我們的中華文化課程教學設計

導語：作爲一名教學工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的我們的中華文化課程教學設計，希望能夠幫助到大家。

一、【教學目標】：

1、知識目標

◇識記 ：

(1)中華文化源遠流長的主要見證是文字和史學典籍

(2)文字的作用、意義

(3)史學典籍

(4)中華文化的包容性

(5)文學藝術對中華文化的意義

(6)科學技術是民族文明的重要標誌

(7)不同區域的文化

(8)各民族文化

◇理解：

(1)中華文化源遠流長的發展過程，是世界上唯一沒有中斷的文明

(2)漢字與史學典籍是中華文化源遠流長的見證

(3)如何再創中華文化新的輝煌

(4)中華文化博大精深的'重要表現

(5)文學藝術、科學技術是中華文化博大精深的見證，是中華文化對世界文化的貢獻

(6)不同的區域文化形成原因、關係及對中華文化的意義

(7)各民族文化特徵、關係及對中華文化的意義

◇分析

(1)聯繫實際說明中華文化源遠流長，是當今世界一上唯一沒有中斷的文明

(2)透過現象把握本質，說明中華文明博大精深的原因

(3)聯繫我國各地實際說明“一方水土，一方文化”的內涵說明我國民族文化是中華之瑰寶，民族之驕傲。

2、能力目標

(1)培養同學們綜合思維能力，全面、辯證、歷史地分析中華文化

(2)培養同學們理論聯繫實際能力，運用中華文化發展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中

(3)培養同學們辯證分析能力，辨析中華文化的區域特徵，說明中華文化是中國各族人民共同創造的；展現源遠流長的中華文化是中華民族延續和發展的重要標識

3、情感、態度、值觀目標

通過對本課的學習，理解中華文化的基本特徵：源遠流長，博大精深，是人類文明史上唯一沒有中斷的古老文明。不同區域的文化和各個民族的獨特文化都是中華文化的重要組成，彰顯着中華民族的文化標識。增強學生的民族自豪感、自尊心和自信心，增強愛國主義情感，爲將來投身社會主義現代化建設奠定良好的文化思想

二、【課程標準】：

3.9運用中華文化發展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。

3.10辨析中華文化的區域特徵，說明中華文化是中國各族人民共同創造的；展現博大精深、源遠流長的中華文化是中華民族延續和發展的重要標識。

三、【整體感知】：

通過對本課的學習，同學們將瞭解中華文化的發展歷程，瞭解中華文化與其他文化相比的突出特徵：源遠流長和博大精深。理解中華文化是各民族人民共同創造的，各民族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。

四、【相關知識】：

(1)回顧以前歷史課中所學的中華文化和世界文化部分內容。

(2)回顧地理課本中我國不同民族和區域的特點。