大班《製作風箏》主題教案
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編爲大家整理的大班《製作風箏》主題教案,歡迎閱讀與收藏。
大班《製作風箏》主題教案1活動目標
1、資助幼兒瞭解風箏是我國傳統的民間工藝品,欣賞風箏圖案及色彩的民間特色美。
2、引導幼兒選用差別材料,運用簡單明快的色彩、對稱的方法制作風箏。
3、培養幼兒的合作意識。
4、發展幼兒的動手能力。
5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
活動準備
活動前帶孩子們放風箏。
環境創設:安插斑斕的風箏。
風箏製作錄像,各色顏料,紙張、剪刀、雙面膠、竹棍、線等製作材料。
活動流程
談話引入——欣賞風箏——講解難點——製作風箏——放風箏。
活動過程
一、談話引入:
引導語:小伴侶放過風箏嗎?放風箏好玩嗎?誰來說一說,你放過什麼風箏?今天楊老師給小伴侶也帶來了風箏,一起來看!
二、欣賞錄像,拓寬經驗。
風箏是怎麼做出來的呢?一起來看!咱們山東濰坊的風箏可有名了,外國人都來買咱們的風箏呢!
小結:做風箏需要四個步驟呢,扎、糊、染、拴。
三、出示範例,講解難點。
引導語:做大風箏太難了,咱們一起來看看小風箏是怎樣做出來的`?
教師出示小風箏,帶幼兒觀察他們的結構、材料等。討論:
1、各種各樣的形狀是怎樣製作出來的?
2、風箏上面斑斕的圖案和色彩是怎樣裝飾的?
3、風箏的骨架怎樣綁縛結識?
教師引導幼兒說出本身的想法,並及時必定。
四、製作風箏。
1、幼兒綁縛骨架,引導幼兒在綁縛過程中彼此合作完成骨架的製作。
2、幼兒製作風箏,教師及時解決製作過程中遇到的問題。
五、帶幼兒到戶外放風箏。
延伸:教師和幼兒一起用本身製作的風箏裝飾主題環境。
大班《製作風箏》主題教案2活動目標
1、資助幼兒瞭解風箏是我國傳統的民間工藝品,欣賞風箏圖案及色彩的民間特色美。
2、引導幼兒選用差別材料,運用簡單明快的色彩、對稱的方法制作風箏。
3、培養幼兒的合作意識。
4、發展幼兒的動手能力。
5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
活動準備
活動前帶孩子們放風箏。
環境創設:安插斑斕的風箏。
風箏製作錄像,各色顏料,紙張、剪刀、雙面膠、竹棍、線等製作材料。
活動流程
談話引入——欣賞風箏——講解難點——製作風箏——放風箏。
活動過程
一、談話引入:
引導語:小伴侶放過風箏嗎?放風箏好玩嗎?誰來說一說,你放過什麼風箏?今天楊老師給小伴侶也帶來了風箏,一起來看!
二、欣賞錄像,拓寬經驗。
風箏是怎麼做出來的呢?一起來看!咱們山東濰坊的風箏可有名了,外國人都來買咱們的風箏呢!
小結:做風箏需要四個步驟呢,扎、糊、染、拴。
三、出示範例,講解難點。
引導語:做大風箏太難了,咱們一起來看看小風箏是怎樣做出來的?
教師出示小風箏,帶幼兒觀察他們的結構、材料等。討論:
1、各種各樣的形狀是怎樣製作出來的?
2、風箏上面斑斕的圖案和色彩是怎樣裝飾的?
3、風箏的骨架怎樣綁縛結識?
教師引導幼兒說出本身的想法,並及時必定。
四、製作風箏。
1、幼兒綁縛骨架,引導幼兒在綁縛過程中彼此合作完成骨架的製作。
2、幼兒製作風箏,教師及時解決製作過程中遇到的問題。
五、帶幼兒到戶外放風箏。
延伸:教師和幼兒一起用本身製作的風箏裝飾主題環境。
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