【精華】親子活動方案錦集九篇
爲了確保事情或工作有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什麼樣的呢?下面是小編整理的親子活動方案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
親子活動方案 篇1一、活動目的:
人人都說,柯小的學生是幸福的,因爲學校他們搭建了很多體驗的平臺;柯小的老師是辛苦的,因爲我們要付出更多的時間和精力。平日裏的我們,把愛心和耐心毫無保留地獻給了學生,對自己的孩子太過吝嗇了。今天,是一年一度的教師節,在接受祝福和感恩的同時,也關心關心自己的孩子。親愛的老師爸爸(媽媽),蹲下來吧,利用一點工作之餘的時間,聽孩子說句心裏話,跟孩子玩個小遊戲。
二、活動時間:
20xx年9月10日16:00-17:30
三、活動地點:柯小足球場
四、活動內容:
親子游戲1:請讓我來幫助您
遊戲設計組織者:孫水英、章柳
完成此項親子游戲,得一副羽毛球拍運動器具
獎品寓意:老師爸爸(媽媽):請放心,我會擁有健康的體魄,做陽光的孩子!
親子游戲2:真心話兒大冒險
遊戲設計組織者:葛龍玲、顧惠娥
完成此項親子游戲,得一盒五彩畫筆。
獎品寓意:老師爸爸(媽媽):請省心,我能描繪燦爛的童年,做自信的孩子!
親子游戲3:爬雪山來過草地 遊戲設計組織者:蔣東華、徐敏 完成此項親子游戲,得一盒愛心巧克力
獎品寓意:老師爸爸(媽媽),請開心,我要溫暖身邊的人們,做善良的孩子!
親子游戲4:車輪滾滾向前開 遊戲設計組織者:範漢權、謝春英 完成此項集體遊戲,得一本書。
獎品寓意:老師爸爸(媽媽),請舒心,我會交個高尚的朋友,做快樂的孩子!
親子活動方案 篇2一、 指導思想
本次活動圍繞“快樂總動員、幸福你我他”爲主題,爲孩子和家長創造一個良好的合作氛圍,營造一種積極向上、勇於拼搏的體育精神,讓孩子們在遊戲中鍛鍊,在鍛鍊中成長。
二、 活動目標
1. 通過活動讓幼兒體驗運動的快樂,培養幼兒活潑開朗的個性,增進親子之情。
2. 在活動中,培養幼兒自信、大膽、勇於競爭的品質。
3. 通過形式多樣的親子游戲,增強家長與孩子之間的情感交流,更好地達到家園同步。
三、 活動時間
20xx年11月下旬——12月上旬
四、 活動主題
快樂總動員、幸福你我他
五、 活動場地:
六、 活動程序:
1. 幼兒入場(播放《運動員進行曲》)
2. 致開幕詞,宣佈運動開始
3. 幼兒操展示
4. 組織親子游戲
七、 活動要求
1. 幼兒熱身活動內容。(由各班教師自選)
2. 各班提前發放通知,請家長選擇參與項目,做好運動會的報名、統計等工作。
3. 遊戲中所需物品由各項組織人負責準備。
4. 各班要提前指導家長和孩子熟悉遊戲方法,提醒家長與孩子要遵守遊戲規則。
5. 遊戲場地、音響、話筒由專人負責安排。
6. 各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動。
7. 每個教師在本週五之前選好一個項目(遊戲,舞蹈、競賽、等任選一)把選好的項目名稱,及其需要準備的道具,活動目標和規則,上交到辦公室。
8. 各班需編排一個集體體操。
9. 各班要組織幼兒進行進退場的演練,確保活動的有序開展。
親子活動方案 篇3一、指導思想:
爲了推進我們學校書香校園的建設,提高同學們的閱讀興趣和閱讀能力,學校決定舉辦“親子閱讀”活動,讓讀書活動從學校向家庭延伸,讓校園濃郁的書香飄進家庭。“親子閱讀”活動的舉辦有利於營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居,也有利於提高家長的明理水平,更有利於培養孩子的閱讀習慣。如果能夠把這件事做好,那對學生來說,將是終生受益的事。
二、活動目的:
通過活動,激發學生與家長閱讀書籍的熱情,融洽家長與孩子之間的關係,促使孩子、家長在閱讀中增長知識和智慧,在閱讀中享受生活樂趣,在閱讀中共同成長,喚起家長對孩子讀書活動的重視和支持。
三、活動時間:
20xx年3月至20xx年6月
四、活動策略:
1、給家長寄發《“親子共讀”倡議書》,主要內容:如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們(學生)一起分享20分鐘的閱讀好時光,請爸爸媽媽監督我們的讀書情況,也請允許我們監督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽爲我們營造一個安靜、整潔的讀書環境。要求家長將每週週日利用一小時的時間定爲“讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書爲禮品;過春節的時候,送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個家庭進行實驗,成立家長讀書委員會,建立讀書聯繫卡,而後逐步推開,創設書香家庭。
3、建立家庭小書庫,親子共讀一本書活動。
4、教師、家長、學生共讀日活動。
5、家長填寫“親子共讀反饋表”
6、班級親子讀書交流會,各班組織5—8個家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍,怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。
4、親子讀書小書籤、“讀書摘要”卡片的製作。積極開展讀書名言的徵集活動,可以自己創作的讀書名言製作成小書籤。
5、親子讀書手抄報,讀書個性卡片比賽,要求人人蔘與,內容與課外閱讀有關。
6、親子讀書筆記展評,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評
9、制定好“親子閱讀”優秀家庭的評比細則。
六、具體安排:
發動階段:(3月)
1.制定“親子閱讀”方案。
2.安排“親子閱讀共享書樂”的國旗下講話,向全校師生進行宣傳動員。
3.印發《“親子共讀”倡議書》,向家長介紹學校本次活動的相關內容。
實施階段:(xx。03月至xx。06月)
1、有計劃地進行“親子閱讀”。
2、舉辦一系列的相關活動。
總結階段:(xx年06月)
1.運用錄像、展板照片等形式,進行“親子閱讀”活動成果的彙報與展示。
2.“優秀親子閱讀家庭”的評選。
3.“優秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎儀式。
附:“親子閱讀”優秀家庭評選細則
1、營造親子共讀的氛圍,堅持週一至週五每天有不少於20分鐘,雙休日每天不少於1小時的讀書時間。
2、家長每月帶孩子逛書店不少於1次,購買自己喜歡的書。
3、家長和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀,也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。
4、家長讀書以後,要留下一定數量的讀書筆記,每月月初學校發一張表格給家長,月底把填寫好的表格交給班主任存檔。
5、每個家庭提供家庭書櫥,親子共讀的場景部分照片。
5、親子閱讀的字數:一、二年級達2萬字;三、四年級達20萬字;五、六年級達50萬字。
6、每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務,都能評爲“親子閱讀”優秀家庭。
親子活動方案 篇4小魚遊遊遊
活動目標:
1、願意在音樂聲中與教師和家長做小魚遊的動作。
2、體驗和大人一起玩鑽洞遊戲的快樂。
活動準備:
音樂磁帶、錄音機;作水草的布一塊
活動過程:
一、小魚一家游來了
1、(引導寶寶看大屏幕)看,這些是什麼呀?小魚在幹什麼呢?它們是怎麼遊的?
(我們和爸爸媽媽也來學小魚遊好嗎?)
2、家長帶着寶寶在教師的帶領下,自由地做小魚遊的動作,一邊走一邊說:我是小魚遊遊遊。
二、小魚一家鑽石洞
(快看,前面有一個“石洞”,讓我們游進去玩一玩吧!)
家長和寶寶在教師的帶領下,有秩序地在“石洞”中游進游出。
三、小魚顯本領
(一)遊過小石洞
(水底下還有許多的小石洞,寶寶找找在哪裏呀?)
1、教師引導家長兩兩用手搭好“石洞”。
(你們瞧,有這麼多的“小石洞”,我們快去鑽鑽看吧!)
2、寶寶在家長搭建的“小石洞”下快樂地游來游去。
3、寶寶休息:捶捶手臂捶捶腿,吐吐泡泡伸懶腰。
(二)遊過大石洞
(一個個小石洞連起來,變成了長長的一個“大石洞”,你們能鑽過去嗎?)
1、教師引導所有家長搭成一個長長的“大石洞”。
2、寶寶在教師的帶領下游進“大石洞”。
四、水草下的遊戲
(瞧,那邊有一些綠綠的水草,我們游到水草下面去玩玩吧!)
1、引導家長把綠色的布拿起來,上下抖動。
2、教師帶領寶寶鑽到“水草”下面唱歌跳舞等。
五、小魚肚子餓了
(哎呀,玩了這麼久,肚子有點餓了,一起來和爸爸媽媽做飯啦!)
親子活動方案 篇5在“六一國際兒童節”即將來臨之際,爲增進客戶與孩子之間的溝通,增進客戶與子女的情感,在六一給孩子留下一個美好的記憶,邵陽市中國光大銀行於5月31日上午(星期六)舉行客戶攜子女“六一”親子DIY烘培活動。
一、活動日期:5月31日上午
二、活動地點和人員安排:地址:烘焙手工坊(卓嵩一城14樓)。因人員較多,場地條件有限,分爲兩批進行。
第一批:共27人。時間安排:8:30——10:00
第二批:共27人。時間安排:10:00——11:30
活動人羣爲我行長期優質客戶白名單前50名。
三、活動形式:由於場地限制,每批次在聽取老師講解餅乾烘焙方法、操作過程及餅乾繪圖注意事項後分成兩組進行活動。第一組:家長和孩子進行DIY餅乾製作並烘焙。(以兒童動手爲主,家長爲輔);第二組:家長和孩子合作,發揮想象,在已烤制的餅乾上繪圖,創造屬於自己的餅乾。結束後兩組互相交換場地進行操作。
四、具體內容安排:
課時費:500元。
西點培訓費:50元/項目/人。(以實際人數覈算)
場地費:500元。 (其他費用以實際支出爲主)
五、活動注意事項:
1、請提前十分鐘到場,注意交通安全。
2、請家長請照看好自己的孩子,切勿隨意跑動、大聲喧譁。
3、製作烘焙時,按照老師要求,注意操作安全。
親子活動方案 篇6 一、活動名稱
“以廢換綠,變廢爲寶”時裝秀
二、活動時間
4月22日
三、活動地點
學校操場
四、活動對象
全體學生
五、活動目的
提高學生的環保意識,使學生意識到可回收垃圾的價值,使之價值得到充分的利用和發揮。裝點環境,美化校園,讓大家在參與的同時認識環保,從而更好的關注環保。
六、活動背景
20xx年4月22日爲第47個世界地球日,1970年4月22日,由美國哈佛大學學生丹尼斯海斯發起並組織的環境保護活動,猶如星火燎原。全美國共有XX多萬人參加,約1萬所中國小,XX所高等院校和全國的各大團體參加了這次活動,這一天就成了第一個地球日。
1972年全國人類環境會議在斯德哥爾摩召開,1973年聯合國環境規劃署成立,此後保護環境的政府機構和組織在世界範圍內不斷增加,地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成爲了全球性的活動,我國從1990年開始,每年都舉行地球日的'紀念宣傳活動。
由於自然地址作用和認爲地址作用,地球生態環境遭受破壞,從而把導致人類生命、物質財富損失的災害事件,統稱爲地質災害。我國是世界上地質災害最嚴重的國家之一。防治地質災害,被我國確定爲1999年地球日,也就是第三十個地球日的主題。
世界地球日,是人類對地球母親的懺悔日。中國,歷史上最脆弱的生態系統,正在承受着歷史上最多的人口和最大的發展壓力。愛家的人們,讓我們從愛護民族賴以生存的根基做吧!讓我們在世界地球日裏作一次深刻的反思。
七、活動內容及安排
宣傳綠色環保,把大家平時丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等收集起來,結合校園文化節,製作成時裝進行校園時裝秀的展示,真正實現“變廢爲寶”,一方面鍛鍊了大家的動手動腦能力,促進了協作能力;另一方面美化了校園,提升了審美,增添了活力。活動結束將進行創作評比。以班級爲單位把收集到的廢棄物品送往廢品收購站,換取綠色花卉,實現以廢換綠,同時在無形之中培養了同學們的環保意識。
八、活動要求
提高認識,統一思想,制定方案,積極動員,精心組織,務求這項活動取得實效,同時要注重宣傳,營造積極向上的輿論氛圍,使這項活動發揮長效作用。
親子活動方案 篇7活動目標:
a、練習發準:公雞、母雞、黃豆等字音;並認讀漢字"公雞頭、母雞頭"。
b、能聽懂並理解簡單的遊戲規則,初步學習簡單的仿編遊戲兒歌。
c、樂意與同伴一起遊戲,共同參與猜測和判斷的遊戲活動。
活動準備:
紙製的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。
活動過程:
一、出示手指玩偶(反面有母雞頭和公雞頭的漢字)。
a、問:"咦!它是誰呀?"教師以玩偶的口吻與幼兒相互問好,例如教師:"我是公雞頭,小朋友們好!"幼兒回答:"公雞頭好!"接着,公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好,教師及時糾正幼兒不正確的發音。(一起認讀漢字公雞頭、母雞頭)告訴幼兒下面我們來玩遊戲《猜猜黃豆在哪頭》。
b、教師邊念遊戲兒歌,邊表演動作,最後伸出兩個拳頭,青幼兒猜猜黃豆在哪頭。遊戲進行2-3遍。
教師帶領幼兒學習遊戲兒歌,啓發幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演動作。重點帶領幼兒練習:公雞、母雞、黃豆的發音,先集體練,再個別練。
二 、教師邊示範邊向幼兒介紹遊戲規則。
a、必須邊念兒歌邊做動作,兒歌結束後伸出兩隻拳頭請同伴猜黃豆在哪隻手裏。
b、猜的小朋友,必須用手指對方的手說:"黃豆、黃豆在這頭(在那頭)。"c、猜對了,就將黃豆交給對方,交換角色,重新遊戲。若猜錯了,遊戲繼續進行。
三、教師分別與幼兒表演"公雞頭、母雞頭"的遊戲活動,糾正不正確的發音,幫助幼兒掌握遊戲的玩法。
四、幼兒與家長兩兩結伴遊戲。
每人發一顆黃豆(紅豆或者鈕釦),拿到物品的先作爲表演者與同伴一起玩"公雞頭、母雞頭"的遊戲活動。提醒幼兒按規則交換角色。最後,請出兩對幼兒分別上臺來表演,培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。
五、教師引導幼兒創編遊戲兒歌中的部分內容,不斷提高遊戲的難度。
教師:"我們除了猜黃豆在哪頭,還可以猜什麼呢?教師可以請個別幼兒說一說,再帶領幼兒念一念新兒歌。例如:公雞頭、母雞頭,玩具玩具在哪頭?在這頭,在那頭,請你猜猜在哪頭?
(結束活動)請家長將幼兒創編的兒歌記錄下來明天交給老師。
公雞頭、母雞頭公雞頭,母雞頭,黃豆黃豆在哪頭?
在這頭,在那頭,請你猜猜在哪頭?
親子活動方案 篇8一、 活動目的
1、 通過活動,培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。
2、 培養學生綜合運用知識的能力。
二、評比時間:第6周(週五下午)
三、參賽方法
1、三、四、五、六年級(科技手抄報)。
2、各班初賽,每班將至少3副作品交至評比組。
四、評比規則
1、手抄報內容以科學知識爲主,健康向上,可與同學完成,也可與家長完成。
2、報面設計美觀大方,佈局合理。
五、獎勵方法
按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。
六、評委
陳莉萍(三年級)、楊龍敏(四年級)、丁新娟(五、六年級)
親子活動方案 篇9活動目標:
幫助家長創造與孩子間的交流、交往平臺,促進兒童健康成長,國小親子活動方案。
參加人員:六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。
活動地點:學校籃球場、足球場。
活動時間:20xx年12月8日(星期三)下午14:30--16:40
活動組織:
總指揮:曾見陽 活動協調:鄧煥金
組織組長:溫惠君 組織人員:唐東成、何小平、
陳少巖、各班主任(場地佈置、活動組織)
後勤保障:謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領取)
安全保障:黃光威、黃文金(預防受傷)
活動過程:
一、 家長到校,到禮堂集合,規劃方案《國小親子活動方案》。學校作動員講話。
二、 各班組織家長、學生到指定的場地集合,由班主任公佈活動內容、規則,指導開展活動。
三、親子活動遊戲(以班爲單位)
1、協同運送籃球
遊戲方法:家長與學生手持2根木棒託着籃球,從起點運送到終點,先把籮筐內的球運送完爲勝。
分組方法:每次分6組同時進行比賽
活動地方:籃球場
活動材料:籃球18個、籮筐10個,木棒12根。
2、二人三足
遊戲方法:家長與孩子並排站在起跑線後,兩人內側的兩隻腿要用繩綁住,教師發令後必須繞過標誌物才能返回。以先跑完的隊爲勝。
活動地點:足球場
遊戲規則:綁腿的布條不能鬆,必須兩個人同時跑。
分組方法: 2人一組,共分6組同時進行比賽,父子或母子配合。
3、拋接毽球
遊戲方法:家長和孩子各自站在相對的兩頭,孩子拿着6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那裏;然後雙方調換位置,12個毽球拋完遊戲就結束。以接到的毽球數多的隊爲勝。
活動地點:田徑場
分組方法: 2人一組,共分6組,父子或母子配合。
活動材料:毽球36個、塑膠桶6個
4、穿越障礙救人接力
遊戲方法:孩子先站在對面,家長跑步穿過障礙到達孩子處,手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點,最快到達者爲勝。
活動地點:田徑場
活動材料:跨欄架6個
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