幼兒園說說自己的名字課件
教學目標
情感態度價值觀:感受到長輩對自己的關愛和期望,瞭解自己的特長,增強自信,悅納自己,超越自我,欣賞自我。
能力:學會收集信息,整理相關資料;學會全方位地認識自己,樂於向別人介紹自己。 知識:知道自己姓氏的來歷和名字的含義,學會製作個性小檔案。
教學重點
知道自己姓氏的來歷和名字的含義,感受長輩們的關愛和期望;全面瞭解自己,爲獨特的我感到自豪。
教學難點
填寫個性小檔案,樂於向別人介紹自己,並能接納別人眼中的自己。
教學過程
第一課時
活動一:猜謎導入
1、師:今天老師想請大家來猜個謎語:什麼屬於自己,但自己每天用得很少,別人卻叫得很多。(名字)快猜一猜吧!
2、指名交流,適時引導。
3、師:那我們今天的話題就說說《名字的來歷》吧!
活動二:探究姓氏的來歷
1、師背誦《百家姓》中的一段,請學生們說說老師剛纔背誦的一段是什麼?
2、師:同學們,你們都姓什麼呀?(板書“姓”)老師聽說大家課前不僅收集了資料,還做了一個姓氏頭冠,快戴上吧!這樣我就知道你們每個人姓什麼了!(生戴姓氏頭冠)
3、師:願意把你們每個人姓氏的來歷和我們分享一下嗎?(適時歸納學生姓氏特點) 師:是呀!我們的姓氏來歷還有好多了,不僅僅是這些,你們蒐集的資料很豐富,是通過什麼方法獲得自己姓氏來歷的呢?
小結:是啊,中國的姓氏文化真是博大精深,源遠流長啊!
活動三:感受名字的含義
1、師:我們的祖先都有了自己的姓,可同姓的人越來越多,怎麼辦?於是人們想到在
姓的後面加字,這樣不同的名字代表不同的人,你的名字叫什麼呢?快在頭飾上寫下來讓我們瞧瞧。(板書:“名字”,生在頭飾卡上寫下名字。)
2、師:(隨機念兩個名字)嗯,真好聽的名字!真特別的名字!看來呀,你們的名字都不是隨隨便便取的,不僅僅是爲了區別於人,一定是長輩們費了心思取的,肯定有特殊含義吧!(板書:“含義”)下面,我們做個遊戲:猜一猜,看誰猜別人名字的含義猜得又快又準。
隨機交流,師生點評。
3、師介紹自己的名字含義。
師:你能向同學大聲介紹自己名字的含義嗎?從剛纔大家對名字的講述中,你們體會到了什麼?(學生自由交流)
小結:是啊!從你們呱呱墜地,甚至還在媽媽肚子裏時,你們的親人對你們寄予了無限的期望和愛,他們在給你們取名時反覆斟酌,煞費苦心啊!從同學們的講述中,老師感受到每個人的名字承載的都是長輩對我們深深的愛、濃濃的情!每個人的名字都有特殊的意義,每個名字都值得珍惜。下面請同學們自豪地大聲地說出你的名字是( )。(生齊答自己名字)
第二課時
活動一:遊戲導入
1、分組:學生選擇自己喜歡的帶有不同邊框的圖畫紙進教室,在相應的桌子旁坐好,進行分組。
2、遊戲“我手畫我手”。
師:請大家伸出手,和同桌的`手比一比,看看能發現什麼?(發現手的大小,手的掌紋,手的關節和皮膚等都是不同的)
3、師:看來我們每個人都是和別人不一樣的,即使是最好的朋友,大家也會有不一樣的地方,這些都是我們自己所獨有的。這就是我們今天要討論的話題“我和別人不同”。
4、每個人將自己的手型在圖畫紙上畫下來。
小結:這隻手就好像是我們自己,它代表着每個不同的我。
活動二:獨特的我
1、師:我們要認識自己的不同還要樂於向別人介紹自己,這樣就需要把自己的優點、特長和興趣愛好告訴別人,向別人展示;就像這雙手,(出示教師手印)它記錄了我的性格特點,想不想聽聽老師的自我介紹呀?
教師示範自我介紹。
2、師:閱讀教科書第21頁的內容,想一想自己最大的特點是什麼。
學生自我介紹,師生點評。
3、師:(出示個性檔案,老師現場填寫。)你們猜,這個檔案裏的人是誰?
師:你們也填寫一個檔案,讓大家來猜猜吧。(生填寫個性檔案)
(例如:檔案一:身高、體重、屬相、我喜歡的影視節目、外貌特徵、我喜歡的科目、我的愛好、我最大的願望等)
師抽讀個性檔案,學生猜夥伴。
小結:大家太棒了!人與人有所不同,才組成多姿多彩的世界;人與人有所不同,每個人才顯得那樣獨特,那樣可愛。所以,我們大家都要爲自己是獨特的我而感到自豪。(板書:自豪)
活動三:別人眼中的我
1、師:每個人都有自己與衆不同的地方,只是我們對自己的認識、瞭解總有不全面的地方。多聽聽別人的意見,你對自己會有新的認識,會有新的發現。
2、“小記者直面自我”。
(1)請你來做一回小記者,採訪你的同桌和其他任意兩位同學對你的看法,並把採訪的結果簡單地寫成如下約100字的小報道:同學眼中的我
今天,我分別採訪了( )、( )、( ),他們認爲我( )。我的感受是( ),今後我應該( )。小記者:____________
(2)交流彙報
3、師:當你聽到別人對不同的評價時,特別是不好的評價時,你會怎樣呢?
4、師:那麼你在父母和老師的眼中又是個怎樣的孩子呢?讓咱們拿出你收集的來自大人們對你的評語吧!
學生在小組內交流,指名談談感受。
小結:其實你們平時的每一個動作,做的每一件事,身邊的人都會看在眼裏,記在心裏。如果你想得到別人更好的評價,就得用實際行動去做給大家看,不是靠說出來的呀!
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