數學說課稿幼兒園

“說課”有利於提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利於提高教師的語言表達能力，下面是小編準備的數學說課稿幼兒園，歡迎閱讀!

數學說課稿幼兒園：

各位評委，各位老師大家好!

今天我說課的題目是中班數學活動《圖形寶寶》這個活動來自山東省編教材中班上冊《我的好朋友》這一主題。

數學活動的內容具有啓蒙性，探索性，和生活性。幼兒對所學的內容有一個較爲具體的感知，對圖形有了一個較規律系統的認識。並且和幼兒的生活息息相關，既培養了幼兒對圖形的感受力和認識力又培養了幼兒初步的探索能力和理論聯繫實際的能力。

下面，我將從說教材，說教法，說學法，說教學過程，說教學反思這幾個方面來進行說課。

一說教材

1 班級情況中班幼兒活潑好動，思維活躍，對於新的事物非常感興趣，特別喜歡遊戲這種活動類型。數學《圖形寶寶》這次教育活動，採用的教學方法就是遊戲形式的猜想活動。打破了傳統的數學教法的單一、枯燥，是幼兒在遊戲中掌握了對各種圖形分類，充分發展了幼兒的積極參與性和思維的敏捷性。

2 說教材《我的圖形寶寶》是讓幼兒通過測量的方法感知長方形，正方形的形狀，建立對形狀的基本認識，並且可以讓幼兒從生活中拓展，找出生活中常見的長方形以及正方形，讓他們了各種各樣的形狀是和生活息息相關的。讓幼兒掌握初步的測量技能和認識以及辨別生活中各種各樣形狀的知識。

3 說教育目標實施這個活動的`目標在於：

認知方面：通過觀察瞭解形狀的構造特點，使幼兒對正方形，長方形，圓形，三角形有一個初步的認識。

能力方面：通過對長方形，正方形，圓形等形狀特徵的學習和了解，找出生活中常見的長方形，正方形，以及圓形等形狀的物品，並且可以說一說它們是做什麼用的。

情感目標：通過對圖形的學習，可以拓展知識，用結構玩具搭建基本的圖形，並且介紹他們的功能。

4重點難點重點：能從一堆的圖形中找出長方形和正方形難點：學習用測量的方法感知長方形，正方形的基本特徵。

活動準備老師使用的正方形，長方形娃娃及圖形各一個，貼絨數字卡片若干。

幼兒每人兩張紙：一張紅色的長方形紙(長邊爲六個回形針長，短邊爲四個回形針長1張綠顏色的正方形紙(每邊爲4個回形針長)回形針若干。

幼兒用書第一冊第10—11頁。

二 說教法

《綱要》提出：創設一個寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，並能鼓勵幼兒大膽發表自己的想法和意見。因此本活動教師將充當幼兒的支持者，合作者和引導者，根據中班幼兒的思維的具體形象的特點始終貫穿的原則，結合多種教法進行活動。

在教學過程中爲了突出重點難點我將採用：模擬法 遊戲法 操作練習法等方法進行教學模擬法：我準備正方形，長方形娃娃各一個，先讓幼兒找出兩個娃娃的不同之處。之後我在用回形針教給幼兒測量的方法，帶領幼兒一步一步的測量，直到幼兒可以自己完成爲止。

操作練習法：比較一下測量的結果，看看兩個娃娃是一樣長的嗎?

讓他們總結一下經驗。

遊戲練習法：把幼兒分成若干小組，帶領幼兒從活動室裏找出和長方形，正方形相似的物品，找的最多而且又正確的幼兒給予獎勵。

三 說學情學法

中班的小朋友經過小班的學習，對圖形有一個較基本的認識，但是在腦海中還沒有形成關於圖形的具體印象。遊戲是幼兒的生命，根據中班幼兒形象思維佔主要地位，抽象邏輯思維初步發展的年齡特點，幼兒所學習的知識與法則應該儘量的避免老師直接交給他們，而是應該在幼兒操作體驗中去探索，去發現爲幼兒設置遊戲化的情景，通過有趣化的遊戲使幼兒參與到活動中來。儘量讓抽象的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在遊戲中獲得知識。

爲此 我將採用小組討論，探究實踐，自主學習，觀察法，歸納分析法來引導幼兒進行學習。

四 說教學過程

1 導入新課我先準備了一個正方形娃娃，一個長方形娃娃，引起幼兒的關注。然後提問"兩個娃娃長得一樣嗎?哪些地方相同?哪些地方不相同?發展幼兒的動腦能力。

講授新課我引導幼兒用回形針測量，通過動手確定答案，提出測量的要求，步驟如下：

測量時先要將回形針的一頭與圖形的邊對齊圖形與回形針要貼緊回形針與回形針之間不能有空隙用相應的數字在每條邊上都記錄所有回形針的數量。

比較操作結果，感知長方形的基本特徵。

交流測量結果，引發幼兒的思考：

紅色的圖形和綠色的圖形邊長測量的結果是一樣的嗎?哪裏不一樣?引導幼兒歸納出兩者的不同，由此得出結論：長方形對邊相等，正方形四邊相等。

在運用摺疊的辦法，比一比，驗證長方形的對邊是相等的。

引導幼兒總結：

長方形有四條邊，對邊一樣長，有四個角，四個角一樣大。

而正方形有四條邊，四條邊都一樣長我指導幼兒進行遊戲練習引導幼兒閱讀幼兒用書，找一找類似長方形的物品有哪些?

在教學過程中我會提供多種材料供幼兒操作如 小棒 毛線 尺子等等。

五 教學反思1 鼓勵幼兒回家找找哪些物品像長方形?

2 用摺疊的物品進行戶外遊戲活動。

六 佈置作業讓幼兒回到家以後找一找生活中有哪些像長方形 正方形的物品，把看到的這些在家長的幫助下都拍下來，拿到班裏的展覽區展覽。