缺乏再來一次的勇氣和魄力。因爲之前的零度造型店的失敗。

現在的工作能共我和老婆的日常生計，已經重複了2年，而我卻沒有太長遠的計劃和行動，如果不是看到這本書，可能我還在渾噩中。

做美髮12年，說實話從今年的幾次技術學習後才慢慢喜歡美髮的，剛剛有點做技術的喜悅，但發現這樣下去其實得不到我想要的結果。要得到也很晚。我現在一天上班12小時左右，一週6天，自己就支配不了多少自己的時間，有時候感覺自己是在虛度生命。

我很喜歡心理諮詢，在這方面的學習與研究佔據了我大部分業餘時間，但這段時間我很快樂，很充實。這感覺我在心理諮詢方面肯定會有所成就。讀了《建立你的時間資產》後，我感覺可以把這個愛好變成我的特長和最重要的技能，及時我做不了心理諮詢，我也可以和別人分享我的內心世界，這也是一種快樂和收穫。

我想做身心靈方面的作家，在自己成長的同時，也能給到別人以啓發。我就利用下班時間寫發生在我身上的故事，以及我的內心世界的變化。另外如果有機會的話，我還想往一些身心靈方面的雜誌投稿，把我寫的東西去讓更多的人看見。當然，在這之前我要閱讀大量的書籍和文章，還要和更多的前輩交流學習。這也是在積累自己的顧問資產，我的經驗越來越豐富的時候，不但自己很幸福，也會給別人帶來更多的幸福！

讀後感的作文 篇5

這個學期我讀了很多本書，其中我覺得最有趣、最有意思的就是《城堡的祕密》了。

這本書是由法國的摩卡寫的，獲過法國女巫兒童文學獎，並且是國際大獎小說。這本書的小女主人公是梅奈爾，她的父母不幸雙亡，收養她的外祖母也於不久前去世。梅奈爾成了一個可憐的孤兒，只不過她很有錢——梅奈爾繼承了外祖母的一大筆遺產然而，在這些遺產當中，有一個內容是一座城堡，那是梅奈爾外祖母小時候生活的城堡。於是，梅奈爾便和收養她的格朗蒂埃姐妹倆——艾迪和格雷琴，一起去探索這個城堡一直以來沒有被揭開的祕密

我最喜歡的章節就是最後一章：真實的經過。這一章主要是把整個故事的真實經過又詳細地講了一遍，並且還告訴了我們一些事情背後的相關故事。比如梅奈爾的姨外婆梅奈尼的故事、維克多——梅奈爾外婆的父親的善良一面等。由於格朗蒂埃姐妹倆很愛照相，而梅奈爾跟着她們生活後也受了影響，愛上了攝影。格朗蒂埃姐妹倆和梅奈爾在這一章裏把沖洗的照片拿出來看，她們決定先看梅奈爾照的。由於梅奈爾照了一張沒有開閃光燈的照片，所以看得不太清楚。這張照片是在城堡裏照的，然而，在照片裏我們可以看到，有一位年邁的男人在注視着孩子。書上有：他用深邃而又銳利的眼睛盯着曾外孫女。這句話中，“他”指的是那個年邁的男人，而曾外孫女，肯定就是指梅奈爾了。既然這個年邁的男人注視着他的曾外孫女，那這個年邁的男人也就是梅奈爾外婆的父親維克多瞭如果真的是維克多的話，那就很奇怪了，維克多不是早就去世了嗎莫非維克多又復活了這不可能吧還是說維克多根本就沒有去世你看，許許多多的問題又來找我了。

這本書真的是令人百看不厭啊，我光是在這個學期裏就看了好多遍這本書也許會讓你開懷大笑，也許會讓你感動得流眼淚，也許會讓你產生很多的疑問。總而言之，我很推薦大家去看看這本書哦。

讀後感的作文 篇6

《小馬寶莉》動畫片系列是我最愛看的動畫片之一。它的畫面動感又時尚，情節精彩有趣，裏面的音樂曲調優美而富有激情。暑假期間我看了《小馬寶莉》第七季的《實話實說》。這一集讓我明白了說話的藝術和友誼的珍貴。

《實話實說》主要講：珍奇想要辦一場時裝秀，她邀請了一些設計師新星來設計服裝並請了專業的服裝評價師對他們進行指導。她還邀請了她最好的朋友蘋果佳兒當評委，可蘋果佳兒不懂得時尚，亂加指導，氣得設計師們紛紛出走，差點讓時裝秀泡湯。後來蘋果佳兒找回了是那些時裝設計師，真誠地向他們道歉，最後服裝秀又成功舉行了。

《實話實說》裏的蘋果佳兒的行爲讓我深思：她只知道服裝的實用性，按照她的想法嚴格要求設計師，有位時尚設計師在衣服上設計了很多鈕釦，但是蘋果佳兒二話不說就直接把他們拆了下來。還有位溫柔的女設計師設計了一頂精美絕倫的羽毛帽子。沒想到蘋果佳兒不解風情地戴在頭上，粗暴地就把這些羽毛全部給搖了下來。最後她竟然說時尚是非常荒唐的。這樣讓在場的時裝設計師感到沮喪和傷心，他們紛紛的離開了小馬谷回到了坦特洛特。

當大家以爲結局無法挽回的時候突然出現了戲劇性的轉機：鬱悶沮喪的蘋果佳兒對他的朋友草莓黎明說到她的煩惱，談到她對蘋果有多麼的喜愛。還讓草莓黎明說出對蘋果有什麼感受，很不幸的是他跟蘋果佳兒說他不喜歡蘋果，也不喜歡吃蘋果。蘋果佳兒非常生氣，她想要告訴草莓黎明她們是怎麼精心種植蘋果的，當她想要努力勸說他時，突然覺得自己就像他一樣蠻不講理，也意識到自己的話是多麼地傷到設計師們的心，她立刻找到他們並向他們真誠地道歉。

《實話實說》讓我感受到：雖然你很誠實地說出你的想法，但卻說出讓了許多人傷心沮喪的實話。說話時沒有意識到別人爲了這件事情付出了多大的心血，雖然是真心話，但要注意自己的話題是否傷害到他人，有沒有尊重他人的勞動，

《實話實說》讓我們懂得：說話要有藝術，朋友間要互相尊重，珍惜友誼，讓大家都來做一個高情商的.人吧!

讀後感的作文 篇7

燕子經過飛翔了幾乎幾千公里，已經非常勞累再加上找不到吃的東西、飢寒交迫，幾乎很多燕子都紛紛死去了；瑞士政府知道了這個消息，決定用列車把那些活着的燕子送到暖和的地方去。

有一個叫貝蒂的小姑娘和她的爸爸媽媽聽到廣播後，在覆蓋着皚皚白雪的山間巖縫裏，尋找燕子；一天下來，她自己一個人就救護了十幾只可憐的燕子；雖然她的臉凍的通紅，手凍的僵硬，但是她一點都不在乎，仍然還在找。

通過這個故事我懂得了，我們每個人都要有愛心，無論是救護小動物的小生命或者是人類的生命，都是很重要的，幫助需要幫助的人是一件非常快樂的事！

讀後感的作文 篇8

寒假期間，我閱讀了不少在圖書館借閱的書刊，還有在學校買的，中華兒童這 本書是我們中華國小自己編制的!裏面有許多美術班同學所畫的美麗插畫，還有漂亮的封面設計，都是全校老師一起努力一起製作的呦!它不但表現了中華國小學生最棒的文筆，也記錄了許多老師和同學們朝夕相處的生活點滴，我們還可以藉由這本書增加我們的閱讀興趣。再這一期的中華兒童我覺得最好看的就是六年三班的黃佩芬同學所寫的自信，還有校長要送給我們的話。

首先校長的話，讓我知道有好的習慣一定會討人喜愛，但是如果是壞的習慣那就非常惹人厭惡，而習慣就根本可以說是和生命同時產生的，這些習慣也不是很簡 單就能改掉的，例如：在生活中自己的衣服會隨地亂丟、東西不歸回原位、吃無吃相、站無站相、坐無坐相，還會粗言惡語的對待別人，亂丟垃圾，尤其是對師長不 敬，這些習慣都是不好的，但是我有些習慣也在校長說的裏面，不過我會認真的改過。

接下來就是黃佩芬同學的作文“自信”，這篇作文訴說着一位名叫小貞的女孩，參加賽跑比賽，因爲天生麗質，所以幾乎每次都第一名，但是再比賽的前一天，再走 路時被一位男子猛然撞到，扭傷了腳，她非常擔心，到了學校同學和老師一直激勵她要努力看看，最後她終於決定要試試。雖然到最後她沒得到第一名，但是充滿自 信的小貞回來了。這篇文章告訴了我做人一定要有自信心，要不然做什麼事都不會有好的結果。但是也要小心自信心過度，是會讓人討厭的呦!

讀後感的作文 篇9

有人說：“我看不到希望，因我處於壓抑之下。”有人說：“明天放棄了我，因我忘記了動力的源泉。”有人說：“今天背叛了我，因我看不見光明。”貝多芬卻說：“我有希望，動力和光明，因我的心在唱歌。”

黑暗狠心地奪去了他發現音律美的耳朵，這對一個音樂家來說，是多麼大的諷刺啊！呵！聽我看到的世界吧！我指揮，卻聽不到節奏；我譜曲，卻感受不到音律；我看着鳥語花香的世界，我的鋼琴卻再也不能合鳴。“我的心在唱歌。”他說。

一曲《歡樂頌》道出了他內心的世界，末日中的《歡樂頌》。

如果貝多芬沒有堅持他的理想，沒有追求他內心的旋律，那《鋼琴協奏曲》、《雨滴、《歡樂頌》從何而來？如果他自怨自艾，放棄了人生的追求，那麼他還會站在人們的心靈中嗎？他確實聽不到音樂，但他的心聽得到。那是他的夢想啊，他的音樂成爲人們心中的光明。“世上無難事，只怕肯登攀。”他一次又一次俯耳側聽，“我要扼住命運的喉嚨”。他說。

只有心中存有光明的人，只有存有光明並不斷追求理想的人，成功纔會青睞他。每個人心中都有一首理想的歌。它是一道不滅的光，照亮你前方的路。現實生活中，還沒有經歷過人生大起大落，生活窘迫的我們卻在埋怨：“生活好苦。”你的理想呢？你認爲你一手拿着薯片。一手握着遙控器就能成爲哲學家嗎？或者你一邊聽音樂，一邊漫步就能發現生物波嗎？沒有。或者你是有過像貝多芬一樣，在黑暗的小屋中反思自己，突破自己，不斷追求理想的執着嗎？你的心中有一首叫做“理想”的歌嗎？只有不斷追求理想的人，纔會達到歌之極致。追隨心的歌唱，滴水可以穿石，鐵樹可以開花。你還可以看一看海倫·凱勒、史鐵生，或者其他偉人，哪一個沒有堅持到底？“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”有了理想，環境的好壞又有什麼關係呢？

“我的心在唱歌。”他在告訴我們。

去追尋你心中的那首歌吧！光明般的歌會引你走向成功之巔。

點評：心靈的歌唱彷彿一顆耀眼的晨星，儘管在無窮無盡的黑暗中也能綻放屬於自己的光彩，迎來黎明的曙光。作者以精簡的言論開篇，引出儘管黑暗如此，但“我有希望、動力與光明，因我的心在唱歌。”的論點，爲後文敘述做足了鋪墊。“我的心在唱歌”，借貝多芬崇高的心靈，襯當今世人的生活惰性，同時也成功寓意了那些名人，成功人士的內心，一如那道不滅的陽光，拼搏，奮進。作者多以反問句式抒發了自己強烈的感情，感嘆“心中存有光明纔算得上是真正的成功”，並以多個舉例論證，證實了“心有光明”的重要性。最後，作者以一句呼籲牽引人心，引人感嘆，不實爲一片獲獎之作。（指導教師：劉冬梅）