信息技術《可視化編程概念與方法》評課稿
本課教學以設計編寫簡單的程序爲任務主線,熟悉VB編程的環境,學習可視化編程的方法與概念。將編程的方法與概念及思想滲透到真實的任務情境中是一種比較高效務實的教學策略。避免單純的概念說教,也容易實現可視化編程的方法與概念的具體落實。教師能夠講清可視化編程的幾個重要概念。學生也按教學設計完成小程序的編寫任務。教學中師生交流和諧融洽,學生學生認真,同學間交流能順利完成教學任務。可見平時教師教學嚴謹,學生訓練有素。以下就幾個方面做簡單點評,希望批評指正。
1、過程與思想 本模塊教材《算法與程序設計》以VB語言程序設計爲載體,通過讓學生親歷具體的程序設計案例,學習可視化編程的思想與方法。程序設計是過程,而在完成程序設計中學習通過計算機解決問題的思想方法、學習編程的基本算法,進而引導學生體會編程思想是本模塊的重要教學內容。而本節課正是基於前兩章學生學生編程結構之後,對可視化編程的方法與概念的一次整理與總結。教師在出示教學目標時應明確指出本節課不是做一個VB程序,而要淡化“VB”的概念,要將學習內容擴展到所有計算機編程語言的共通的程序設計理念。通過程序設計學習思想與方法纔是真正的目標。
2、通過交流理解概念 本節中概念集中抽象,如:對象、屬性、方法、過程、事件等。教師將幾個概念集中講解,之後切入到小程序的製作中講解設置對象的.屬性。前後銜接有脫節之感。在上課的前23分鐘進行全體控制時間有些長,學生注意力容易分散。一些概念可以讓學生來舉例,看看學生是如何理解的。教師補充。對於控件箱裏的控件,也可讓學生先試試。
3、整合促進高效本節教材有編程的概念,也包含認識控件的教學內容。內容與概念學習分開安排。教師在講解時將兩部分內容整合在一起,把控件的學習融入到“對象”這一概念上學習上。在容量上實現了1=1+1,在教學時間上實現1+1<2,提高了教學效率。
本節課整體上來講是一節成功的課。學生學習狀態積極,編程習慣好,作業完成情況較好。經過一年高中信息技術教學實踐,納老師已經總結出一些值得同行借鑑的教學經驗。希望今後大家多進行交流。
-
信息技術研修反思錦集[15篇]
在充滿活力,日益開放的今天,課堂教學是我們的工作之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的信息技術研修反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。信息技術研修反思1一、重領導,促合作1、成立領導小組,提供組織保障在武家...
-
信息技術培訓個人研修反思合集(8篇)
在社會發展不斷提速的今天,我們要有一流的課堂教學能力,反思過去,是爲了以後。那麼優秀的反思是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的信息技術培訓個人研修反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。信息技術培訓個人研修反思1這次信息技術培訓,對我各方面的能力有...
-
信息技術《安徒生童話》說課稿
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展說課稿準備工作,說課稿有助於提高教師的語言表達能力。快來參考說課稿是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家整理的信息技術《安徒生童話》說課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。各位領導,各位老師,大家好!我說的是國小...
-
信息技術個人研修反思【優】
在充滿活力,日益開放的今天,教學是我們的工作之一,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的信息技術個人研修反思,歡迎閱讀與收藏。信息技術個人研修反思1通過一段時間的線上學習和...