【精選】親子活動方案錦集九篇
爲了確保工作或事情順利進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的親子活動方案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
親子活動方案 篇1遊戲一《搬搬樂》
遊戲準備:籃球 球筐
遊戲人員:每輪5個家庭 ,每個家庭兩大一小
遊戲方法:爸媽兩手交*在一起,幼兒坐在上面,三人一起跑到終點球筐前,然後幼兒從框中取出一個籃球抱着,再返回終點。規定時間內拿到球最多的家庭勝出。
遊戲二《小雞出殼》
遊戲準備:舊報紙剪成的大雞蛋若干
遊戲人員:每輪5個家庭 ,每個家庭一大一小
遊戲方法:幼兒和家長手拉手跑到終點,拿到一張蛋形的舊報紙。家長朋友小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,撐着報紙,幼兒依次將頭、肩、身體和腳從報紙中鑽過,再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲,一隻小雞便孵成了。家長接着再撕再鑽,如果將報紙撕破了,這個蛋殼不計成績。規定時間內孵出小雞最多的家庭(數報紙)爲優勝。
遊戲三《會跳舞的線》
活動目標:
通過線的變化感知直線和曲線,並能用身體動作簡單的表現。
和媽 媽一起玩線,變線,感知親子玩線的快樂。
活動準備:
用皺紋紙剪成的線若干。
親子活動方案 篇2活動目標:
幫助家長創造與孩子間的交流、交往平臺,促進兒童健康成長。
參加人員:
六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。
活動地點:
學校籃球場、足球場。
活動時間:
20xx年12月8日(星期三)下午14:30——16:40
活動組織:
總指揮:曾見陽活動協調:鄧煥金
組織組長:溫惠君組織人員:唐東成、何小平、
陳少巖、各班主任(場地佈置、活動組織)
後勤保障:謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領取)
安全保障:黃光威、黃文金(預防受傷)
活動過程:
一、家長到校,到禮堂集合。學校作動員講話。
二、各班組織家長、學生到指定的場地集合,由班主任公佈活動內容、規則,指導開展活動。
三、親子活動遊戲(以班爲單位)
1、協同運送籃球
遊戲方法:家長與學生手持2根木棒託着籃球,從起點運送到終點,先把籮筐內的球運送完爲勝。
分組方法:每次分6組同時進行比賽
活動地方:籃球場
活動材料:籃球18個、籮筐10個,木棒12根。
2、二人三足
遊戲方法:家長與孩子並排站在起跑線後,兩人內側的兩隻腿要用繩綁住,教師發令後必須繞過標誌物才能返回。以先跑完的隊爲勝。
活動地點:足球場
遊戲規則:綁腿的布條不能鬆,必須兩個人同時跑。
分組方法:2人一組,共分6組同時進行比賽,父子或母子配合。
3、拋接毽球
遊戲方法:家長和孩子各自站在相對的兩頭,孩子拿着6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那裏;然後雙方調換位置,12個毽球拋完遊戲就結束。以接到的毽球數多的隊爲勝。
活動地點:田徑場
分組方法:2人一組,共分6組,父子或母子配合。
活動材料:毽球36個、塑膠桶6個
4、穿越障礙救人接力
遊戲方法:孩子先站在對面,家長跑步穿過障礙到達孩子處,手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點,最快到達者爲勝。
活動地點:田徑場
活動材料:跨欄架6個
親子活動方案 篇3一、活動目的
學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,激發學員的讀書興趣,培養孩子讀書習慣,促進孩子全面健康地成長。
二、活動口號
1、發憤識遍天下字,立志讀盡人間書。
2、讓學習成爲習慣,讓讀書成爲樂趣。
3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。
三、活動準備
A、校園
1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學員明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放,每班設有圖書角,爲學員借閱圖書提供方便。
3、各中隊開闢“書香園”,介紹有關名人讀書的故事,推廣優秀書目,交流學員和家長的讀書心得,讓學員好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的薰陶。
B、家庭
1、每個家庭爲孩子創造一個好的閱讀環境,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個檯燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程
第一階段:宣傳動員
1、向留守兒童家長宣傳:留守兒童家長學校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,並簡明說明此項活動的目的。
2、留守兒童家長學校召開學校聯誼活動,講明家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀的重大意義,號召親子共讀。並倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,在學校和家庭中形成讀書熱潮。
3、分別邀請部分家長和學員共同商討本學期的必讀書目,制訂體的讀書方案,讀書計劃。
4、學員和家長共同設計各班級的讀書節微標,並開展評比活動,評出最佳微標,爲讀書活動營造氛圍。
第二階段:方法探討
1、向家長宣佈每週必讀的書目,如結合語文課文開展拓展閱讀,三年級學習《想別人沒想到的》後,可指導家長和孩子一起讀創新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動,保證閱讀效果。
2、要求家長於每週一填好反饋表一張,如實反映孩子上週的閱讀情況。
3、根據反饋表,評選每週讀書之星,並向各位家長通報,讓家長充分重視,並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。
4、通過與學員交流,發現家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長把自己的閱讀經驗在學校的“書香園”平臺上進行心得交流,讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。
5、召開家長會,讓家長和學員共同探討親子共讀的方法。
第三階段:成果彙報
1、在學員中開展“我的讀書生活”演講比賽,激勵學員裝互相督促,促進閱讀。
2、開展“小書房評比”活動,數一數我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。
3、交換讀書書目,交流讀書心得。
4、在家長中開展“我和孩子共讀書”徵文比賽,交流家教方法。
五、活動反思:
書是人類進步的階梯,書是人類獲得知識的源泉,讀書可以使人明史,讀書可以使人壯志,讀書可以使人才智豐盈。面對知識經濟日新月異的今天,培養和引導學員多讀書、讀好書,已經成爲教育的一種時尚,成爲培養新一代合格人才的需要。
“我讀書,我快樂”親子讀書活動的開展,掀起了一場讀書熱。不僅吸引了家長對孩子的關注,更重要的是學員們在讀書活動中豐富了知識,開闊了眼界,陶冶了情操,激發了學員讀書的熱情,堅定了多讀書讀好書的信念,讓孩子們在讀書中充實自我,昇華自我,完善自我。
親子活動方案 篇4【活動時間】
20xx年 8月20日 早上8:30集合於湖小大門口
【活動地點】
長泰後坊桃花島
【活動意義】
通過活動,讓同學提高互相幫助的精神,增加團隊的溝通能力和親子感情,使同學在訓練中提升心靈及身體的健康成長。
【報名費用】
優惠報名148元/人 (含旅行大巴車、攝影、午餐、執行活動、道具、保險、活動精心策劃)
【活動行程安排】
09:40第一環節親子游戲(大風吹)
10:00 景點觀光
10:20前方打戰後支援
11:10柴火竈升起來 大廚PK
12:10享受農場美食
14:00親子共讀
14:30傳統射箭
15:10竹竿舞
16:30激情潑水大戰
17:30返回溫馨家園。
以上行程僅供參與,以當天天氣加減或更換活動內容
親子活動方案 篇5指導思想:
爲貫徹執行我校“親子跳繩比賽”活動通知精神,以豐富親子活動內容,深化家校共建,增進親子之間的感情交流爲活動宗旨,結合一年級學生年齡特點及家長參與情況,特制訂本次活動方案,具體內容如下:
一、參加人員:
一年級全體師生及家長
二、人員分工:
學生組織:班主任老師及搭班教師
小組計數:每班家委會代表
比賽計時:體育教師(及賽後成績公佈)
三、活動時間:
4月19日上午
四、活動地點:
鳳鳴湖畔
五、活動形式:
以個人組、家庭組、班級組等形式進行
六、器材準備:
單人跳繩若干根、長繩一根、長布條一根
七、比賽項目:
1.學生組:“一分鐘單搖”
要求:每班限報3名學生,分三組進行,每組7人,一分鐘內單搖數最多者爲勝。
2.家庭組:
①.親子單搖(由一名家長和一名學生組成)
要求:每班限報3組家庭,分3組進行,每組7個家庭,一分鐘內單搖數最多者爲勝。
②.家庭2人組兩分鐘單搖跳接力(由一名家長和一名學生組成)
要求:每班限報3組家庭,分3組進行,每組7個家庭,學生先跳1分鐘單搖,家長後跳1分鐘單搖,計時爲2分鐘,記家庭連續跳的數量。
3.班級組:
“我是大力士”
要求:每班限報1名家長,分6組進行。兩個家庭組成一個比賽小組,以淘汰賽的方式進行。
比賽形式:兩個家長背對背相隔半米距離站立,用繩子圍在兩人腰間,聽到哨聲後兩人分別向前方用力行走,在最短時間內,走出1米線外者爲勝。獲勝者將進行第二輪比賽。
活動策劃:一年級級部
親子活動方案 篇6活動主題:變廢爲寶 創意無限
活動原則:以環保、美觀、創意、耐用爲原則,充分利用各種生活廢舊材料,設計製作成有創意性的玩具或手工藝品。
活動參加對象:中班段幼兒每人一件作品(可以是單件的也可以是組合的)
活動形式:親子共同製作
活動要求和活動說明:
1.活動與以往簡單廢舊材料的製作有所區別,此次製作的作品除了在幼兒園進行展覽外,還將用於“幼兒園六一自制玩具的義賣活動”。因此,此次活動作品更突顯材料、造型、用途的創意性。
2.活動製作材料不限,以生活中常見廢舊材料爲主,可以以組合的形式出現。
3.活動應該是親子共同參與制作的過程,既體現家長與小朋友的創意,同時也培養小朋友動手實踐能力,最終達到讓小朋友明白綠色環保的重要性。
4.活動將評選出“最具創意獎”若干個,將頒發獎狀。
5.活動作品上交時間:5月下旬(具體時間待定)
6.建議家長們提前構思、有意識地收集材料,並與本班老師交流,作品繳交時將統一填寫製作者的班級、幼兒姓名、作品創意說明(材料及用途)等。
親子活動方案 篇7金秋時節,菊海飄香,秋高氣爽的季節正是親子出遊的好時機。生活在鋼筋水泥澆築的城市裏的孩子,被阻隔在火柴盒式的高樓裏,對大自然有着太多太多的渴望,而收穫季節裏那充滿生機的田野更是令人嚮往。孩子五彩斑斕的童年,需要一種原汁原味的“大自然的綠色”,也需要“純粹”的親子體驗來品味幸福、感受快樂。我們寶貴的鄉土資源,是開放的充滿生命力的課堂。爲了豐富孩子們的生活經驗,激發孩子熱愛大自然、熱愛家鄉、熱愛生活、熱愛勞動的情感。
◆活動目的:
⒈讓幼兒親近自然、開拓視野,培養幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉、熱愛生活的`情感。學會觀察大自然的事物,培養幼兒的探索精神。
⒉讓幼兒鍛鍊意志,增進親情。體驗親子活動的快樂和勞動的艱辛、豐收的喜悅,增進親子感情、同伴友情,併爲家庭間的相互交流搭建平臺。
⒊進一步密切家園關係,體現家園合力共育的實效。
◆活動時間:
20xx年11月13日下午半天(星期六,如遇下雨另行通知);
11:20第一批班級(小小班、小一、小二、小三)實幼城北園區校門口集中;11:30第一批出發;
12:10第二批班級(小四、小五、小六)實幼城北園區校門口集中;12:20第二批出發;
3:00第一批班級返回;3:40第二批班級返回。
◆活動地點:石門田野菊海。
◆活動流程:①參觀杭白菊展館;②分班親子採擷杭白菊,攝影留念。
◆活動費用:用於車費、保險、場地使用、杭白菊一家一束。每戶家庭兩個座位(一大一小或兩大一小都可)均45元,自願報名參加。
◆有關事項:
①參加人數。爲使活動順利開展,也因用車有限,每個家庭參加人數控制在兩大一小(或一大一小)。
②準備物品。家長們準備1~2個塑料袋,以備採摘時用;同時也請家長和小朋友一定要穿上便於行走的鞋子和服裝(因菊花田裏較泥濘,最好是雨鞋);還可以爲孩子準備一些零食和飲料。
③安全問題。活動前對孩子進行安全教育。在整個活動過程中,家長要集中注意力保護好自己的孩子,相互之間照顧提醒。特別是上下車,自由採摘活動等過程中,尤其要注意安全。由於活動場地內有小河,請家長管好自己的孩子。同時爲安全起見,讓孩子感受集體活動的氣氛,請家長不要開私家車,大家一起乘大巴。
④教育引導。家長可引導孩子觀察菊花的形狀、顏色,感受香味,講解功用等,給孩子上生動的一課。千萬注意保護菊花秧,不能擅自拔菊花、隨意踩踏菊花,家長要言傳身教,發揮榜樣作用。自覺遵守時間,準時上下車;活動過程中,對孩子進行環保教育,隨身攜帶垃圾袋,不亂丟亂扔。對孩子進行禮儀教育,如:坐車相互謙讓、互相分享,參觀時提醒孩子不大聲喧譁,主動問好,養成文明習慣。
⑤活動感言。活動結束後請家長把孩子最開心的事、最難忘的鏡頭用文字或照片留在幼兒園網站班級論壇中,和大家一起分享。
預祝本次活動圓滿成功,每個小朋友和家長都玩得盡興、愉快!
來吧!讓小不點兒們的小手牽起我們的大手,一起去領略田野菊海一望無垠的魅力,去尋找秋天燦爛的表情;一起去體驗幸福的自然之旅,去分享一路的歡樂和收穫。讓我們一起向快樂出發!
親子活動方案 篇8主題領域:藝術
活動主題:《愛我你就畫畫我》親子美術活動
參加人員:小班組5個班幼兒及家長。
活動目標:
1、通過開展親子同樂美術創意活動,讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。並在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術活動的美好過程,充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。 活動準備:
1、每個家庭準備120釐米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或溼巾各一(家長自帶)。
2、彩色噴繪大幕布:"愛我你就畫畫我"、幼兒親子律動操《手拉着手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員,幫助維持秩序,或進行服務。
3、活動前各班召開家長動員大會,講活動須知:
(1)活動中不允許帶食品,確保保持場地的衛生。由於場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,另一個可以在一旁進行拍照,活動結束後歡迎攝影高手將照片發給老師!
(2)親子活動的參與對象爲孩子的爸爸或媽媽,儘量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,無
論工作有多忙,請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!
(3)注意安全,家長在協助孩子作畫時,要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具,避免劃傷。活動結束後,各班教師將幼兒帶回,其他家長
(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相,攝影師會爲你們留下那經典的一刻,永生難忘!
活動過程:
一、幼兒親子律動操《手拉着手一起走》
二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動
1、"一年之計在於春",春天預示着新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累, 都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術創意!
2、宣佈主題:愛我你就畫畫我
3、活動須知:在活動中要充分注意和孩子的協作,在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。
4、講解活動流程:請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然後再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成自己的作品後,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮豔的"小朋友"就誕生了!
5、放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導,並進行拍照。
6、各班展示作品,併合影留念。
結束
感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,不僅使家長又一次的走入了我們的活動,瞭解了幼兒園活動的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激盪,同時也使我們橋東一幼"家長學校工作" 的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品"另一個我"退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂) 成本預算: 單層瓦楞紙3卷,共計333.3元(請領導特批)另外噴:彩色大幕布:"愛我你就畫畫我"一幅(此幕布今後還可多次使用)。
親子活動方案 篇9一、活動時間:xxx年11月28日
二、活動地點:村委會門前
三、活動目標:
1、通過好玩的親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,增進孩子與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與家長或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備:
1、準備遊戲需要的材料。
2、佈置活動場地,準備獎品。(彩筆、橡皮泥、拼圖、獎狀、糖果)
五、活動流程:
1、主持人入場。(開場白)(10:00——10:03)
2、幼兒入場:(放《運動員進行曲》)(10:03——10:08)
3、宣佈親子活動開始。(10:08——10:15)
4、遊戲活動。(10:15——11:20)
5、家長代表發言。(11:20——11:25)
6、總結講話。(11:25——11:30)
7、活動結束
六、工作人員安排
1、總指揮
2、安全
3、音響設備
4、會場佈置
5、主持
6、舞蹈
7、遊戲道具
8、照相
9、攝像
七、遊戲活動:
<一>親子操《足球寶貝》
<二>親子游戲
(1)踩氣球 音樂《我的寶貝》
目標:①鍛鍊幼兒小腿肌肉;②培養幼兒勇敢精神和合作能力。 準備:氣球若干、毛線
規則:
1、吹氣球:家長和幼兒合作吹氣球,在規定時間內比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數,比較,給最多家庭發一樣小獎品)
2、家長兩腳綁兩個氣球揹着幼兒,規定時間內,留下氣球最多者爲勝。
(2)運積木 音樂《我相信》
目標:
1、培養幼兒與家長的合作能力。
2、鍛鍊幼兒的協調能力。
準備:積木、紙箱、呼啦圈。
規則:
1、家長跳運積木,一次運一個,幼兒搭積木。
2、規定時間內,積木搭的最高的家庭爲勝。
(3)運水接力賽 音樂《加油歌》
目標:
1、 鍛鍊幼兒平衡能力;
2、 培養幼兒的合作能力。
準備:紙杯、水桶2個、2個量杯、警戒線。
規則:
1、 幼兒與家長各站指定區域。
2、 開始口令後,幼兒用紙杯舀水,嘴咬紙杯跑向警戒線,家長嘴咬空紙杯跑到警戒線處接水。
3、 家長跑回原位,將所接水倒入量杯。
4、 規定時間內,接水最多的家庭爲勝。
5、全程不準用手碰杯。
(4)蹦蹦跳跳摘糖果 音樂《甩蔥歌》
目標:
1、喜歡和老師,同伴一起做遊戲
2、學習跳起摘糖果
3、激發幼兒愛家人的情感
準備:帶針帽子若干、裝糖和綵帶的氣球若干
規則:
1、家長背或抱起幼兒,請幼兒戴安全帽,跳起扎氣球。
2、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
3、得到糖果數多的爲勝。
(5)運剝桔子 音樂《暖暖》
目標:
1、鼓勵幼兒爲爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準備:桔子若干、筐子三個、
規則:
1、幼兒到指定位置運三個桔子,跑到家長面前。迅速開始剝桔子。
2、剝完桔子後,將桔子交給家長。
3、家長以最快的時間吃完桔子,最先吃完桔子的家庭爲勝。
(6)找寶寶 音樂《爸爸去哪兒》
準備:每位家長自己準備一塊眼罩。
規則:家長蒙上眼罩站在指定區域,幼兒聽口令做遊戲直至順序打亂。音樂聲起家長就尋找自己的寶寶,音樂結束後家長拿掉眼罩,看看自己是不是找對了寶寶。寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪裏。
(7)親子游戲“生命之旅”(集體遊戲) 《寶貝》
目標:體驗角色互動後彼此的感受;增強親子間的感情,學會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務,促進孩子的語言發展。
準備:矇眼的眼罩,場地佈置,(在旅程中設置不同障礙)
規則:家長蒙上眼,幼兒牽着家長的手,帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩,只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點後家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上,幼兒站在家長身旁,最後家長取下眼罩,家長與幼兒互相說一句感謝的話,感謝親人、感謝陪伴!
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