【精華】親子活動方案合集六篇
爲了確定工作或事情順利開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的親子活動方案6篇,希望對大家有所幫助。
親子活動方案 篇1指導思想:
爲了使新小班的孩子能夠儘快融入烏南的集體生活,使家長較全面地瞭解烏南的辦園思想、教育理念,我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”,藉助親子活動促進家園協同,在日後能互相合作、支持,共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
活動目標:
1、通過各種互動的方式,來了解和認同烏南的辦園思想,使大家在相同的價值觀的引領下,參與幼兒園的教育與活動,使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下,提早來適應環境,熟悉老師,熟悉同伴,從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗,體驗幼兒園活動的快樂,激發幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作,瞭解孩子在園生活的一些基本環節,幫助家長有目的地在入園前爲孩子做好各種入園準備。
活動準備:
一個小動物手偶
小動物粘紙(同樣的6套)
姓名貼(老師自制,並貼在相應處,如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜) 親子掛牌和附頁卡紙(5份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等
錄音機、小班早操律動的音樂
8月7日第一次活動過程:
來園活動:9:00——9:30
找找寶寶照片,找到教室認識老師,並與老師打招呼
請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下,將選擇的小動物粘紙貼在相應處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)
請家長爲寶寶換軟底鞋,按照標記放好,被子交給保育員
家長和寶寶一起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標記)
9:30——10:00
放音樂,提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排)
老師介紹看標記學收玩具
生活活動:
老師介紹洗手的方法:運用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)
點心:分辨自己的杯子和盤子吃完後(家長鼓勵孩子儘量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養成好習慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學着整理餐具,杯子放桶裏、盤子疊起來、毛巾放筐裏
快樂遊戲:10:00——10:30
點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應,願意站起來開口報到,獎勵粘紙。
親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌裏掛在胸口,30日親子體驗和開學後每天帶來。
飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學用小水杯喝水。 與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師爲開口的寶寶貼粘紙。 結束提示家長給寶寶換鞋
8月30日第一次活動過程:
來園活動:9:00——9:30
鼓勵孩子主動上樓進教室,並與老師打招呼
請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處;
家長鼓勵寶寶學着自己換鞋,按照標記放好,家訪等資料交給老師
家長和寶寶一起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標記)
9:30——10:00
放音樂,提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排,適當與寶寶保持距離) 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家
生活活動:
老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
分批進入盥洗室,請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心,分辨自己的杯子和盤子,吃完後用毛巾擦嘴;
三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。 快樂遊戲:10:00——10:30
鞏固點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,請寶寶開口,說說自己的名字,獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——遍(觀察動作協調能力和音樂節奏感)
飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學用小水杯喝水。 全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師爲開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋
生活活動:
老師介紹洗手的方法:運用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)
點心:分辨自己的杯子和盤子吃完後(家長鼓勵孩子儘量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養成好習慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學着整理餐具,杯子放桶裏、盤子疊起來、毛巾放筐裏
快樂遊戲:10:00——10:30
點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應,願意站起來開口報到,獎勵粘紙。
親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌裏掛在胸口,30日親子體驗和開學後每天帶來。
飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學用小水杯喝水。 與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師爲開口的寶寶貼粘紙。 結束提示家長給寶寶換鞋
8月30日第一次活動過程:
來園活動:9:00——9:30
鼓勵孩子主動上樓進教室,並與老師打招呼
請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處;
家長鼓勵寶寶學着自己換鞋,按照標記放好,家訪等資料交給老師
家長和寶寶一起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標記)
9:30——10:00
放音樂,提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排,適當與寶寶保持距離) 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家
生活活動:
老師繼續用兒歌鞏固洗手的'方法和折毛巾方法
分批進入盥洗室,請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心,分辨自己的杯子和盤子,吃完後用毛巾擦嘴;
三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。 快樂遊戲:10:00——10:30
鞏固點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,請寶寶開口,說說自己的名字,獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——遍(觀察動作協調能力和音樂節奏感)
飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學用小水杯喝水。 全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師爲開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋
家園互動:提醒孩子將玩好的玩具送回家後,再去更換玩具玩,養成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與,在活動中你有什麼建議、需要請與我們聯繫,我們將熱誠地爲你和孩子服務。
附兒歌:
小水杯
小水杯,手中拿, 我和水杯親親嘴。 咕嚕咕嚕喝下去, 寶寶天天愛喝水。 洗手
洗手液,壓一壓, 手心手背搓一搓, 咦,泡泡出來了, 衝一衝,甩一甩, 再拿毛巾擦一擦, 我的小手噴噴香。 小香蕉
小小香蕉有禮貌, 點點頭,彎彎腰, 見了老師問聲早, 見了朋友問聲好。
親子活動方案 篇2活動目標 :
1、學會按物體的某一特徵進行分類。
2、對大、小標記及顏色標記的認識。
3、按照大、小標記將不同種類的物品進行分類,同時,把同種的物品對應排列。
4、初步學習按物體的二級特徵進行分類,在觀察比較中,訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。
5、學會看標記進行分類,記數並能遷移到生活中的物體。
活動重點
不受物體的顏色、種類影響,按大小標記進行分類。
活動難點
不受物體的影響,按大小顏色標記進行二級分類;邊操作邊講述操作過程。
活動準備:
教具:黑板一塊;大小,顏色標記各若干;圖片若干(大小星星、魚)。
星星:第一組,人手一套黃色和藍色星星(大、小不一)。
第二組,人手一套有大、小,顏色標記的分類卡,每人一盤大、小星星(大小、顏色不同)。
第三組,人手一盤裝有不同顏色,大小不同,相同形狀的魚,一人一個分類卡:顏色標記、大小標記,大小顏色組合標記各若干個。
活動過程:
一、集體活動
1、把物體按照相同的分類:
月亮媽媽有許多的星星寶寶,晚上他們可好玩了,東邊閃閃西邊閃閃。到了早上,他們該睡覺了,這可難爲了月亮媽媽,要怎麼給自己的這些星星寶寶安排住的房間呢?咦!有了,把有一樣的星星放在一起吧。現在月亮媽媽呀想請,米奇班的寶寶幫忙!幫助月亮媽媽把星星寶貝按你覺得是一樣的住在一起。
第一組,人手一套黃色和藍色星星(大、小不一)(老師在黑板上幫助幼兒呈現出來)
請小朋友上來,告訴月亮媽媽你是怎麼幫她分的?(顏色,大小,或者又大又黃等)
你們認識他們嗎?想知道這個是什麼嗎?(出示大小標記)
提問:這是兩個好兄弟,特地來幫助月亮媽媽的,一個叫大頭哥哥,一個叫小頭弟弟(這是什麼標記?那是什麼標記?)
現在就請小朋友按這個標記幫星星寶貝找家吧。
幼兒講,老師操作作大標記送給大星星;小標記送給小星星。
2、按標記將不同大小、不同顏色的星星分類:(出示顏色標記)
老師先示範:這是什麼?該回哪個家?(幼兒講,老師操作黃星星 我 送你到黃標記的家;藍星星我送你到藍標記的家。)
請幼兒把餘下的星星送回家。(要求幼兒邊操作邊講述操作過程)
3、按標記將物品進行兩個特徵的分類:
出示分類卡,請小朋友分出特徵來,並說出理由,然後分別用又什麼又什麼描述。(老師加以肯定或幫助。)
二、遊戲活動:《誰的眼睛快》
老師說出一個物體的兩種特徵,然後請小朋友找出來。(要求幼兒一邊找一邊講。)(例:又大又藍的星星等等)
三、操作活動
人手一盤裝有不同顏色,大小不同,相同形狀的魚
按標記將同顏色,不同大小的物品分類。老師在黑板上幫忙記數。
四、找一找
小朋友們找一找教室裏的東西,看看有哪些東西可以用又什麼又什麼說的?找到以後和傍邊的各位老師說一說你的發現吧。
親子活動方案 篇3活動準備
1、一次性檯布數個
2、彩虹傘
3、小禮物人手一份
4、彩色皺紙人手一條
5、歡快的音樂和錄音機,電池
6、長繩一條
7、照相機
遊戲安排:
1、親子游戲:
(1)豬八戒背媳婦:家長揹着幼兒跑到對面,讓幼兒拿一個禮物(酸奶),戶外親子活動方案。
(2)玩報紙:a、走小路:家長把兩張報紙依次鋪在地上,讓幼兒從報紙上走到對面。
b、玩紙球:把報紙揉成球,隨意地踢、投擲。
(3)彩虹傘:a、炒豆豆:把紙球放在彩虹傘中間,全體幼兒一起拉起彩虹傘,抖動彩虹傘,炒豆豆。
b、鑽山洞:兩位家長拉起彩虹傘的對角,成一個山洞,幼兒排着隊從山洞裏鑽過。
c、捕魚:拉着彩虹傘的對角當成魚網,幼兒當成小魚。
(4)綵帶舞:讓幼兒隨着音樂自由起舞。(準備:彩色皺紙每人一條,音樂,錄音機。)
(5)跳長繩:幼兒全體坐成一個大圓圈,家長們來跳長繩。
2、大家圍坐在一起聽着歡快的音樂進行野餐。
3、集體統一玩2個遊樂項目
4、大家三五成羣,自由活動
一、活動宗旨:
增進老師家長們的相互瞭解,溝通教育心得,增強孩子們的活動能力及團隊精神。
第一次活動以認識爲主,簡單遊戲爲輔。
二、活動時間及地點:
12月26日(暫時定)上午9:00,東莞植物園(綠色世界)正門。
(以後定期組織活動時將輪換選擇週日和週六,以便不同時段的家庭參加。)
三、活動準備:
1、自帶一條小布條。
2、自帶食物與同學分享。
3、自帶一至兩件寫上祝福語的禮物與同學交換。
四、活動內容:
9:00—9:30 集合 拍照(由一有像數較高的數碼相機家長帶,需找人配合)
9:30—11:00親子活動
1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》,規劃方案《戶外親子活動方案》。(請爸爸媽媽先在家裏跟孩子學習學習哦)
2、企鵝行走:小孩和家長面對面,小孩雙腳放在大人雙腳上,從一個地點走到另一個地點。
3、三人四足:以家庭爲單位,若干個家庭爲一個比賽組。道具:橡皮繩或布條和折返點標誌物,終點紅線。方法:學生和家長單腿捆綁在一起,在20米距離處折返回起點競速,先撞紅線爲勝。
4、接力遊戲:坐轎子。兩個家長搭檔擡孩子
5、抓尾巴:家長揹着小孩,小孩後面褲子上放一個手絹,不斷移動,在保護自己“尾巴”的同時,去抓別人的“尾巴”
6、拔河比賽:拔河比賽三場:孩子與孩子拔一場,家長加油,第二場由家長參與,孩子加油,第三場由家庭參賽,孩子在前,家長在後,一起參與。
(繩子向學校借)
11:00—11:30 食物分享 自由活動 結束
1、每位家長預先帶上食物和餐布,可以幾位家長和學生一組。(野餐完後要把用餐過程中的垃圾清理乾淨)
2、自由活動,可以在周邊踩單車,划船,或孩子們之間自己活動,家長們可以觀察自己的孩子跟同班同學的交往,他(她)的朋友,也可以幫助孩子們交流交往。
五、備註:
1、星期三22:00之前報名,確定是否參加及參加人數,因爲要給所有家庭分組以便參加遊戲(因是家長委員會第一次組織活動,本次活動限定爲本班級同學和家長參加,陪同大人不超過兩名。
2、食物、水家庭自備。
3、家長委員會中要選部份家長出來做分時段義工,同時也保證每個家庭活動都能參加。
4、遊戲項目順序可能會變化,以當場情況爲準。
5、如有遺漏問題會及時在班級博客上更新,請家長們及時查看班級博客情況。
6、本次爲第一次班級集體活動,如有任何不周全的地方,希望家長們能諒解。下一次會更好!
親子活動方案 篇4活動時間:
11月2日週五下午2:30
活動地點:
幼兒園一樓操場
活動內容:
一、足球操《快樂寶貝》。
中三班小朋友與家長着統一的服裝跳親子足球操。
二、親子足球嘉年華
1、遊戲:快樂傳球
十個家庭爲一組,每位參賽者按照大人小孩的順序站在標誌物旁,依次把球傳過去,最後一位參賽者將球踢進球門,速度快的那隊爲獲勝者。
2、遊戲:趣味運球
十個家庭爲一組,每組家庭用棍子將球夾住,帶球繞杆往返一次,將球交給下一組家庭,哪隊先到達終點爲獲勝者。
3、遊戲:胯下傳球
十個家庭爲一組,每位參賽者按照大人小孩的順序站成一隊,將球從胯下傳給下方,最先將球傳完者爲獲勝。
4、遊戲:三足射門
十個家庭爲一組,每組家庭兩人三足前進到射門區,用被綁住的腳將球射進球門(球必須踢進球門),兩人三足返回原點,哪隊先到達終點獲勝。
5、遊戲:極速運球
十個家庭爲一組,每組家庭的小朋友坐在拉式滑板車上,家長將孩子拉至取球點,孩子抱球(一人一球)坐拉式滑板車上,家長將孩子拉回原點,哪隊先到達終點爲獲勝者。
三、親子足球對抗賽5vs5
由6位小朋友和4位家長分成兩組進行足球對抗賽。
地點:幼兒園足球場
裁判:白老師
參賽人員另外通知
四、頒獎儀式。
親子活動方案 篇5一、活動目的:
通過《學會感恩,與愛同行》親子實踐活動,學習、繼承中華民族優秀文化傳統,體會父母、師長、親人、少先隊員、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學,是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆風順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。從而培養自己的責任感,努力以自己的實際行動,創造一個美好、和諧的社會。
二、活動主題
感謝父母教育之恩,孝敬父母,服務家庭;
感謝輔導員教育之恩,尊敬師長,勤奮學習;
感謝他人幫助之恩,關愛社會,服務他人。
三、參與對象
四年(1)中隊師生及家長
四、活動準備:
1、錄音機、錄音帶《感恩的心》《每當我走過輔導員的窗前》
2、讓少先隊員收集父母、師長關心自己和少先隊員之間互相幫助的事例。
五、活動過程:
(一)、開場:激情引入。
1、播放背景音樂《感恩的心》
2、主持人合:大家下午好!四(1)中隊《學會感恩,與愛同行》親子實踐活動現在開始!
(二)、念恩親
主持人甲:人類不能缺少的是人際之間的互愛,就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。
主持人乙:在人生旅途中,我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽,是他們給了我們生命。詩人孟郊曾經寫過一首《遊子吟》,讓我們深深地感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。現在,我們一起背背這首詩吧!(生背誦)
主持人丙:當我呱呱落地,
主持人丁:就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉!
主持人甲:爸爸的微笑,就像暖流涌進了我們的心田!
主持人乙:媽媽的微笑,就像人生的第一首歌謠!
主持人合:從此,你們日日夜夜陪伴着我們。
主持人丙:是誰教會你學會第一句話?
主持人丁:是你呀,親愛的媽媽!
主持人甲:是誰教會你邁開了第一個步伐?
主持人乙:是你呀,敬愛的爸爸!
主持人合:你們就是我啓蒙的嚴師。你們用世上最無私的愛養育我們,使我們健康成長。爸爸、媽媽,今天,就讓我們向輔導員、少先隊員介紹自己的父母吧!(少先隊員用一兩句話介紹父母的性格、愛好)
主持人丙:少先隊員們,養育之恩永不忘懷啊!在我們成長的歲月裏,我們的爸爸媽媽爲我們付出了多少心血多少愛啊!
主持人丁:現在,讓我們與家長一道,玩遊戲《這是爸爸、媽媽的手》。
(二)、道師愛
主持人甲:父母是我們的第一任輔導員,輔導員給了我們知識,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。親愛的少先隊員們,自從我們跨進學校的大門,就生活在輔導員的身邊。輔導員的工作平凡而偉大,他們默默耕耘、無私奉獻,向我們傳授知識,講授道理,也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長,從他們發黑的眼圈和疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦。親愛的少先隊員們,你們能說出你看到輔導員們爲我們做了哪些?
(少先隊員展示在學校學到的本領。放《每當我走過輔導員的窗前》音樂)
主持人乙:輔導員,我們非常感謝你們爲我們所做的一切,我們想大聲地向你們說一聲(全體少先隊員向輔導員說):輔導員,你們辛苦了!
主持人丙:輔導員對我們關心、愛護,我們的爸爸、媽媽有很深的感受,讓我們的爸爸、媽媽也來回憶學校領導、輔導員對孩子的關心。
(家長髮言。)
(三)、訴真情
主持人丙:在父母、輔導員的共同教育下,我們少先隊員之間學會了互相關心,互相幫助,學會了關心他人,關心社會。
主持人丁:我們中隊上的劉湘少先隊員因意外受了傷,需住院治療。少先隊員們知道後,有的打電話問候她,有的在她的陣地留言,鼓勵她勇敢地戰勝傷痛。
主持人甲:校長、輔導員們除了到醫院看望她外,還幫她補課。劉湘傷愈回校了,少先隊員們馬上圍着她噓寒問暖,還經常幫助她解決生活上的困難,使劉湘十分感動。
主持人乙:雖然劉湘缺了一個月的,但上學期期末考試,劉湘的成績依然排在中隊級前茅。
主持人丙:下面,請劉湘少先隊員說說自己的親身體會。
(劉湘發言)
主持人丁:今年初,我們學校07屆畢業生現就讀五羊中學的鐘銀燕姐姐患了白血病,只能無奈地躺在醫院的病牀上,接受極其痛苦的化療。
主持人甲:據主治醫生說,要治銀燕姐姐的病,必須進行幹細胞骨髓移植手術,否則她將受病痛的折磨直至離開人世。但做骨髓移植手術估計需要三、四十萬元。
主持人乙:三、四十萬對於一個普通的家庭來說,無異是一個巨大的天文數字。儘管父母東挪西借、債臺高築,卻仍然無法湊齊這筆鉅款。面對這個巨大的缺口,鍾銀燕那可憐的父母已束手無策。
主持人丙:當學校以大隊部的名義向全校師生髮出《五羊愛心鑄真情,樂於奉獻創奇蹟——爲鍾銀燕少先隊員捐款活動的倡議》時,我們全中隊少先隊員毫不猶豫
地捐出了自己的零花錢。我們中隊的捐款數名列全校第二。
主持人丁:我想採訪一下鄭國賢少先隊員:你一次次爲銀燕姐姐捐款,是什麼原因呢?
主持人甲:這一份份愛心早已化成縷縷陽光,匯成股股甘泉,滋潤銀燕姐姐的心田!
主持人乙:在今年5月12日14時28分那一瞬間,xx汶川發生了里氏8級大地震。在這次大地震中,不少的同胞失去了家園、親人、朋友。
主持人丙:震後,學校又組織了全體師生爲xx地震災區同胞捐款。我們學校的校長、輔導員一次又一次地捐了錢。我們的爸爸、媽媽拿出了平常捨不得花的錢讓我們捐給xx同胞,支援災區人民重建家園。
主持人丁:我還想採訪一下辛佩瑤的家長:您全家一起爲災區同胞捐款,您是怎麼想的呢?
主持人合:在捐出的每一分錢裏,都蘊存着用金錢難以衡量的真情!
(四)、總結
主持人合:少先隊員們,只要我們有一顆細膩的心,仔細去體會,慢慢地感受,我們就會發現:我們生活在愛的海洋裏,擁有的愛比天上的星星還要多。
主持人甲:少先隊員們,我們的茁壯成長離不開我們父母、輔導員。
主持人乙:離不開我們身邊的朋友,離不開曾經幫助過我們的人!
主持人丙:少先隊員們,長輩們爲我們的付出,讓我們感受到愛,也學會了回報愛。
《學會感恩,與愛同行》親子實踐活動方案,
主持人合:我們相信:只要人人獻出一點愛,世界將會變得更美好!
(五)齊唱《感恩的心》
六、活動後的收穫和思考
“感恩”是一種生活態度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導致人際關係的冷淡,所以,每個人都應該學會“感恩”,這對於現在的孩子來說尤其重要。因爲,現在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛別人,不會理解到父母培養自己的艱辛,也沒有認識到“一粥一飯當思來之不易”,真正用心去體察父母苦心和期待。所以,要讓他們學會“感恩”,其實就是讓他們學會懂得尊重他人。
這次,我們通過形式多樣的親子活動,引導少先隊員從感受最深的身邊人、身邊事開始:學會感激父母,感激父母給我們生命,感激父母養育了我們;學會感激輔導員,感激輔導員爲我們導航,感激輔導員培育了我們;學會感激少先隊員,感激少先隊員對我們的關愛,使他們更好的審視自己、認識自己,對幫助過,支持過和關心過自己的人時時懷有感激的心,學會感恩,養成良好的文明習慣,弘揚民族精神,增強對社會的責任感,發奮圖強,用自己實際行動來回報關心自己的父母、師長、少先隊員,並回饋社會、報效祖國。
親子活動方案 篇6一、活動宗旨
爲配合校藝術節,融合書畫特色,堅持以人爲本的導向,面向全體學生,充分發揮藝術教育的育人功能,培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養,引導他們向真、向善、向美,全面和諧的發展。
二、活動主題
主題:“秀出自我,分享陽光”。充分反映學生熱愛祖國、熱愛校園、奮發向上、立志成才的精神風貌。
三、參與人數、地點、時間
1、人數:1—8年級每班選取2—3名學生參加,特優秀的可適當增加1-2名學生。(各班主任在班級自行進行初賽,選拔好參賽選手,並通知好家長)
2、地點:一號樓風雨操場
3、時間:12月11日(下週四下午2:00——4:00)
四、具體要求
1、繪畫形式:表現形式、畫種不限,油畫棒、國畫、水粉(彩)、油彩畫、素描等均可;
2、畫紙規格爲四開;國畫不超過四尺對開。
3、材料準備:畫紙由學校統一準備,其它作畫工具自備。
4、繪畫內容要緊扣主題,有創意,各班美術老師賽進行適當輔導
5、比賽用時:兩節課。
6、現場作畫時,可由家長和孩子共同完成。並要求參賽者將姓名班級寫在畫紙背面右下角。
五、獎項設置
各設一二三等獎若干名。
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