幼兒園面試說課稿模板

“說課”是教學改革中涌現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式。以下是小編收集分享的幼兒園面試說課稿模板，希望大家喜歡。

　一、說設計意圖

大班的幼兒馬上就上一年級了，家長與幼兒在日常生活中也經常看到大哥哥大姐姐去上學的情景，相對比較熟悉，但是，大班幼兒的年齡特點和國小的上課特點還是不一樣的，怎樣在大班下學期引導幼兒喜歡上國小顯得尤爲重要。新《綱要》強調：“幼兒的學習要來源於幼兒的生活，以生活爲基礎，建立在生活之上。”缺乏生活經驗的學習，對於幼兒來說是空洞乏味的，音樂歌唱教學也是如此。

《上學歌》節奏較爲簡單，易於大班幼兒操作，歌曲比較清新，給大班幼兒帶來願意上學的期望，幫助幼兒順利進入國小，對國小產生期望。並且結合幼兒愛模仿的特點，教師示範的動作準確到位，並運用自己喜歡的動作大膽地表現自己的.情感和體驗。

　二、說活動目標

活動的目標是教學活動的起點和歸宿。對教學活動起着導向作用。我根據本教材內容和大班幼兒的年齡特點，對本次活動從認知，能力和情感態度三個層次確立了以下目標：

1.能夠學會有感情地演唱歌曲，

2.根據歌詞創編動作，並能大膽地表演。

3.幼兒能夠體驗音樂帶來的樂趣，初步感受上學的樂趣。

其主旨是讓幼兒通過學歌曲，不僅在音樂活動中獲得情感體驗，而且也將樂於上學的內容貫穿於音樂活動之中。

　　三、活動重難點

根據大班幼兒活潑好動、好學好問的年齡特點，確立以下的活動重難點：

重點：理解歌曲的內容，有感情地演唱歌曲。

難點：能夠根據歌曲的內容，創編相關的表情和動作。

　四、活動準備

爲了更好地服務活動過程，我將採用準備以下物品：

物質準備：太陽、花朵、小鳥、書包等教具。

知識經驗：家長之前已經帶領幼兒參觀國小，並在幼兒園模擬了小朋友揹着書包度過一天的國小生活，因此，幼兒已經具備相關的知識經驗，有利於教學活動的展開。

　五、說活動過程

(一)談話導入，引出主題

大班幼兒明年進入一年級了，他們也會像哥哥姐姐一樣揹着書包去上學，哥哥姐姐給咱們班小朋友帶來一首他們非常喜歡的兒歌《上學歌》。通過大哥哥大姐姐喜這首歌曲，會吸引幼兒的興趣，爲接下來的環節奠定基礎。

(二)教師示範，理解歌詞。

教師示範彈唱《上學歌》，讓幼兒完整地聽完音樂，體會在音樂中的優美韻律，讓幼兒從整體上感知歌曲，在頭腦中形成整體印象，加深對歌曲的熟悉。幼兒年齡特點具有向師性，因此教師的動作必須準確到位，通過教師的示範，規範幼兒的動作。

(三)學唱歌曲，添加動作。

教師分別示範第一段和第二段的歌曲，並通過拍手、拍腿等動作練習歌曲的節奏。正如《綱要》在藝術領域的要求之一即幼兒可以用自己喜歡的方式表現活動。充分尊重幼兒的主體性。添加動作是爲了幼兒更好地理解故事，同時也拓展幼兒的幼兒動作的表現力。

(四)結束部分：歌曲表演

通過遊戲表演鼓勵幼兒積極地、大方地表演動作，進一步鞏固歌曲。《綱要》中藝術領域指出：“喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗”，在寓教育樂的表演的過程中，一方面鍛鍊幼兒的合作能力，另一方面也鍛鍊幼兒的大小肌肉，在多種多樣的教育活動中，讓幼兒的身心得到最大的發展。

　六、活動延伸

將歌曲回家之後唱給爸爸媽媽聽。在家園共育中實現教育的延伸，給孩子提供全面的教育。