批改學生作文有感範文
看到學生的作文,寫的是自己成長的煩惱的話題,讓我留下了較深的印象。
通過本次作文,我看到一些人寫得確實還是不錯的,寫得比較精彩的,有質量的,一些人給我的感覺就是,似乎比我寫得還要好,看到了他們的希望和潛力。
爲什麼說寫的比我好呢?
首先,是一些人的措辭造句比較好。她們在作文中的一些詞語和句子,擅長使用abb式的詞語,語言比較豐富,比較形象,很有表現力,讓人看了很是喜歡,很能夠爲她的文章而服務,爲她的中心服務。一些優美生動的`句子,讀了真的有過目不忘的感覺。
其次,是一些人的修辭手法用的好。比如,一些比喻,很好地寫出了自己的生活和學習狀態,讓人感覺妥帖;比如,一些排比,很好地表現了自己學業上無奈的心理,對於家長的畏懼。還有的表現了自己沒有了自由的痛苦。有的擬人句用的也不錯,很有感染力。
再者,一些過渡非常自然。在敘述了某個方面的道理,或是舉了某個方面的事例以後,能夠在進入下一個方面,舉出下一個例子之前,做一個巧妙恰當的轉折和過度,讓人感覺自然順暢,處理得不錯。一定的過渡,緊密緊湊地連結了上下文,顯示了佈局謀篇技巧的嫺熟。
最後,一些句子寫得富有深意,耐人尋味。比如,有的孩子說出的,我們孩子也有煩惱,而我們的煩惱很多都是由於家長造成的。再如,有的孩子說出的,家長過分看重孩子考試的分數,所以就問了,到底分數是您的女兒,還是我是您的女兒?等等,讓人震撼,促人思考。
總之,批閱了學生作文之後,一些佳作好文,讓人感覺不錯,難以忘記。一些寫的好的細節,詞句,修辭手法,結構方式等,很是值得人咀嚼和回味。也讓我體會到,一些學生的作文比起老師來說,似乎要更好一些,讓我來寫下水文的話,未必能有他們的好。
比我寫得好,讓我爲這些學生感到慶賀,更讓我感到非常的快慰和振奮,呵呵。
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