《製作噴泉》大班教案
在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編整理的《製作噴泉》大班教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、樂於參與探究活動,敢於表達自己的'想法。
2、通過操作感知空氣的存在。
3、在活動中體驗發現成功的快樂。
活動準備:
1、實驗材料:塑料瓶、吸管、裝有水的臉盆、小水杯;
2、記錄表格、記號筆、報紙、抹布、視頻課件、表演綢帶若干
活動過程:
一、導入活動:欣賞噴泉
1、師:我們已經用磁鐵做了一些小實驗,有打電話、釣魚等。今天有兩位叔叔他們也來做小實驗,我們一起看看他們用了哪些材料?做了什麼實驗?
2、幼兒欣賞《可樂噴泉實驗》,問:“你看到了什麼?叔叔用什麼材料製作噴泉的?”
3、噴泉真好玩,我們也來做噴泉吧!
二、指導幼兒製作噴泉。
1、教師向幼兒介紹實驗材料。
2、教師示範製作噴泉。
(1)在密封的塑料瓶裏扎兩個洞,灌上水,插上兩根吸管。
(2)用力向其中一根吸管吹氣,水就會從另一根吸管裏噴出來。
3、教師介紹噴泉實驗原理:
我們向一根吸管吹氣,吹入的空氣會變成氣泡,對水施加壓力,水就會從另一根吸管中被推擠上來,形成噴泉。只要不斷吹氣,水就會不斷噴出來。
4、幼兒製作噴泉,教師隨堂指導。
5、幼兒玩噴泉,提醒幼兒不要弄溼衣服。
三、引導幼兒討論:怎樣讓噴泉噴得更高?
1、問:怎樣讓噴泉噴得更高?請你試試,並記錄下來。
2、鼓勵幼兒大膽猜想,並能用自己的方式記錄下來。教師注意觀察幼兒,瞭解幼兒的問題和發現並給以適時的支持與幫助。
3、預想與對策:玩的過程中存在操作技能上的問題,如噴泉的水柱總是噴到臉上、手上,有時瓶子愛倒……幫助幼兒發現操作技巧中的問題,尋找解決問題的方法。
4、討論結果:鼓勵幼兒大膽與同伴交流,關注每個幼兒的發現和感受,獲得相關經驗。
如:孔打得高,噴泉噴得高;用力吹,噴泉噴得高。
四、遊戲表演:
1、幼兒分組競賽,比比誰的噴泉噴得更遠?
2、表揚遵守遊戲規則的幼兒。
3、欣賞音樂噴泉,幼兒表演:我們一起來當噴泉,跟隨音樂一起表演吧!
五、總結延伸:
1、我們欣賞了神奇的噴泉,小朋友們表演得真棒!在大海深處,藍貓又有神奇的發現了,我們快點跟隨藍貓去海底探險吧!
2、欣賞視頻《藍貓淘氣3000問》之《海底噴泉》
3、總結活動:大自然真神奇,我們小朋友好好學習,長大了發現更多的科學奧祕。
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